先進(jìn)個(gè)人——屠呦呦

1、先進(jìn)個(gè)人屠呦呦1307701班屠呦呦（1930年12月30日）女，藥學(xué)家，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員。1955年畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院（后為北京醫(yī)學(xué)院，北京醫(yī)科大學(xué)，?現(xiàn)為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）藥學(xué)系，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，取得顯著成績(jī)，帶領(lǐng)課題組人員發(fā)明和研制了新型抗瘧病青蒿素和還原青蒿素。2011年8月，因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)。2012年1月16日，紐約時(shí)報(bào)發(fā)表長(zhǎng)篇文章稱(chēng)，青蒿素的發(fā)現(xiàn)是對(duì)抗瘧疾取得的重要成就之一，但拉斯克獎(jiǎng)只授予屠呦呦一人也引起了多名研究者的質(zhì)疑。2015年10月5日，屠呦呦與另外兩名海外科學(xué)家分享了201

2、5年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第12名獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的女性。 屠呦呦獲獎(jiǎng)經(jīng)歷1978年，青蒿素抗瘧研究課題獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)“國(guó)家重大科技成果獎(jiǎng)”；1979年，青蒿素研究成果獲國(guó)家科委授予的國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；1984年，青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學(xué)會(huì)等評(píng)為“建國(guó)35年以來(lái)20項(xiàng)重大醫(yī)藥科技成果”之一；1987年，被世界文化理事會(huì)授予阿爾伯特愛(ài)因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)狀；1992年，雙氫青蒿素被國(guó)家科委等評(píng)為“全國(guó)十大科技成就獎(jiǎng)”；1995年出席全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)，由國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)，同年以“中國(guó)政府代表團(tuán)”代表的身份出席“第四屆世界婦女大會(huì)”并再次出席全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)；1997年

3、，雙氫青蒿素被衛(wèi)生部評(píng)為“新中國(guó)十大衛(wèi)生成就”；2 0 0 4 年 獲 泰 國(guó) 瑪 希 頓 皇 家 醫(yī) 學(xué) 貢 獻(xiàn) 獎(jiǎng)（Prince?Mahidol?Award）。2009年，獲第三屆（2009年度）中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院唐氏中藥發(fā)展獎(jiǎng)；2011年9月，青蒿素研究成果獲拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”。2015年年6月月15日，獲得日，獲得2015年度沃倫年度沃倫阿爾珀特獎(jiǎng)。阿爾珀特獎(jiǎng)。2015年年10月，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由為她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品月，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由為她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可

4、以有效降低瘧疾患者的死亡率可以有效降低瘧疾患者的死亡率。 什么是青蒿素?熔點(diǎn)156157的白色針晶，分子式為從C15H22O5，分子量282，這些是來(lái)自于屠呦呦小組的測(cè)定結(jié)果。（果殼網(wǎng)）圖片資料來(lái)源于百度青蒿素從哪里來(lái)？獲得諾貝爾獎(jiǎng)的青蒿素實(shí)際上來(lái)自于一種叫做黃花蒿（Artemisiaannua)的 植物，而植物學(xué)中的青蒿則不含有青蒿素，這是由于植物學(xué)名稱(chēng)與藥用名稱(chēng)不統(tǒng)一造成的混亂。（果殼網(wǎng)） 下圖便是用來(lái)提取青蒿素的黃花蒿，該植物氣氣味濃烈，食性不強(qiáng)。圖片來(lái)源：果殼網(wǎng) 青蒿素的作用 青蒿素具有抗瘧作用，中醫(yī)常將“青蒿”于清熱解暑及拔毒治瘡，或兼可治瘧疾，但中醫(yī)很多時(shí)候由于手法不當(dāng)，青蒿素有可

5、能被大部分以及全部破壞。屠呦呦等人提取青蒿素受到的是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的啟發(fā)，但過(guò)程用的是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的方法。青蒿素的意義青蒿素起效快，可以在一線使用，也是在其他常用藥物出現(xiàn)抗藥性的情況下可以改用的藥物，對(duì)于防治瘧疾等傳染性疾病，維護(hù)世界人民健康具有重要意義。屠呦呦研究青篙素的起因 瘧疾是危害嚴(yán)重的世界性流行病，全球百余國(guó)家年約三億多人感染瘧疾。中國(guó)之所以啟動(dòng)青蒿素的研究，是特殊年代的特殊需求。20世紀(jì)60年代初，美越戰(zhàn)爭(zhēng)期間，瘧疾肆意橫行，嚴(yán)重影響到戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)。然而，當(dāng)時(shí)的北越政府缺乏相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)和科研條件，他們只能轉(zhuǎn)而求助于中國(guó)。 1969年1月，中醫(yī)研究院中藥研究所(簡(jiǎn)稱(chēng)“中藥所”)的屠呦呦被任命為該

