地方高校大學生創(chuàng)業(yè)教育模式的新探索

1、    地方高校大學生創(chuàng)業(yè)教育模式的新探索    黃可摘 要：伴隨著社會的發(fā)展和進步，新時期社會的需求不斷改變，很多大學在發(fā)展過程中越來越重視學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。地方高校也在不斷尋找提升大學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)水平的方法，雖小有成就，但仍有很多亟待解決的問題。文章就將簡要分析目前地方高校進行創(chuàng)業(yè)教學工作時出現(xiàn)的問題，提出相對應的能夠解決現(xiàn)有問題的創(chuàng)業(yè)教育模式，希望能給相關工作者提供一些有益的幫助。關鍵詞：地方高校;新時期;社會需求;創(chuàng)業(yè)教育模式因為新時期社會發(fā)展的要求越來越高，所以畢業(yè)生的就業(yè)壓力也變得越來越大。地方高校畢業(yè)生的人數(shù)在不斷增加，但適合的崗位卻

2、變得越來越少。在這樣的現(xiàn)實情況影響下，各個地方大學的創(chuàng)業(yè)教育模式改革迫在眉睫。學校一定要在新時期找到恰當?shù)膭?chuàng)業(yè)教學模式，培養(yǎng)更多綜合能力強的學生，使更多的畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)大潮中闖出自己的一片天地。一、分析目前地方高校創(chuàng)業(yè)教育模式的弊端（一）創(chuàng)業(yè)教育方向和目的不明確現(xiàn)在大部分學校的創(chuàng)業(yè)教學方向目的都不夠明確，只是按照現(xiàn)狀組織一些創(chuàng)業(yè)教育活動，但并未考慮學生的主體地位，很多的同學都是被動的接受相關的創(chuàng)業(yè)知識。而這種創(chuàng)業(yè)課程要達到什么樣的效果，要怎么做，學校相關工作人員沒有明確的目標和方向。（二）相關課程教學方式單一，教學效果較差很多地方大學在進行創(chuàng)業(yè)教育教學工作時，一般都是選擇課堂上傳授相關知識和

3、經驗，按照“填鴨式”式的教學方法給同學們講解創(chuàng)業(yè)的相關知識，同學們不愿意聽太多枯燥無味的內容，所以這類的創(chuàng)業(yè)枯燥乏味教育教學課程效果非常差。（三）專業(yè)的教師團隊比較少對于創(chuàng)業(yè)教育教學工作來說，專業(yè)的老師是必不可少的。教育教學制度和教學模式再好，也需要優(yōu)秀的教師去執(zhí)行教學任務。目前來看，很多地方高校缺少專業(yè)負責創(chuàng)業(yè)教育方面的教師團隊，這就阻礙了創(chuàng)業(yè)教育工作的進程。有的學校是一些負責其他工作的老師兼任創(chuàng)業(yè)教育老師，有的學校是外聘一些老師講一兩節(jié)課。這樣就使得學校的創(chuàng)業(yè)教育工作非常不到位，嚴重阻礙創(chuàng)業(yè)教育工作的進程。（四）大學生創(chuàng)業(yè)實踐機會太少紙上談兵容易，實際操作起來并不容易，實踐機會對于學習創(chuàng)業(yè)

4、知識的同學們是至關重要的。一切書面的課程知識都需要實踐來檢驗和證明，否則都是無用功。很多地方高校也為創(chuàng)業(yè)實踐做出了一些努力，比如說舉辦創(chuàng)業(yè)方案評比、實踐創(chuàng)業(yè)比賽等等。學校舉辦一些和創(chuàng)業(yè)知識有關的評比，目的就是為了引起同學們對創(chuàng)業(yè)工作的好奇心，愿意去探索創(chuàng)業(yè)的奧秘，了解創(chuàng)業(yè)的價值，從而提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。但是，大賽的能力是有限度的，雖然給同學們提供了展示自己的平臺，但是很多好的方案并沒有付諸實施，學校并未進一步的推動和幫助優(yōu)秀項目的實施。這種創(chuàng)業(yè)實踐平臺的種種局限和不足之處，最終導致實踐力度不足，創(chuàng)業(yè)實踐教學沒有發(fā)揮其應有的作用和價值。（五）創(chuàng)業(yè)教育教學體制不完善創(chuàng)業(yè)教學工作不是輕易就能完成的，

