光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化

1、呼吸作用與光合作用專題復習之呼吸作用與光合作用專題復習之O O2 2與與COCO2 2濃度變化濃度變化樂平中學：饒世龍樂平中學：饒世龍下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。請回答相關問題。（1）由甲圖可推知，與由甲圖可推知，與M點相比，點相比，N點限制單株光合強度的外界因素是點限制單株光合強度的外界因素是 。（2）測得該植物一晝夜的）測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為凈釋放量為300mg，圖中陰影部分所表示的，圖中陰影部分所表示的O2釋放釋放量量 (從從“大于、等于、小于大于、等于、小于”中選填中選填)300mg。

2、假設該植物在。假設該植物在24小時內呼吸速小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的率不變，則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是總量是 mg。光合作用速率最高。光合作用速率最高時，光合作用每小時固定時，光合作用每小時固定CO2的量是的量是 mg。若適當增加植物生長環(huán)境中。若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的的濃度，濃度，C點將向點將向 (左左/右）移動。右）移動。（3）將對稱葉片上側遮光下側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分）將對稱葉片上側遮光下側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射1小時后，

3、從兩側截取同等面積的小時后，從兩側截取同等面積的（設為（設為S）葉片，烘干稱重，分別記為）葉片，烘干稱重，分別記為a和和b（單位：（單位：g）則）則b-a所代表的是所代表的是 。（1）光照強度、二氧化碳濃度）光照強度、二氧化碳濃度（2）大于）大于 540 77 右右 （3）S面積的葉片面積的葉片1小時光合作用合成的有機物的總量小時光合作用合成的有機物的總量光合作用與細胞呼吸的聯系光合作用與細胞呼吸的聯系 CO2O2CO2O2O2CO2C C6 6H H1212O O6 6+ +6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+ +1212H H2 2O+O+能量能量酶有氧有氧

4、呼吸呼吸消耗消耗O2肯定進行了肯定進行了有氧呼吸有氧呼吸C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+ +能量能量酶酶無氧無氧呼吸呼吸C C6 6H H1212O O6 6 2 2C C3 3H H6 6O O3 3( (乳酸乳酸) )+ +能量能量酶酶未消耗未消耗O2只進行只進行無氧呼吸無氧呼吸有有CO2產生產生不一定是不一定是有氧呼吸有氧呼吸無無CO2產生產生肯定是肯定是無氧呼吸無氧呼吸是否消耗是否消耗O2是否有是否有CO2產生產生一一. .呼吸作用中的呼吸作用中的0 02 2和和COCO2 2C C6 6H H1212O O6 6+

5、 +6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+ +1212H H2 2O+O+能量能量酶C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+ +能量能量酶酶有氧有氧呼吸呼吸無氧無氧呼吸呼吸COCO2 產生量產生量 = O O2消耗量消耗量COCO2 產生量產生量 O O2消耗量消耗量( (只有只有COCO2 2生成生成，沒有沒有OO2 2消耗消耗只進行無氧呼吸只進行無氧呼吸) )COCO2 產生量產生量 O O2消耗量消耗量只進行有氧呼吸只進行有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸+ +無氧呼吸無氧呼吸底物可能為脂肪的底物可能為脂肪

6、的有氧呼吸有氧呼吸從從COCO2 2的產生量與的產生量與O O2 2的消耗量比較的消耗量比較: :C C6 6H H1212O O6 6+ +6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+ +1212H H2 2O+O+能量能量酶C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+ +能量能量酶酶有氧有氧呼吸呼吸無氧無氧呼吸呼吸COCO2 產生量產生量 O O2消耗量消耗量有氧呼吸有氧呼吸+無氧呼吸無氧呼吸計算計算 ，確定兩者的強弱（以葡萄糖的消耗量表示），確定兩者的強弱（以葡萄糖的消耗量表示） 當當 = = 4/3 4/