6、研究所參與這項(xiàng)任務(wù)的小組組長(zhǎng)，時(shí)年39歲。 屠呦呦從一些瘧疾單秘驗(yàn)方集中篩選了一些藥物，主要集中于胡椒，因效果不夠好而放棄。1970年初，屠呦呦因另有任務(wù)研究工作中斷，其組員余亞綱與軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院派來(lái)協(xié)助中藥所工作的顧國(guó)明一起查閱整理文獻(xiàn)，以上海中醫(yī)文獻(xiàn)研究館匯編的瘧疾專(zhuān)輯為藍(lán)本并篩選出重點(diǎn)藥物烏頭、烏梅、鱉甲、青蒿等，用水煎或乙醇提取，由軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院的焦岫卿做鼠瘧篩選。 成功，在190次失敗之后1969年1月開(kāi)始，歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)，190多個(gè)樣品，2000多張卡片，她查閱大量文獻(xiàn)，借鑒了古代用藥的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了多種提取的方法，終于在1971年從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物。1971年，屠呦呦

7、課題組在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。1972年，該成果得到重視，研究人員從這一提取物中提煉出抗瘧有效成分青蒿素。 1972年8月，屠呦呦帶隊(duì)在海南島觀察乙醚中性提取物的臨床療效。組里的其他成員倪慕云、鐘裕蓉以及助手崔淑蓮在所里進(jìn)行有效單體的分離，11月8日，分離得到三種結(jié)晶，即青蒿素。但很可惜的是，中藥所用青蒿素赴海南開(kāi)展的臨床試用效果很不理想。1973年下半年到1974年期間，中藥所的青蒿素提取工作一直進(jìn)展不順，也未能再提取出青蒿素開(kāi)展進(jìn)一步的臨床驗(yàn)證。這些成就并未讓屠呦呦止步，1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療

8、效為前者10倍的“升級(jí)版”。為了獲證青蒿素對(duì)人體瘧疾的療效，屠呦呦等人甚至勇敢地在自己身上首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她從參加工作起一直在中醫(yī)研究所工作，在青蒿素研究上，花費(fèi)了無(wú)數(shù)精力。屠呦呦后來(lái)身體不太好，與當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期做實(shí)驗(yàn)有關(guān)。接到“523”項(xiàng)目的時(shí)候，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。她有兩個(gè)女兒，現(xiàn)在一個(gè)在英國(guó)劍橋大學(xué)做行政教務(wù)工作，一個(gè)在北京。丈夫李廷釗在北京的鋼鐵鋼鐵研究院工作。1967年，523項(xiàng)目啟動(dòng)。“我們調(diào)查了2000多種中草藥制劑，選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方。最后，從200種草藥中，得到380種提取物用于在小白鼠身上的抗瘧疾檢測(cè)，但進(jìn)展并不順利?！薄皷|晉葛洪

9、的處方給了我靈感。1971年10月4日，我第一次成功地用沸點(diǎn)較低的乙醚制取青蒿提取物，并在實(shí)驗(yàn)室中觀察到這種提取物對(duì)瘧原蟲(chóng)的抑制率達(dá)到了100%。這個(gè)解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是在經(jīng)歷了第190次失敗之后才出現(xiàn)的。” 屠呦呦生活上是個(gè)粗線條，不太會(huì)照顧自己，一心撲在工作上。有一次，她的身份證找不到了，讓我?guī)兔φ艺?，我打開(kāi)她的箱子，發(fā)現(xiàn)里面東西放得亂七八糟的，不像一般女生收拾得那么停當(dāng)。同學(xué)們見(jiàn)了后都笑話(huà)她。她家務(wù)事不靈光，成家后，買(mǎi)菜、買(mǎi)東西之類(lèi)的事情基本上都由先生做。 還有一次，我們幾個(gè)人來(lái)寧波開(kāi)會(huì)，她因?yàn)檫€要出席一個(gè)重要場(chǎng)合，多留了一晚，第二天單獨(dú)坐火車(chē)回京。結(jié)果，發(fā)生了一件非常好笑的事：火車(chē)?？?/p>

10、途中站點(diǎn)時(shí)，屠呦呦下車(chē)走走。結(jié)果，火車(chē)開(kāi)走了，她竟然被落下了。說(shuō)到這里，陳老先生忍不住大笑起來(lái)。 她不擅交際至今仍不是院士因?yàn)闆](méi)有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜，屠呦呦被戲稱(chēng)為“三無(wú)”科學(xué)家。無(wú)博士學(xué)位和留洋背景是“文革”前的歷史條件所致，落選院士則值得探究。據(jù)了解，前些年屠呦呦曾幾次被提名參評(píng)院士，但均未當(dāng)選。像屠呦呦這樣做出國(guó)際認(rèn)可的重大科學(xué)貢獻(xiàn)而落選院士的，在我國(guó)并非個(gè)案：“雜交水稻之父”袁隆平，比袁隆平晚一年當(dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院學(xué)院外籍院士的中科院上海系統(tǒng)所研究員李?lèi)?ài)珍，享譽(yù)海內(nèi)外的北京大學(xué)生命科學(xué)院教授饒毅這些人是因?yàn)閷W(xué)術(shù)水平不高、科學(xué)貢獻(xiàn)不大而落選院士嗎？答案顯然不是。從上述幾位“落選