5、需要管理制度、課程、老師、教材、評判標準、經費等等一系列要素完美組合在一起。就當前的情況來說，很多學校的創(chuàng)業(yè)教育教學體制都不夠完整。就拿管理體系來說，大部分學校都把就業(yè)指導管理工作分散了，各部門零散負責一些創(chuàng)業(yè)宣傳和教育工作，最終導致創(chuàng)業(yè)教育工作各項要素配備不完善，影響創(chuàng)業(yè)教育工作的發(fā)展。二、探尋地方高校創(chuàng)業(yè)教育新模式想要處理目前很多高校在創(chuàng)業(yè)工作方面的弊端，就必須要找到更多符合新時期發(fā)展要求的創(chuàng)業(yè)教育模式和體制，打造更多完美完備的教育教學方案。就目前的情況來說，創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中最重要的兩個板塊就是基礎理論知識和實踐操作能力。必須要讓同學們了解當前的就業(yè)形勢，掌握創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基礎知識，同時要帶領他

6、們進行實際的操作和演練。創(chuàng)新理論知識傳授模式和實踐活動，培養(yǎng)出更多高能力的大學生。（一）理論（1）創(chuàng)業(yè)就業(yè)的相關課程創(chuàng)業(yè)課程實際上和別的課程要求是一致的，其中所講到的內容不僅會幫助他們更恰當?shù)厝ミx擇自己的工作，還使他們學會更多知識，在生活和其他方面也能具備創(chuàng)業(yè)的精神和特質。并不是每個同學將來都必須去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)課程就是讓他們了解創(chuàng)業(yè)方面的知識，能做出更好的選擇。各地高校基本上都會開設大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關課程，因為并不是所有學生將來都要創(chuàng)業(yè)，所以課程內容并不專注于創(chuàng)業(yè)技巧，而是傳達創(chuàng)業(yè)中的品質和應該學習的內容，這類屬課程于面向所有學生的。另外，還有一部分同學很早就堅定了創(chuàng)業(yè)的信念，那么學校應該設置

7、一些不強制同學們學的選修課程，這類在課程內容相對來說會比較復雜和專業(yè)，有這方面意愿的同學們就可以選擇這類的課程。此外，必須要把握好創(chuàng)業(yè)課程開設的時間。每個學習階段傳授的知識內容也要有所區(qū)別，重視每個階段學生的差異。講授創(chuàng)業(yè)就業(yè)的知識，必須講究方式方法，選擇多樣的教學形式，吸引同學們的注意力，引導他們積極學習相關的知識。（2）設立專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢部門同學們這種還未真正走進社會的人群對于創(chuàng)業(yè)這個問題是存在很多困惑的，面向大家的課程內容可能無法解答他們的一些疑惑。創(chuàng)業(yè)課程的時長畢竟是有限的，所講的內容也是有限的，因為學生太多，老師可能無法一一回答同學們的問題。學校設立專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢部門之后，有創(chuàng)業(yè)方面

8、的疑問或者意象的人就可以去和咨詢室里的專業(yè)人員進行溝通，解答疑問。另外，專業(yè)的創(chuàng)業(yè)課程也仍然是面對大多數(shù)從未真正走進社會的人設立的，有些內容還是很淺顯。如果同學們或者是即將畢業(yè)的同學們仍有很多專業(yè)性很強的問題，就可以去創(chuàng)業(yè)咨詢室尋求幫助。老師可以從創(chuàng)業(yè)公司的產品、顧客、發(fā)展前景等方面幫助同學們細致分析，確定創(chuàng)業(yè)計劃的可行性。（3）組織創(chuàng)業(yè)方面的專家講座各地高?？梢月?lián)合起來，打造一個企業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識強的專家同各地方學校交流的平臺，不定時地邀請創(chuàng)業(yè)方面有威望的專家學者來進行講座，面向更多的大學生，讓他們有機會聽取專業(yè)人士的經驗。另外，此類講座一般都是經歷過逆境挫折的成功人士，他們的激情演

