浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試語文試卷

1、2015年浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試語 文 試 卷姓名 準考證號碼 本試題卷共六大題。全卷共10頁。滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.所有試題均需在答題紙上作答，未在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，每錯一個區(qū)域扣卷面總分1分，在試卷和草稿紙上作答無效。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙和試卷上。12題每題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。其余各題用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙相應(yīng)題目序號后的橫線上（不要超出邊線）。一、基礎(chǔ)知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）沒有錯

2、別字且加點字的讀音正確的一項是（ ）A.有關(guān)部門表示，要整飭（chì）電信亂象，必須對敢于飲鳩止渴攫取利益的運營商加大管控力度。B.賈平凹的新作老生以解讀老生長談的山海經(jīng)的方式來推進歷史，給人以無限的感喟（wèi）和沉思。C.大型現(xiàn)代廉政劇全家福改變了傳統(tǒng)廉政題材戲曲的敘事模式，情節(jié)跌宕起伏，觀看后振聾發(fā)聵（uì），直擊靈魂。D.連日來，總理頻對“奇葩（p）證明”發(fā)話，引發(fā)社會共鳴，網(wǎng)絡(luò)上掀起了如何進一步簡政放權(quán)的討論熱潮。2.下列各句中加點詞語的意義相同的一項是（ ）A.網(wǎng)友對大眾汽車調(diào)侃道：你大眾就是大眾，根本成不了風格，因為大眾都走的路，再認真也成不了風格。

3、B.人一定要旅行，以增加自己的見識，你見的多了，自然就會心胸豁達，就不會和目光短淺的人一般見識。因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀的和諧統(tǒng)一，這要求設(shè)計時要因地制宜，充分考慮實際情況。D.嘉賓對獲獎?wù)哒f：“幾十年前我們合作時，你是小伙子，我也是小伙子；幾十年之后，我是老頭子了，你還是小伙子，祝您的藝術(shù)青春永駐！”3.對下面文段中修辭方法及作用的分析，不正確的一項是（ ）門前老樹長新芽，院里枯木開小花時間啊，時間，你都去哪兒了呢？在孩童的哭鬧聲里，你悄悄溜走；在少年的歡笑聲里，你輕輕滑過；在青年遠行的腳步聲里，你默默流逝。時間啊，時間，你都去哪兒了呢？你無聲無息地，藏進了父親的白發(fā)，藏進了母親的皺

4、紋，藏進了雙親蹣跚的步履。你是個輪回的沙漏。終有一天，你也會讓我們重復(fù)父母的過往A.文段開頭運用對偶的修辭，生動地描繪出老樹、枯木迎來新生的景象，表達了作者在經(jīng)過漫長等待后的驚喜之情?！皶r間啊，時間，你都去哪兒了呢？”運用了反復(fù)的修辭，這一追問，強調(diào)了作者對時光流逝的思考，抒發(fā)了作者的惋惜之情?！安剡M了”運用了擬人和排比的修辭，寫出了隨著時間的悄然逝去，父母漸漸老去的情狀。D.文段最后運用了比喻的修辭，把時間比作“輪回的沙漏”，形象地寫出了隨著時光輪轉(zhuǎn)，“我們”也會像父母一樣老去，表達了作者無盡的感慨。4.下面文段標號處有不夠簡明之處，刪除正確的一項是（ ）我們學(xué)校今年有90%的學(xué)生自己自行訂

5、閱了各種報刊和各種雜志。這是一種十分可喜的現(xiàn)象。但是，由于目前社會上的出版物良莠不齊，不少學(xué)生缺乏鑒別力，因此，學(xué)校的老師應(yīng)對學(xué)生加強指導(dǎo)。A. B. C. D.5.下面是一則慰問信的主體部分，對標號中的四句話是否妥當?shù)姆治?，不正確的一項是（ ）喜聞你已收到大學(xué)錄取通知書，我向你表示衷心的祝愿！得知你的家鄉(xiāng)遭遇百年一遇的洪水，你的家也被洪水沖垮了，我深表歉意。我相信，憑著堅強的意志，你一定不會氣餒。在社會各界的大力援助下，一定能使你直面挫折，戰(zhàn)勝困難。句話用語不得體，應(yīng)將“祝愿”一詞改為“祝賀”。句話用語不得體，應(yīng)將“歉意”一詞改為“同情”。句話沒有語病。句話沒有語病。6.根據(jù)語境在橫線上依次

6、填入的四個字，正確的一項是（）“唐以前的詩是 出來的，唐詩是 出來的，宋詩是 出來的，宋以后的詩是 出來的?！边@幾句話，言簡意賅，可謂是一部簡明的中國詩歌史。這是講唐代以前是中國詩歌的發(fā)軔期，自然天籟，樸拙渾成；唐代是中國詩歌的黃金期，直抒胸臆，而又各具面目；宋代是中國詩歌的轉(zhuǎn)型期，思辨機趣，融情入理；宋代以后則是中國詩歌的繁盛期，流派繁多，然而缺乏原創(chuàng)。A.長 嚷 仿 講 B.講 仿 嚷 長C.嚷 講 長 仿 D.長 嚷 講 仿7.對下面這段話的含義理解最貼切的一項是（ ）山崖塌了，在它的傷口斷崖上，開出了鮮艷的花朵。鮮艷的花兒被掐走了，它又開在了姑娘的鬢上。A.環(huán)境不能改變時，解決之道在于

