【最新】小學語文閱讀理解-二年級秋季第三單元夸家鄉(xiāng)閱讀修改課

1、華語作文(閱讀+修改課)年級 二年級（春季） 第三單元 課題：夸家鄉(xiāng) 教學目標：1.引導學生學習描述家鄉(xiāng)美文章的寫法，訓練這類文章閱讀技巧。2.引導學生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并簡單介紹出來。3.獨立修改初稿，完成二次創(chuàng)作。教學重點：學會通過觀察，介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)；獨立思考修改文章。教學難點： 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想品質。教學準備：獎分教學課時：2課時課前工作：15分鐘課前預習：引導提前到校區(qū)的學生閱讀“武器裝備”部分，背誦好詞佳句，根據(jù)學生表現(xiàn)獎勵獎卡。教學流程：第一節(jié)課：閱讀課（50分鐘）第一環(huán)節(jié)：國學經(jīng)典（10分鐘）目的：學習傳統(tǒng)國學知識，豐富積累，培養(yǎng)讀書習慣。導入語:（PPT1）同學們，歡迎你們準時

2、來到華語作文的課堂。（PPT2）今天我們來學習第三單元夸家鄉(xiāng)的閱讀修改課。【第三單元閱讀修改課夸家鄉(xiāng)】師：今天的國學經(jīng)典環(huán)節(jié)老師為大家準備了什么小知識呢?出示（PPT3）今天老師為大家?guī)砹艘皇坠旁?，請同學齊讀，老師根據(jù)譯文簡單講解詩句的意思。尤其是后兩句講述了我們看待事情也要全面的道理。這樣一首膾炙人口的古詩是哪位大詩人所做呢？接下來老師介紹的是著名的宋代著名的文學家。 （PPT4）蘇軾，號“東坡居士”，后人也稱蘇東坡，北宋著名散文家、書畫家、詞人、詩人，是豪放詞派的代表。和父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱為唐宋八大家中的三蘇。 今天我們就看一起聽一聽蘇軾小時候的故事。（點擊PPT4圖畫）播放視頻。學

3、生聽故事。第二環(huán)節(jié)：實戰(zhàn)演習（40分鐘）（PPT5）1. 課本45頁閱讀訓練(一)長江祖國第一大江的學習。師過渡語：上節(jié)課放學時老師是不是讓大家自己回去后做45頁的訓練（一）的練習題了？因課下學生已經(jīng)完成這篇練習了。學生不用再自己做題，直接用PPT出示題目，讓學生回答，再出示答案做簡單講解。（PPT6）2.課本45頁閱讀訓練（二）我們的家鄉(xiāng)的學習操作要點:文章比較簡單所以讓孩子自己讀文章，標出自然段序號。畫出里面你喜歡的對話環(huán)節(jié)。學生進行開火車朗讀。學生以開火車的形式分角色讀文章，對加深對內容的了解。師：本文一共有幾個自然段？生：5個。實戰(zhàn)演習：學生自己做題。（10分鐘）1.每一道題的題目老師

4、先讓學生自己讀，學生讀不通或讀不懂，老師再讀題，學生自己完成課本上的題目.2.老師結合PPT并對題目做簡單講解。（PPT7）3.課本46頁日月潭學習這個環(huán)節(jié)的教授方法同上，即和第2項相同。（PPT8）4.課本47頁徐悲鴻的愛國故事（因時間關系，這個第三和第四個閱讀練習可不講，只做補充以備用。）（PPT9）第二節(jié)課：修改課（1小時）（PPT10）第一環(huán)節(jié)：點評作文（25分鐘）一、 評全班(共性的優(yōu)、缺點)（20分鐘）（PPT11）學生自己先看一下初稿上的老師已批過的作品先自己看一下，找出自己的優(yōu)點和不足。1修改學生錯的較多的字、詞、句。（PPT12）過渡語：同學們，現(xiàn)在我們來玩我是大偵探游戲。上