9、講也可以激勵更多的年輕學生，不懼怕現(xiàn)在的就業(yè)壓力，勇敢的尋找發(fā)展自己的道路，立志成為一個優(yōu)秀的人。（4）給同學們提供能夠和創(chuàng)業(yè)成功人士交流的平臺大學階段，很多同學都做好了自己的人生規(guī)劃。學校應該幫助那些勵志創(chuàng)業(yè)的年輕學生了解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實問題，課本上有條理的知識固然重要，但過來人的親身體驗和意見也非常的重要。學校應該給同學們提供更多能夠與成功創(chuàng)業(yè)者們交流的機會，讓同學們能夠近距離接受自己的榜樣，學習更多創(chuàng)業(yè)知識。比如說，可以專門設定一個交流場所，定期邀請那些創(chuàng)業(yè)企業(yè)家們來本校，讓同學們能夠與之交流，發(fā)表自己的見解，解答自己的問題。這種面對面的交流機會是非常可貴的，尤其對那些已經有創(chuàng)業(yè)方案的同學來說

10、至關重要，將自己的想法或者方案告訴企業(yè)家，他們能夠幫助同學們找到不足之處，提供一些有益的經驗，能夠幫助他們在夢想的道路上走的更順暢一些。（二）實踐（1）開設創(chuàng)業(yè)比賽實際上，鼓勵創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)大賽宗旨就是提高同學們的創(chuàng)業(yè)能力，打造鼓勵創(chuàng)新型就業(yè)模式的氛圍，讓更多同學享受創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的快樂。創(chuàng)新就業(yè)途徑和就業(yè)方案能夠在一定程度上推動科學技術的發(fā)展和進步，培養(yǎng)更多的高精尖的創(chuàng)造型精英團隊。與此同時，參加比賽的同學們能在其中學到創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)品質，讓他們感受創(chuàng)業(yè)的樂趣和成就感，不至于在備受就業(yè)壓力的情況下沒有任何方向。創(chuàng)業(yè)比賽的舉辦方不僅僅局限在學校上，國家政府和相關部門都按照實際條件，組織舉辦了更多的大學

11、生創(chuàng)業(yè)比賽。這類的比賽不但可以激勵同學們加入到創(chuàng)業(yè)大軍中去，還從多個層面給同學們提供了機會。在一些大型的備受關注的比賽中取得好的成績，能夠給同學們之后創(chuàng)業(yè)或就業(yè)帶來更多的機遇。各個地方高校也要合理利用這些外界組織舉辦的創(chuàng)業(yè)大會，鼓勵同學們積極的去參與，給參加比賽的同學們合理的幫助，讓專業(yè)的教師團隊帶領他們去比賽。學習還要給與那些參加比賽的勇于挑戰(zhàn)自己的同學一些實質的獎勵，激勵更多的同學去參加各種創(chuàng)業(yè)比賽。參加各種各樣的創(chuàng)業(yè)比賽，不但使得同學們學會更多的創(chuàng)業(yè)方面的實踐知識，還能讓其學到更多創(chuàng)業(yè)者的品質和能力。（2）打造更多的創(chuàng)業(yè)孵化基地對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)孵化基地就是一個孕育并發(fā)展他們夢想的地方