7、3時，時， 當當 4/34/3時，時， 當當 4/34/3時，時，有氧呼吸有氧呼吸= =無氧呼吸無氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸 下圖是下圖是探究酵母菌的呼吸類型探究酵母菌的呼吸類型實驗裝置實驗裝置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液乙乙序序號號裝置中裝置中紅色紅色液滴的移動現象液滴的移動現象裝置甲裝置甲裝置乙裝置乙結論只進行有氧呼吸只進行有氧呼吸只進行無氧呼吸只進行無氧呼吸有氧呼吸、無氧呼吸都進行有氧呼吸、無氧呼吸都進行不移動不移動不移動不移動向左移向左移向左移向左移向右移向右移向右移向右移、下圖是、下圖是探究

8、酵母菌的呼吸類型探究酵母菌的呼吸類型實驗裝置實驗裝置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液乙乙追問：追問：a a代表代表值；值；b b代表代表值值為使測得的為使測得的a a、b b值更精確，還應再設置一對照裝置。應怎樣值更精確，還應再設置一對照裝置。應怎樣設置？設置？若要測定已長出一片真葉幼苗的呼吸商，則應將該裝置置于何若要測定已長出一片真葉幼苗的呼吸商，則應將該裝置置于何種條件下？為什么？種條件下？為什么？消耗氧的體積消耗氧的體積消耗氧與釋放二氧化碳的體積之差消耗氧與釋放二氧化碳的體積之差、下圖是、下圖是探究酵母菌的呼吸類型探究酵母菌的呼吸類型實驗裝置實

9、驗裝置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液乙乙思考思考2 2: :如果甲向左移距離為如果甲向左移距離為a,a,乙向右移距離為乙向右移距離為b,b,怎樣計算怎樣計算呼吸呼吸商商? ?=b+aa例例1.1.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a a、b b、c c、d d時，時，COCO2 2釋放量和釋放量和O O2 2吸收量的變化。下列相關敘述正吸收量的變化。下列相關敘述正確的是（確的是（ ）A A氧濃度為氧濃度為a a時最適于儲藏該植物器官時最適于儲藏該植物器官B B氧濃度為氧濃度為b b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有

10、氧呼吸時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸 的的5 5倍倍C C氧濃度為氧濃度為c c時，無氧呼吸強度最弱時，無氧呼吸強度最弱D D氧濃度為氧濃度為d d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等B10 8 36 47 7例例2一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的時，其產生的C2H5OH和和CO2的量如表所示。下列敘述錯的量如表所示。下列敘述錯誤的是誤的是 ()A.氧濃度為氧濃度為a時，只進行無氧呼吸時，只進行無氧呼吸B.氧濃度為氧濃度為b時，經有氧呼吸產生的時，經有氧呼吸產生的CO2為為0.6

11、molC.氧濃度為氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為氧濃度為d時，只進行有氧呼吸時，只進行有氧呼吸氧濃度氧濃度(%) abcd產生產生CO2的量的量(mol) 0.91.31.53.0產生產生C2H5OH的量的量(mol) 0.90.70.60C酵母菌或植物的非綠色器官酵母菌或植物的非綠色器官呼吸速率隨呼吸速率隨O2濃度濃度的變化的變化O O2濃度濃度CO2釋放速率釋放速率0無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸ABCab總曲線總曲線A點點:只進行無氧呼吸只進行無氧呼吸C點及以后點及以后:只進行有氧呼吸只進行有氧呼吸AC之間之間:無氧呼吸無氧

12、呼吸+有氧呼吸有氧呼吸B點對應的氧濃度下點對應的氧濃度下，無氧呼，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有機物最少弱，消耗的有機物最少O2的吸收速率例例3.3. 如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O O2 2的吸收量和的吸收量和COCO2 2的的釋放量釋放量之間的相互關系，其中線段之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為則在氧濃度為a時，時，A有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多有氧呼吸比無氧呼

13、吸釋放的二氧化碳多D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等B光照強度光照強度ABC光補償點光補償點COCO2 2釋放速率釋放速率COCO2 2吸收速率吸收速率o o縱坐標的值實指縱坐標的值實指凈光合速率凈光合速率A點點對應的縱坐對應的縱坐標的絕對值實指標的絕對值實指呼吸速率呼吸速率光飽和點光飽和點最大最大凈光合凈光合速率速率呼吸速率呼吸速率最最大大光光合合速速率率二、二、光合作用中的光合作用中的O O2 2和和COCO2 2其大小主其大小主要受溫度要受溫度影響影響 1.左上圖中左上圖中A點，點，AB段，段，B點，點，BC段分別對應圖段分別對應圖2的？的？2.請用坐標曲