5、次我們的作文中出現(xiàn)了一些錯字、用錯的詞，病句。現(xiàn)在，讓我們看看哪位大偵探能通過蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)罪犯，來搶答吧！學生能說出的給獎卡?！景鍟簩τ诔霈F(xiàn)的較多的錯別字可在黑板上強調寫法?！恳驗榧用诵８鞯馗靼嗲闆r各異，請各位老師酌情整理。2主體內容的點評（PPT13）（1）優(yōu)點：（ppt13）注意：找出共性的優(yōu)點，進行表揚。這是上過這次作文后的老師本班學生的情況，請您根據(jù)自己班里的情況就全班提升較多的地方評價。【板書：根據(jù)學生的回答板書】（2）不足：（ppt14）先出示有不足的句子，讓學生自己補充?？梢栽僬易魑闹袑懙牟辉敿毜耐瑢W，進行口頭描述鍛煉，為二次創(chuàng)作做準備。【根據(jù)學生回答板書】A.找出共性的不足，

6、（PPT15）我的家鄉(xiāng)有三寶，紅薯就是其中的一個。我的家鄉(xiāng)的紅薯特別好吃。 師：看這句話，你覺得它的問題在哪里？ 學生回答出示（PPT16）修改后自然段?？偨Y：結合自己身邊的事例，不能一句話概括，通過對人物動作、語言、心理的描寫，再現(xiàn)了當時的洗碗的過程。學生回答【板書： 外皮 里面的心蔬菜皇后吃法多樣 可以可以還可以 】（共性的優(yōu)缺點的點評與講解可不用PPT上的兩點進行講解，老師結合自己班內學生的情況進行點評與講解。）二、評個人，積累好詞句。（5分鐘）1.每個學生的優(yōu)秀詞或句。（PPT17） 目的：鼓勵每個學生。操作要點：在每個學生的作文中找到優(yōu)秀的詞語或句子，并由教師讀出來，簡單評價，整理在

7、ppt上；繼而讓大家看自己挑選出的教材中武器裝備環(huán)節(jié)的好詞好句，然后讓學生進行記憶大賽，說說你能記住的是哪些？評選出大家都記住的詞或句子，在修改作文時把它們用到恰當?shù)牡胤健?.金獎作品展示。（金獎占3%）（PPT17）目的：給學生榮譽感，給家長一個匯報。金獎最好每個學期每個學生都能輪到一次。操作要點：（1）可以把文章打印出來，發(fā)給家長，上面寫上喜報兩個字。(2)全部讀出來，給大家欣賞。簡單評價。(3)金獎作品的標準：基本功扎實，主題、選材、結構、遣詞造句都非常優(yōu)秀。第二環(huán)節(jié)：經(jīng)典命題(5分鐘)目的：發(fā)散學生思維，把自己平時寫得好的習作轉化為考試中的作文，學會一文多變。師：如果讓我們寫這樣一篇文

8、章，我們該怎么寫呢？（ppt18）明確寫作要點及開頭結尾的寫法。第三環(huán)節(jié)：回顧學習收獲并再次獨立創(chuàng)作（30分鐘）1.（PPT19）同學們，請大家在初稿上做第一步的題目、錯別字、病句、標點、分段格式的修改任務。然后在初稿上標注出要添加好詞、好句、替換開頭、結尾的標記后再開始進行二次創(chuàng)作。2. 強調再次修改的要求：(ppt20)可不斷巡視學生修改情況，及時對修改不到位、修改思路受阻等現(xiàn)象對學生進行督促和輔導。3.可多關注修改拖拉、注意力不集中的學生，及時提醒督促，提高學生寫作速度。4.可讓提前完成修改的學生，學習自我檢查、看課外書來或找尋課本里好詞、佳句的好習慣。第六環(huán)節(jié)：課后工作（ppt21)1.完成<<同步練習冊>>