色彩的感情與聯(lián)想說(shuō)課課件PPT課件

1、說(shuō) 教 材 說(shuō)說(shuō) 教教 法法 學(xué)學(xué) 法法說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 反反 思思第1頁(yè)/共7頁(yè)教教 材材 分分 析析教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)本課選自高等教育出版社出版的構(gòu)成基礎(chǔ)（第二版）第三章色彩構(gòu)成，我選取了第五節(jié)色彩表現(xiàn)方法中的色彩聯(lián)想表現(xiàn)法加以擴(kuò)展，成為本節(jié)課的內(nèi)容。此前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，基本配色法和幾種常用的色彩表現(xiàn)方法，接下來(lái)，學(xué)生將要把所學(xué)知識(shí)與技法在設(shè)計(jì)中進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用和操作。本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，是色彩各種表現(xiàn)方法中與實(shí)際生活聯(lián)系最為緊密的一種，也是在設(shè)計(jì)應(yīng)用中使用最廣泛的色彩表現(xiàn)方法之一，它對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的廣度和深度提出了較高要求，所

2、以本節(jié)課在色彩構(gòu)成中占有比較重要的地位，起著承上啟下的作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣 培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來(lái)感受生活 1、知識(shí)與技能： 掌握色彩的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí) 提高學(xué)生的色彩感知能力和應(yīng)用能力 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 2、發(fā)展目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 重點(diǎn)：影響色彩聯(lián)想的因素難點(diǎn)：色彩的感情是如何產(chǎn)生 第2頁(yè)/共7頁(yè)生生 初步感知初步感知討論探究討論探究知識(shí)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展情感升華情感升華師師 設(shè)疑激趣設(shè)疑激趣引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察啟發(fā)點(diǎn)撥啟發(fā)點(diǎn)撥匯總歸納匯總歸納互動(dòng)第3頁(yè)/共7頁(yè)導(dǎo)導(dǎo) 入入新新 課課小小 結(jié)結(jié)課堂練習(xí)課堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 巧妙復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課題巧妙復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課

3、題設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)源于生活,利用生活實(shí)例能撥動(dòng)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而體現(xiàn)出美術(shù)教育結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑激趣，引導(dǎo)探究、合作學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我把設(shè)問和圖片展示進(jìn)行有機(jī)組合。通過探討，資料搜集，開闊視野，拓展想象，激發(fā)興趣，為下一步實(shí)踐作好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在大量的圖片資料中讓學(xué)生充分感受到色彩的無(wú)窮魅力，使學(xué)生經(jīng)歷了一場(chǎng)以色彩為主題的藝術(shù)之旅。 生命、健康、危險(xiǎn)太陽(yáng)血火紅旗溫暖、危險(xiǎn)革命、奮進(jìn)心理過程色彩事 物 具

4、象感 受 抽 象 草樹生命、和平希望、安全影 響 因 素宗 教性 別年 齡個(gè)人經(jīng)歷文化程度民 族職 業(yè)熱烈、溫暖題目：用色彩表達(dá)題目：用色彩表達(dá)“喜、怒、哀、樂喜、怒、哀、樂” 四種情緒四種情緒規(guī)格：規(guī)格：12001200* *12001200技法：技法：photoshop csphotoshop cs設(shè)計(jì)繪制設(shè)計(jì)繪制設(shè)疑激趣，引導(dǎo)探究、講授新課：設(shè)疑激趣，引導(dǎo)探究、講授新課： 一、色彩的感情從何而來(lái)：師：課件展示，給出色彩范例：紅色生：討論、分析師：對(duì)學(xué)生總結(jié)的色彩聯(lián)想現(xiàn)象加以分析，小結(jié)。生：模擬練習(xí)（以紅色的補(bǔ)色綠色為例），自主搜集整理資料，討論分析總結(jié)二、色彩聯(lián)想：師：設(shè)問，給以提示，鏈接網(wǎng)址生：自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)搜集資料，探討、總結(jié)師：點(diǎn)播，糾錯(cuò)，歸納總結(jié)三、影響人們色彩聯(lián)想的因素：師：課件展示，示例講解 職業(yè)因素對(duì)色彩聯(lián) 想的影響生：網(wǎng)絡(luò)資料，學(xué)生分組自由討論，抓住有見地的觀點(diǎn)給予鼓勵(lì)。師：分析、總結(jié)：設(shè)計(jì)意圖：將我所學(xué)，為我所用。作業(yè)設(shè)計(jì)，既是本節(jié)課內(nèi)容的凝練，也是知識(shí)的拓展與升華，因?yàn)榍榫w比味覺和四季更抽象，更難以表達(dá)，這就給同學(xué)們提出了新任務(wù)。同時(shí)PS的運(yùn)用，又強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力。第4頁(yè)/共7頁(yè)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在