14、線在上圖中表示出請用坐標曲線在上圖中表示出O2的釋放量和吸收量的釋放量和吸收量隨光照強度的變化？隨光照強度的變化？O2例例4.如圖為某種植物細胞部分結構示意圖，據圖分析，如圖為某種植物細胞部分結構示意圖，據圖分析，下列四項敘述中，正確的是下列四項敘述中，正確的是()。Aa、b箭頭表示的是箭頭表示的是O2進出細胞的過程進出細胞的過程Be、f箭頭表示的是箭頭表示的是CO2進出細胞的過程進出細胞的過程C以以C18O2作原料進行光合作用，在較強光照下，作原料進行光合作用，在較強光照下， 測得含測得含18O的呼吸作用產物的主要去向是圖中的的呼吸作用產物的主要去向是圖中的dD以以H218O作原料進行光合作

15、用，在較強呼吸作用下，作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下， 測得含測得含18O的光合作用產物的主要去向是圖中的的光合作用產物的主要去向是圖中的bC“總光合量總光合量”與與 “凈光合量凈光合量”的比較的比較項目項目總光合量總光合量凈光合量凈光合量有機有機物物O2量量CO2量量植物植物 量量植物植物 量；收獲植物所得量；收獲植物所得的有機物量，一段時間內干的有機物量，一段時間內干物質增加量物質增加量植物體植物體 量量植物體植物體 量；植物所處量；植物所處外界環(huán)境中氧氣的外界環(huán)境中氧氣的 量量植物體植物體固定固定量量 植物體從外界植物體從外界 量；植量；植物所處外界環(huán)境中二氧化物所處外界環(huán)境中二氧

16、化碳的碳的 量量產生產生或或制造制造積累積累產生產生或或制造制造釋放釋放增加增加吸收吸收 減少減少 總（真正）光合速率總（真正）光合速率凈光合速率凈光合速率A,B兩種植物的呼吸速率，凈光合作用速率，真正兩種植物的呼吸速率，凈光合作用速率，真正光合作用速率分別是？光合作用速率分別是？植物的光合作用受植物的光合作用受COCO2 2濃度、光照強度和溫度的影響。右圖濃度、光照強度和溫度的影響。右圖為在一定為在一定COCO2 2濃度和適宜溫度條件下，測定某植物在不同光照濃度和適宜溫度條件下，測定某植物在不同光照強度下的光合作用速率。下列有關說法正確的是（強度下的光合作用速率。下列有關說法正確的是（ ）

17、A A在在a a點，該植物細胞只進行呼吸作用，產生點，該植物細胞只進行呼吸作用，產生ATPATP的場所的場所是線粒體是線粒體B Bb b點時，該植物的實際光合作用速率為點時，該植物的實際光合作用速率為0 0C C若將該植物置于若將該植物置于c c點條件下光照點條件下光照9 9小時，其余時間置于黑小時，其余時間置于黑暗中，則每平方米葉片一晝夜中暗中，則每平方米葉片一晝夜中COCO2 2的凈吸收量為的凈吸收量為15mg15mgD D適當提高適當提高COCO2 2濃度，則圖中濃度，則圖中a a點下移，點下移，b b點左移，點左移，c c點上移點上移 C組別組別一一二二三三四四溫度溫度/2728293

18、0暗處理后重量變化暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化比較光照后與暗處理前重量變化比較/mg+1+2+3+1B組別組別一一二二三三 四四溫度溫度/272829 30暗處理后重量變化暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重光照后與暗處理前重量變化量變化/mg+1+2+3 +1凈光合量凈光合量總光合量總光合量24623693下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。請回答相關問題。（1）由甲圖可推知，與由甲圖可推知，與M點相比，點相比，N點限制單株光合強度的外界因素是點限制單株光

19、合強度的外界因素是 。（2）測得該植物一晝夜的）測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為凈釋放量為300mg，圖中陰影部分所表示的，圖中陰影部分所表示的O2釋放釋放量量 (從從“大于、等于、小于大于、等于、小于”中選填中選填)300mg。假設該植物在。假設該植物在24小時內呼吸速小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的率不變，則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是總量是 mg。光合作用速率最高。光合作用速率最高時，光合作用每小時固定時，光合作用每小時固定CO2的量是的量是 mg。若適當增加植物生長環(huán)境中。若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的的濃度，濃度，C點將向點將向 (左左/右）移動。右）移