12、，為了幫助同學們學習創(chuàng)業(yè)基礎知識，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進行更多的創(chuàng)業(yè)實踐工作。創(chuàng)業(yè)孵化基地應運而生，給更多想要創(chuàng)業(yè)并致力于創(chuàng)業(yè)的同學們提供了一條龍服務，能夠讓同學們近距離接觸一切同創(chuàng)業(yè)相關的東西，學到更多創(chuàng)業(yè)實踐的真本事。各地高校里面的校內孵化基地也可以稱之為大學生創(chuàng)業(yè)中心。大學生創(chuàng)業(yè)中心要負責給想要實施可行性創(chuàng)業(yè)計劃的學生提供相應的工作場地和機器設備;盡可能地給創(chuàng)業(yè)學生團體爭取更多的國家政府優(yōu)惠政策;學校要派遣專門的工作人員或者老師，指導和幫助創(chuàng)業(yè)學生團隊按照法律要求注冊公司或者工作室;定期創(chuàng)辦一些大學生創(chuàng)業(yè)團隊的交流會，讓他們在交流中學習，提升自身的能力;當創(chuàng)業(yè)團隊出現(xiàn)一些問題時，給同學們提

13、供一些幫助，介紹更多成功企業(yè)家，尋求專業(yè)人士的幫助;邀請一些創(chuàng)業(yè)就業(yè)的專家和律師團隊坐鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)中心，為同學們減少后顧之憂。總體來講，校園孵化基地不僅是給同學們提供創(chuàng)業(yè)的場地，更給同學們提供更多的創(chuàng)業(yè)援助，給同學們堅強的后盾，最大程度地幫助同學們收獲成功。創(chuàng)業(yè)孵化基地雖然地處校園之中，但也相當于一個大的創(chuàng)業(yè)團隊，不能僅僅依靠學校的力量，只有把學校、政府相關部門、公司或者一些創(chuàng)業(yè)發(fā)展機構的力量結合起來，才能推動大學生創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展和壯大。具體來說，各大地方高?？梢栽跅l件允許的前提下，同當?shù)氐目萍挤矫娴膰覚C構合作，當同學們在科技創(chuàng)新方面取得一些突破時，借助相關機構的力量，把不可能變?yōu)榭赡?。學校還可以直

14、接和人力資源和社會保障的國家機關合作，讓同學們的創(chuàng)業(yè)孵化基地不局限于校內，還擴展到校外。另外，各地高校最好是能夠和一些公司進行協(xié)商合作，給同學們打造更多實踐鍛煉的機會。目前來說，某些學校在創(chuàng)業(yè)實踐方面已經取得了不小的成績，打造了不少的創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)造出了很多新的發(fā)展道路。但是，絕大多數(shù)同學還是處在迷茫的狀態(tài)，并沒有機會接觸到更多與創(chuàng)業(yè)相關的活動。因此，地方高校仍需努力，擴大創(chuàng)業(yè)孵化場地，擴展創(chuàng)業(yè)園的影響范圍，幫助更多的同學走向創(chuàng)業(yè)就業(yè)的成功之路。三、結語總而言之，各地高校的創(chuàng)業(yè)教育工作還有很長的一段路要走。學校必須順應新時期的發(fā)展模式，不斷改革和完善創(chuàng)業(yè)教育教學體制，探索恰當?shù)慕逃Ｊ?。學校應該將專業(yè)性質的知識類教育同創(chuàng)業(yè)精神結合起來，將創(chuàng)業(yè)課程內容改革同教學方法、評估機制結合起來，將課本知識同實踐活動結合起來，不斷提升同學們的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)發(fā)展也是一門學問，學校必須設置專門的教育教學課程，安排專業(yè)老師給同學們傳授相關的知識。同學們學的怎么樣，還需要經過實踐的檢驗，學校要適時的組織一些創(chuàng)業(yè)比賽活動，提升同學們的綜合能力。但是，僅靠學校的一己之力，無法滿足所有同學們的創(chuàng)業(yè)需求，學校要同政府部門、社會機構、相關企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)，借助更多的力量給同學們提供更多的創(chuàng)業(yè)和學習的機會，爭取打造更多的全能型人才。參考文獻1 侯明迪.