冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班有學(xué)生19名，其中男生15名，女生4名。接手本班后我發(fā)現(xiàn)這個(gè) 班存在一定的問題：由于男生較多，所以紀(jì)律性很差；沒有養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不會(huì)認(rèn)真聽講，不敢大聲回答問題；不能按時(shí)完成作業(yè) 等等。在成績方面，班集學(xué)生成績普遍較差；尖子生鳳毛麟角；數(shù)學(xué)計(jì) 算能力差，馬虎，不愛懂腦筋思考分析問題。二、教材分析及教學(xué)目標(biāo)本冊教材共安排了九個(gè)單元，“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐活動(dòng)”等四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：（一）數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識1、在具體的情景中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì) 用“萬”“億”為單位表示大數(shù)。2、

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景感受大數(shù)的意義，并能估算。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)用數(shù)表示事物，并能交流。4、 在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有倍數(shù)，并指導(dǎo)2、3、5的倍數(shù)的特征。5、在1-100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)數(shù) 的所有因數(shù)。6、指導(dǎo)奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。數(shù)的運(yùn)算7、 會(huì)口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘（或除以）一位數(shù)。內(nèi)容來自www.hbba &能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。9、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，解決簡單的實(shí)際問題，探索運(yùn)算 中簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。（二）空間與圖形圖形的認(rèn)識1、了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一點(diǎn)。2、能區(qū)分直線、線段和射線。3、體會(huì)兩點(diǎn)間所有連

3、線中線段最短，直到兩點(diǎn)間的距離。4、知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大 小關(guān)系。5、結(jié)合生活情景，了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān) 系。測量6、 會(huì)用量角器量指定的角度，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角板畫30°45°、60°、90° 的角。7、了解容積單位“升”和“毫升”，知道 1升= 1000毫升。（三）統(tǒng)計(jì)與概率簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程1、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程（必要時(shí)可使用 計(jì)算器）。冀教網(wǎng)，好冀教網(wǎng)2、通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示多個(gè)單位）。3、能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。4、能從

4、報(bào)刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能 讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖。（四）綜合應(yīng)用1、有綜合運(yùn)用相關(guān)知識解決一些簡單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，初步樹立 運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。2、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。3、初步感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。三、主要教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料, 加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性,4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適 時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題 的能力。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生 打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。&讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。 總之，在新的學(xué)期，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革