20、動。（3）將對稱葉片上側遮光下側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分）將對稱葉片上側遮光下側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射1小時后，從兩側截取同等面積的小時后，從兩側截取同等面積的(設為設為S)葉片，烘干稱重，分別記為葉片，烘干稱重，分別記為a和和b（單位：（單位：g）。則）。則b-a所代表的是所代表的是 。（1）光照強度、二氧化碳濃度）光照強度、二氧化碳濃度（2）大于）大于 540 77 右右 （3）S面積的葉片面積的葉片1小時光合作用合成的有機物的總量小時光合作用合成的有機物的總量1 1. .

21、氣體體積變化法氣體體積變化法測測O O2 2產生產生（COCO2 2消耗消耗) )的體積的體積2 2. .黑白瓶法黑白瓶法測溶氧量的變化測溶氧量的變化3 3. .小葉片浮起數量法小葉片浮起數量法定性比較光合作用強度的大小定性比較光合作用強度的大小4 4. .“半葉法半葉法”測光合作用有機物的生產量，即單位測光合作用有機物的生產量，即單位 時間、單位葉面積干物質的積累數時間、單位葉面積干物質的積累數測定光合作用強度的方法測定光合作用強度的方法?活塞活塞著色液著色液刻度管刻度管橡皮塞橡皮塞無色玻璃容器無色玻璃容器燒杯燒杯綠色綠色植株植株NaHCONaHCO3 3緩沖液緩沖液裝置裝置思考思考：下圖裝

22、置：下圖裝置1 1能否用來進行光合速率的測定？能否用來進行光合速率的測定？思考：思考：NaHCONaHCO3 3緩沖液的作用？緩沖液的作用？著色液的移動方向，移動數值代表什么？著色液的移動方向，移動數值代表什么？怎樣排除物理誤差？怎樣排除物理誤差？持續(xù)提供持續(xù)提供COCO2 2, ,保持空間保持空間COCO2 2濃度相對穩(wěn)定濃度相對穩(wěn)定植株光合作用植株光合作用O O2 2的釋放量與呼吸作用的釋放量與呼吸作用O O2 2的消耗量的差值的消耗量的差值. .?活塞活塞著色液著色液刻度管刻度管橡皮塞橡皮塞無色玻璃容器無色玻璃容器燒杯燒杯死植死植株株裝置裝置NaHCONaHCO3 3緩沖液緩沖液光合、呼

23、吸速率的測定實驗光合、呼吸速率的測定實驗(1)凈光合速率的測定凈光合速率的測定(如圖如圖)NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液，保證了容器內溶液，保證了容器內CO2濃度的濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。植物光合速率指標：植物光合作用釋放氧氣，使容器內氣體壓強植物光合速率指標：植物光合作用釋放氧氣，使容器內氣體壓強增大，毛細管內的水滴右移。單位時間內液滴右移的體積即是凈光增大，毛細管內的水滴右移。單位時間內液滴右移的體積即是凈光合速率。合速率。條件：整個裝置必須在光下，光是植物進行光合作用的條件。條件：整個裝置必須

24、在光下，光是植物進行光合作用的條件。上圖同樣可以用于呼吸速率的測定，但要上圖同樣可以用于呼吸速率的測定，但要把把NaHCO3溶液換成溶液換成NaOH溶液，吸收植物呼溶液，吸收植物呼吸作用釋放的吸作用釋放的CO2。植物呼吸作用的指標：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放植物呼吸作用的指標：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，使容器內氣體壓強減小，毛細管內的水溶液吸收，使容器內氣體壓強減小，毛細管內的水滴左移。單位時間內液滴左移的體積即是呼吸速率。滴左移。單位時間內液滴左移的體積即是呼吸速率。條件：整個裝置必須條件：整個裝置必須遮光處理遮光處理，否則植物的光合作用會干擾，否則植物的