11、院士”的治學(xué)為人風(fēng)格中，人們或許能得到一些啟示。袁隆平至今仍像面朝黃土背朝天的農(nóng)民，一年到頭大部分時(shí)間扎在水田里研究超級(jí)水稻；李?lèi)?ài)珍數(shù)十年如一日呆在實(shí)驗(yàn)室里搞研究，如果不是因?yàn)樗?dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士，恐怕還不為社會(huì)所知；屠呦呦除了“不善交際”，還“比較直率，講真話(huà)，不會(huì)拍馬，比如在會(huì)議上、個(gè)別談話(huà)也好，她贊同的意見(jiàn)，馬上肯定；不贊同的話(huà)，就直言相諫，不管對(duì)方是老朋友還是領(lǐng)導(dǎo)”（屠呦呦的老同事李連達(dá)院士語(yǔ)，筆者注）；饒毅則是出了名的“敢講話(huà)”，研究之余還在自己的博客和國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)外媒體上撰文，批評(píng)中國(guó)科技體制的弊端、教授不聽(tīng)講座的浮躁學(xué)風(fēng)等。在屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)致信國(guó)家中醫(yī)

12、藥管理局，對(duì)中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)表示祝賀。李克強(qiáng)在賀信中說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大科技工作者包括醫(yī)學(xué)研究人員默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰，取得許多高水平成果。屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)科技繁榮進(jìn)步的體現(xiàn)，是中醫(yī)藥對(duì)人類(lèi)健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的體現(xiàn)，充分展現(xiàn)了我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際影響力的不斷提升。希望廣大科研人員認(rèn)真實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)科技前沿，奮力攻克難題，為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。不過(guò)，在國(guó)人歡呼雀躍的背后，隨之而來(lái)抑或再度掀起的，還有這樣那樣的疑問(wèn)和爭(zhēng)議。不曾停下來(lái)的爭(zhēng)議不曾

13、停下來(lái)的爭(zhēng)議屠呦呦獲得拉斯克獎(jiǎng)臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰其對(duì)治療瘧疾的青蒿素研究所作出的貢獻(xiàn)。這是該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立65年以來(lái)，首次頒給中國(guó)科學(xué)家，也是迄今為止，中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)大獎(jiǎng)。屠呦呦正是隨著這項(xiàng)世界級(jí)大獎(jiǎng)進(jìn)入民眾的視野，青蒿素對(duì)治療瘧疾所發(fā)揮的重要作用也為更多地民眾所了解。不過(guò)，隨之而來(lái)的爭(zhēng)議很快讓人們意識(shí)到了“發(fā)現(xiàn)青蒿素”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜性，焦點(diǎn)之一便是如何評(píng)價(jià)屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素中的貢獻(xiàn)。這一疑問(wèn)甚至持續(xù)到屠呦呦獲得諾獎(jiǎng)后的今天。無(wú)可避諱的是，這個(gè)問(wèn)題正是長(zhǎng)期以來(lái)圍繞屠呦呦爭(zhēng)議的核心所在，正如有人所言，這個(gè)問(wèn)題的背后，是如何評(píng)價(jià)那個(gè)特殊的歷史時(shí)期。一個(gè)文革期間的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)，這豈不是對(duì)中國(guó)現(xiàn)

14、代科研莫大的嘲諷？然而，“523項(xiàng)目”畢竟是特殊年代的產(chǎn)物，這種幾千科學(xué)家集中攻關(guān)某種疾病的組織模式今天未必可行。贊頌舉國(guó)體制的聲音往往還忽略了一點(diǎn)：在人類(lèi)與瘧疾斗爭(zhēng)的歷史上，最重要的突破是瘧疾由瘧原蟲(chóng)引起、瘧原蟲(chóng)以蚊子為載體傳播這兩大發(fā)現(xiàn)。如果沒(méi)有傳染病學(xué)做鋪墊，青蒿素的研發(fā)未必能夠成功。計(jì)劃式科研的短板或許恰恰在于其自上而下的組織方式：探照燈的功率固然遠(yuǎn)大于手電筒，轉(zhuǎn)向卻很笨拙，而鑰匙恰恰可能藏在角落里。屠呦呦先進(jìn)事跡帶給大家的思考“發(fā)現(xiàn)青蒿素，屠呦呦真了不起”“學(xué)習(xí)屠呦呦求真務(wù)實(shí)、淡泊名利的科學(xué)風(fēng)范，學(xué)習(xí)她勇攀高峰、奮力拼搏的科學(xué)精神”“在她的身上我看到了吃苦奉獻(xiàn) 拼搏爭(zhēng)先的精神”“見(jiàn)賢

15、思齊，我要以她為榜樣，全面提高自己”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后紛紛發(fā)言。 “學(xué)習(xí)屠呦呦精神，就是要激勵(lì)青年學(xué)生不畏挫折、勇攀高峰，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”電信系一位輔導(dǎo)員說(shuō)道。 據(jù)了解，屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我們應(yīng)該向屠呦呦同志學(xué)習(xí)的8點(diǎn)之處1以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休

16、息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。3、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書(shū)立或指向裝好，分類(lèi)存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。4、學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書(shū)或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。5、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話(huà)課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。8、勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，