開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)教育民意調(diào)查工作方案

1、開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)20XX年教育民意調(diào)查工作方案為了充分吸納民意，建立常態(tài)化民意調(diào)查工作機(jī)制，努力辦好人民滿意教育。根據(jù)縣委教育工委、縣教委、縣教育督導(dǎo)室 20XX年開(kāi)縣教育民意調(diào)查工作方案 （開(kāi)教工委 2013 49 號(hào)）文件，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本方案。一、目的意義通過(guò)民意調(diào)查，了解本鎮(zhèn)群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的成效、形象和看法與評(píng)價(jià)，分析學(xué)校工作情況和存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高人民群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的滿意度，確保各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)和各項(xiàng)工作的園滿完成。通過(guò)民意調(diào)查，搭建溝通社會(huì)、民眾、家長(zhǎng)、師生的平臺(tái)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督，吸納群眾建議，著力解決教育問(wèn)

2、題；建立教育“民調(diào)”長(zhǎng)效工作機(jī)制， 完善常態(tài)化“民調(diào)”工作方案。 放下身段，傾聽(tīng)民聲；改變作風(fēng)，吸納民意；真心服務(wù)，問(wèn)教于民。努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育目的。二、機(jī)構(gòu)機(jī)制（一）成立教育“民調(diào)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：周宏副組長(zhǎng)：陳克龍 李良勁 彭一中 成 員： 張步國(guó) 張司令 周幫科 姜 毅 黎 靜李永清曾皓琳趙 儉 沈 英 向 丹向以容各班班主任“民調(diào)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，張步國(guó)同志任辦公室主任，張司令同志任辦公室副主任， 趙儉、 曾皓琳、 沈英為成員， 負(fù)責(zé)我校“民調(diào)”工作協(xié)調(diào)和相關(guān)事務(wù)處理。（二）建立“民調(diào)”工作機(jī)制學(xué)校教育“民調(diào)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施我校

3、教育“民調(diào)”工作； 在縣政府專職督學(xué)、片區(qū)均衡發(fā)展（督導(dǎo)）中心指導(dǎo)下，我校督導(dǎo)工作小組將結(jié)合我校實(shí)際，建立家校溝通工作機(jī)制，制定落實(shí)校長(zhǎng)接待和定期向家長(zhǎng)報(bào)告制度 、 定期溝通交流制度 、 問(wèn)題整改處理反饋制度 、 家訪制度 、 家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)制度 、 課堂課程開(kāi)放制度等，暢通學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通渠道，形成三方共育格局，消除教育無(wú)形“圍墻” 。三、民意調(diào)查的具體辦法1 、 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的民意調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組， 具體負(fù)責(zé)民意調(diào)查工作。2 、按縣委教育工委、縣教委、縣教育督導(dǎo)室 20XX 年開(kāi)縣教育民意調(diào)查工作方案 （開(kāi)教工委 2013 49 號(hào)）中的內(nèi)容打印成冊(cè)，師生人手一份，對(duì)照內(nèi)容逐條自查，并廣

4、泛向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行宣講，包括教育法律情況、國(guó)家惠民政策、學(xué)校辦學(xué)情況。3 、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村（社區(qū)） 、班子成員包班、班主任和科任教師包生的責(zé)任制，建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況，并記錄在案。學(xué)校督導(dǎo)小組、工會(huì)將以此為契機(jī)，開(kāi)展教師大家訪活動(dòng)，爭(zhēng)取在本期對(duì)我校所轄村（社區(qū)）進(jìn)行一次村組（社區(qū)）干部、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行一次面對(duì)面的大宣傳大家訪。家訪率要達(dá)到 85% 以上。四、工作原則（一） 貼近群眾， 堅(jiān)持民主性原則。 “民調(diào)”覆蓋面廣 ,參加群眾廣泛，針對(duì)性較強(qiáng)，要貼近群眾、自然順暢地反映出群眾的意見(jiàn)和建議。（二）實(shí)事求是，堅(jiān)持真實(shí)性原則。 客觀辯證地查詢問(wèn)題及原因，如實(shí)評(píng)估取

5、得的成績(jī)和實(shí)效；注重民意調(diào)查數(shù)據(jù)、報(bào)告等各個(gè)環(huán)節(jié)的真實(shí)性，杜絕形式主義和弄虛作假。（三）監(jiān)督反饋，堅(jiān)持有機(jī)吸納原則。 及時(shí)梳理“民調(diào)”建議意見(jiàn)，認(rèn)真甄別；對(duì)合理化民意，自覺(jué)吸納，監(jiān)督整改。（四）上下結(jié)合，堅(jiān)持整體性原則。 統(tǒng)一部署，分級(jí)負(fù)責(zé)，同步展開(kāi)，綜合運(yùn)用。 “民調(diào)”工作既要嚴(yán)格程序，準(zhǔn)確反映民意，又要簡(jiǎn)便易行，整體推進(jìn)。四、方式、流程和內(nèi)容（一） 工作方式。 主要采取問(wèn)卷、 走訪、 座談方式， 應(yīng)用網(wǎng)上“民調(diào)” 、 電話“民調(diào)” 、 問(wèn)卷“民調(diào)” 、 隨訪“民調(diào)” 、 家訪、參加教育活動(dòng)等方法。（二）工作流程。 統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù)；收集、梳理、整合信息；將突出問(wèn)題送達(dá)相關(guān)部門(mén)、學(xué)校，并督

6、促問(wèn)題得以解決；形成調(diào)研、分析報(bào)告，提供部門(mén)或領(lǐng)導(dǎo)決策；督促解決教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。（三）工作內(nèi)容。教育民生類： 社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)生擇校、大班額等教育公平問(wèn)題及學(xué)校對(duì)師生身心健康的人文關(guān)懷等的滿意度及意見(jiàn)建議； 規(guī)范辦學(xué)類： 社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校減負(fù)提質(zhì)、依法治教、 “三亂”治理等的滿意度及意見(jiàn)建議； 教育質(zhì)量類： 立德樹(shù)人教育、精細(xì)化管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展、培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力等的滿意度和意見(jiàn)建議；安全穩(wěn)定類：社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)、轉(zhuǎn)變行業(yè)作 風(fēng)、民主治校、安全管理及教育、突發(fā)事件處理等方面的滿意度及 意見(jiàn)建議；教育綜合改革類： 社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育體制、機(jī)制及制度 創(chuàng)新及學(xué)校管理、新課程改革、教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展等重點(diǎn)內(nèi)容的滿 意度及反饋意見(jiàn)； 其他類：社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在教育宣傳、家校溝 通及其他教育工作完成情況的滿意度和意見(jiàn)建議。五、職責(zé)和要求認(rèn)真落實(shí)上級(jí)發(fā)布的“民調(diào)”任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際情況，重點(diǎn)在 家校溝通、家校共育，學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展提高，教師敬業(yè) 精神、學(xué)生健康、快樂(lè)學(xué)習(xí)的調(diào)查和服務(wù)等方面開(kāi)展常態(tài)化“民調(diào)” 工作。并按要求定時(shí)向片區(qū)教育均衡發(fā)展中心（督導(dǎo)）上報(bào)情況和 結(jié)果。六、結(jié)果運(yùn)