25、光合作用會干擾呼吸速率的測定。呼吸速率的測定。(2)呼吸速率的測定呼吸速率的測定(如上圖如上圖)例例7.有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗，請分析回答：有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗，請分析回答：（1）甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。）甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實 驗裝置（假設該裝置編號為二）如何設計驗裝置（假設該裝置編號為二）如何設計? _。如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動，則證明了如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動，則證明了_，相關的反應式相關的反應

26、式_ 。如果種子消耗的如果種子消耗的O2為為6molL，釋放的，釋放的CO2為為9molL，則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。倍。裝置二除用等量蒸餾水代替裝置二除用等量蒸餾水代替NaOH溶液外，其他設計與溶液外，其他設計與裝置一相同裝置一相同 萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸15（2）乙組利用該裝置測定光合作用速率。萌發(fā)的種子換成小球藻）乙組利用該裝置測定光合作用速率。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，培養(yǎng)液，NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液（假設該裝置編號為三）溶液換成二氧化碳緩沖液（假設該裝置編號為三），緩沖液用以調節(jié)裝置內，緩沖

27、液用以調節(jié)裝置內C02的量，使其濃度保持在的量，使其濃度保持在0.03，裝置，裝置內氣體體積的變化可根據紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光內氣體體積的變化可根據紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光照條件下，測得裝置內氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位照條件下，測得裝置內氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位是微升立方厘米小球藻分。是微升立方厘米小球藻分?！?”表示增加，表示增加，“-”表示減少。光表示減少。光強度單位為千勒克司）。強度單位為千勒克司）。光強光強0510203040氣體體積氣體體積-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7光強度為光強度為0時，裝置內減少的氣體是時，

28、裝置內減少的氣體是_，減少的原因是，減少的原因是_。光強度增加時，裝置內增加的氣體是光強度增加時，裝置內增加的氣體是_，增加的原因是，增加的原因是_。為了防止光照引起裝置三內氣體的物理性膨脹或收縮所為了防止光照引起裝置三內氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對照，并對實驗結果進行校正。造成的誤差，必須要有對照，并對實驗結果進行校正。那么對照組裝置內應放置那么對照組裝置內應放置_。A同樣體積新鮮小球藻和水同樣體積新鮮小球藻和水 B同樣體積死小球藻和緩沖溶液同樣體積死小球藻和緩沖溶液C同樣體積碎紙片和水同樣體積碎紙片和水 D同樣體積死小球藻和水同樣體積死小球藻和水O2 O2 B例例8 8、

29、右圖是探究植物光合作用右圖是探究植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的氫鈉溶液可維持瓶內的COCO2 2濃濃度。該裝置放在度。該裝置放在2020環(huán)境中。實驗環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數是開始時，針筒的讀數是0.2ml0.2ml，毛，毛細管內的水滴在位置細管內的水滴在位置x x。3030分鐘后，分鐘后，針筒的容量需要調至針筒的容量需要調至0.6ml0.6ml的讀數，的讀數，才能使水滴仍維持在才能使水滴仍維持在x x的位置。據此實驗回答下列問題：的位置。據此實驗回答下列問題： 以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的以釋放出的氧氣量來代表

30、光合作用速率，該植物的光合作用速率是光合作用速率是_mL_mLh h。 用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是：為低，原因是：_。0.8 植物同時進行呼吸作用，消耗了氧氣植物同時進行呼吸作用，消耗了氧氣 1 1. .氣體體積變化法氣體體積變化法測測O O2 2產生（產生（COCO2 2消耗）的體積消耗）的體積例例9.某生物興趣小組探究某植物光合強度，設計了某生物興趣小組探究某植物光合強度，設計了如圖裝置進行實驗。假設實驗期間均處于適宜且相如圖裝置進行實驗。假設實驗期間均處于適宜且相對穩(wěn)定的環(huán)境條件下。請分析回答有關問題：對穩(wěn)定的環(huán)境

31、條件下。請分析回答有關問題： （1）.實驗一：測定植物呼吸作用強度時，燒杯中實驗一：測定植物呼吸作用強度時，燒杯中加入加入_（NaHCO3/NaOH溶液）。將裝置置溶液）。將裝置置_條件下。條件下。1小時后裝置中紅墨水滴向左移小時后裝置中紅墨水滴向左移動，原因是動，原因是_。讀取移動刻度為。讀取移動刻度為2cm。 植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧氣，釋放植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧氣，釋放CO2，釋放的釋放的CO2被被NaOH溶液吸收，氣體體積減小溶液吸收，氣體體積減小 向右向右290存活存活實驗裝置中氧氣體積實驗裝置中氧氣體積增加增加0.9cm/小時，小時，說明植物光合作用大說明植物光合作用大于

32、動植物呼吸作用，于動植物呼吸作用，釋放的釋放的O2供昆蟲呼吸供昆蟲呼吸有余。有余。 例10、采用黑-白瓶（不透光-透光)法測定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結果見下表，請據表分析，該池塘一晝夜產生氧和消耗氧量各為多少。深度瓶中O2的變化（g/m2）白瓶黑瓶1m312m213m014m11水底33A.5、7 B.8、7 C.8、11 D.5、11解析：白瓶中氧的變化為凈光合量，黑瓶中氧的變解析：白瓶中氧的變化為凈光合量，黑瓶中氧的變化為呼吸量，池塘一晝夜產生氧氣量為總光合量，化為呼吸量，池塘一晝夜產生氧氣量為總光合量，即即凈光合量呼吸量凈光合量呼吸量2、黑白瓶法黑白瓶法測溶氧量的變化測溶

33、氧量的變化例例1111 . .一同學研究某湖泊中一同學研究某湖泊中X X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：計了如下操作：取三個相同的透明玻璃瓶標號取三個相同的透明玻璃瓶標號a a、b b、c c，并將，并將a a用不透光黑布包扎用不透光黑布包扎起來；起來；將將a a、b b、c c三個瓶子均在湖中三個瓶子均在湖中X X深度取滿水，并測定深度取滿水，并測定c c瓶中水的溶瓶中水的溶氧量；氧量；將將a a、b b兩瓶密封后再沉入兩瓶密封后再沉入X X深度水體中，深度水體中，2424小時后取出；小時后取出；測定測定a a、b b兩瓶中水的溶氧量，兩瓶中水的

34、溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。關于三個瓶子的測量結果如圖所示。關于2424小時內小時內X X深度水體中生物光深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是（合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是（ ） A A光合作用產生的氧氣量為（光合作用產生的氧氣量為（k-wk-w）mol/mol/瓶瓶 B B光合作用產生的氧氣量為（光合作用產生的氧氣量為（k-vk-v）mol/mol/瓶瓶 C C有氧呼吸消耗的氧氣量為（有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-vk-v）mol/mol/瓶瓶 D D有氧呼吸消耗的氧氣量為有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/v mol/瓶瓶 B3： 小葉片浮起數量法小葉片浮起數量法-

35、定性比較光合作用強度的大小定性比較光合作用強度的大小例例12、某校生物研究性學習小組通過下列實驗，驗證影響光某校生物研究性學習小組通過下列實驗，驗證影響光合作用的因素。合作用的因素。 實驗步驟：實驗步驟： 第一步：用直徑為第一步：用直徑為1cm的打孔器打出的打孔器打出葉圓片葉圓片40片片(避開大的葉脈避開大的葉脈)，抽去其中的氣體。，抽去其中的氣體。 第二步：把第二步：把抽去氣體抽去氣體的葉圓片連同水倒入燒杯中的葉圓片連同水倒入燒杯中放在黑暗處備用。放在黑暗處備用。 第三步：按下表所示條件進行實驗第三步：按下表所示條件進行實驗(4只燒杯內葉圓只燒杯內葉圓片數目相等）片數目相等） 第四步：觀察記

36、錄實驗結果。第四步：觀察記錄實驗結果。燒杯光照（lx）溫度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列問題：分析回答下列問題： （1 1）要觀察并記錄的實驗結果是）要觀察并記錄的實驗結果是_。 （2 2）3 3號和號和4 4號燒杯的實驗是研究號燒杯的實驗是研究_對光合對光合作用強度的影響，作用強度的影響，1 1號和號和3 3號燒杯的實驗、號燒杯的實驗、2 2號和號和3 3號燒號燒杯的實驗依次是研究杯的實驗依次是研究_和和_對光合作用對光合作用強度的影響。強度的影響。 燒杯內相同時間上燒杯內相同時間上浮的葉圓片數或葉圓片上浮所需的

37、時間浮的葉圓片數或葉圓片上浮所需的時間光照強度光照強度溫度溫度COCO2 2濃度濃度燒杯光照（lx）溫度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列問題：分析回答下列問題： （3 3）上述四個燒杯中，釋放氧氣最多的是）上述四個燒杯中，釋放氧氣最多的是_號燒號燒杯。最先浮起葉片的是杯。最先浮起葉片的是_號。號。 （4 4）除上述實驗中影響光合作用的環(huán)境因素外，還）除上述實驗中影響光合作用的環(huán)境因素外，還有有_等因素也對對光合作用有重要影響。等因素也對對光合作用有重要影響。33水、無機鹽水、無機鹽 例例1313、采用、采用“半葉法半

38、葉法”對葉片的光合作用強度進對葉片的光合作用強度進行測定，其原理是，將對稱葉片的一部分（行測定，其原理是，將對稱葉片的一部分（A A）遮光，）遮光，另一部分（另一部分（B B）不作處理，并用適當方法阻止兩部分的）不作處理，并用適當方法阻止兩部分的物質轉移。在適宜光照下照射物質轉移。在適宜光照下照射6 6小時后，在小時后，在A A、B B的對應的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M MA A、M MB B獲得相應數據，則可計算出該葉片的光合作用強度，獲得相應數據，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是其單位是mg/dmmg/dm2 2h h

39、。 、請設計一張表格用于記錄實驗數據（假設實、請設計一張表格用于記錄實驗數據（假設實驗選定驗選定3 3片葉）。片葉）。 、若、若M= MM= MB B M MA A ，則，則M M表示表示_。4、半葉法：測定有機物的生產量葉片編號MBMA123M M表示表示B B葉片被截取部分在葉片被截取部分在6 6小時內光合作用合成小時內光合作用合成有機物總量有機物總量平均值答案：例例14.在葉柄基部作環(huán)剝處理在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘的葉圓片烘干后稱其

40、重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一一2zx)6 gcm-2h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響對葉生理活動的影響)。則。則M處的實驗條件是處的實驗條件是( ) A下午下午4時后將整個實驗裝置遮光時后將整個實驗裝置遮光3小時小時 B下午下午4時后將整個實驗裝置遮光時后將整個實驗裝置遮光6小時小時C下午下午4時后在陽光下照射時后在陽光下照射1小時小時 D晚上晚上8時后在無光下放置時后在無光下放置3小時小時（3y一一2zx)6 = （y一一x）/ 6 + （y一一

41、z）/ M ，計算出，計算出M = 3 hA 練習練習1. 將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10、20的溫度條件下，分別置于黑暗和的溫度條件下，分別置于黑暗和5 klx、10 klx條件下條件下的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示(橫坐標為時間，單位橫坐標為時間，單位：小時：小時)。對以上結果分析正確的是，該葉片對以上結果分析正確的是，該葉片()A20時的呼吸速率是時的呼吸速率是10時的時的4倍倍B在在10、5 klx的光照下，每小時光合作用產生的氧氣量是的光照下，每小時光合作用產生的氧氣量

42、是3 mgC在在5 klx光照下，光照下，10時積累的有機物比時積累的有機物比20時少時少D在在20、10 klx光照下，每小時光合作用產生的氧氣量是光照下，每小時光合作用產生的氧氣量是6 mgD練習練習2請回答下列有關光合作用的問題。請回答下列有關光合作用的問題。 在溫度為在溫度為10、光照強度大于、光照強度大于_千勒克司時，光合速度不再增加。當千勒克司時，光合速度不再增加。當溫度為溫度為30、光照強度小于、光照強度小于L3千勒克司時，光合速度的限制因素是千勒克司時，光合速度的限制因素是_。根據甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為根據甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為千勒克司，溫度分別為10、20和和30時的光合速度。時的光合速度。(3)丙圖表示丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關系。兩種植物的光合速度與光照強度的關系。當在當在_千勒克司光照強度條件下，千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。兩種植物的光合速度相同。A植物在光照強度為植物在光照強度為9千勒克司時，千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖小時單位葉面積可積累葡萄糖_mg。(計算結果