7、改變自己。B.只要路是對的，就不怕路遠。C.人生之路總有坎坷，不能因挫折而喪失信念。D.只有不斷找尋機會的人，才會及時把握機會。8.對下列詩歌的賞析，不正確的一項是（ ）散步在生命的路上，快樂時的腳跡是輕而浮的，一剎那便模糊了。只有憂郁時的腳印，卻沉重的永遠的鐫著。A.詩的一、二兩行把人的生命過程看作是一條道路，每個人都會在自己的人生路上留下或深或淺的腳跡，這樣“路”和“腳跡”就具有了象征意義。“快樂時的腳跡”和“憂郁時的腳印”對照著寫，流露出偏愛后者的感情，表明詩人是一個感傷主義者，認為“憂郁”比“快樂”更有價值。C.作者要否定的是輕佻虛浮的人生，主張珍視人生的苦痛和憂郁，充分感受生命的復(fù)雜

8、和深度，讓生命獲得“分量”。D.“剎那”和“永遠”、“模糊”和“鐫著”對比鮮明，表達了作者主張人應(yīng)該努力追求生命的“永恒”的人生觀。二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題3分，共12分）道同，河間人，其先蒙古族也，事母以孝聞。洪武初，薦授太常司贊禮郎，出為番禺知縣。番禺故號煩劇，而軍衛(wèi)尤橫，數(shù)鞭辱縣中佐吏，前令率不能堪。同執(zhí)法嚴，非理者一切抗弗從，民賴以少安。未幾，永嘉侯朱亮祖至，數(shù)以威福撼同，同不為動。土豪數(shù)十輩抑買市中珍貨，稍不快意，輒巧詆以罪。同械其魁通衢，諸豪爭賄亮祖求免。亮祖置酒召同，從容言之。同厲聲曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈之也。他日，亮祖破械脫之，借他事笞同。富民

9、羅氏者，納女于亮祖，其兄弟因怙勢為奸。同復(fù)按治，亮祖又奪之去，同積不平，條其事奏之。未至，亮祖先劾同訕傲無禮狀。帝不知其由，遂使使誅同。會同奏亦至，帝悟，以為同職甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鯁可用，復(fù)使使宥之。兩使者同日抵番禺，后使者甫到，則同已死矣?？h民悼惜之，或刻木為主祀于家，卜之輒驗，遂傳同為神云。當同未死時，布政使徐本素重同。同方笞一醫(yī)未竟，而本急欲得醫(yī)，遣卒語同釋之。同岸然曰：“徐公乃亦效永嘉侯耶？”笞竟始遣。自是上官益嚴憚，然同竟以此取禍。9.下列各句中加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語不相同的一項是（ ）A.亮祖置酒召同，從容言之兄弟因怙勢為奸法事使者甫到，則同已死矣10.下列各句中

10、加點的虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.事母以孝聞 永嘉侯朱亮祖至，數(shù)以威福撼同B.同不為動 遂傳同為神云C.富民羅氏者，納女于亮祖 或刻木為主祀于家D.以為同職甚卑，而敢斥言大臣不法事 同方笞一醫(yī)未竟，而本急欲得醫(yī)11.以下句子分別編為四組，全都說明道同剛正不阿的一項是（ ）數(shù)鞭辱縣中佐吏 非理者一切抗弗從數(shù)以威福撼同，同不為動 稍不快意，輒巧詆以罪同復(fù)按治 而敢斥言大臣不法事A.B.C.D.12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ）A.番禺過去社會環(huán)境混亂，而且防守的軍士特別驕橫。道同擔任知縣后執(zhí)法威嚴，這樣百姓依靠他才逐漸安定下來。B.道同嚴懲不法土豪，嚴辭拒絕當時權(quán)貴朱亮祖

11、的說情。道同也因此遭到朱亮祖的報復(fù)。C.皇帝看到道同的奏本后才明白事情的原委，可最終，道同還是因為皇帝的命令而被錯殺了。D.道同在世時是有求必應(yīng)，因此，百姓紛紛傳說道同為神靈。道同死后，百姓紛紛悼念他，有的甚至將道同的牌位立在家中，以寄托哀思。三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）13.將上文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）同厲聲曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈之也。 14.根據(jù)提供的句子，在橫線上補寫出另一句。（任選2句，2分）（1）莫愁前路無知己， ？（高適別董大）（2） ，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（3）問君能有幾多愁？ 。（李煜虞美人）（4） ，為誰流下瀟湘去？（秦

12、觀踏莎行）（1）閱讀下列一則微小說，并簡要概括其中兩處令人心酸的淚點。媽媽說，爸爸明天就會回來過年，我很高興，于是陪媽媽在田里翻了地，因為爸爸說過，媽媽很辛苦，要多幫幫她。中午，媽媽接到雞毛信之后哭了。直到晚上，爸爸還沒回來，我問媽媽，媽媽說：“爸爸去釣魚，不回來了?！卑职衷趺床粠胰ツ兀框乞炖蠋熆赐晷◎球镜淖魑?，忍不住哭了。 （2分） （2分）（2）4月23日，“世界讀書日”，號召社會成員人人讀書。下圖是在開展“世界讀書日”活動中設(shè)計的，請根據(jù)圖文的構(gòu)思特點，簡要評析它的創(chuàng)意并闡述其內(nèi)涵。創(chuàng)意： （2分）內(nèi)涵： （2分）（3）下面是一小記者在中國漢字文化節(jié)活動中的采訪片段，請在橫線上補寫出恰

13、當?shù)膬?nèi)容。小記者：聞教授，您好！我是校報小記者，請您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實問題。聞教授：好的?？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，導(dǎo)致“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中華文化有衰落傾向。小記者： 聞教授：也不能完全這么說。漢字歷史悠久，有很強的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動，正是為搭建交流平臺，引發(fā)公眾思考，推動中華文化發(fā)展而舉辦的。小記者：哦！我明白了。建議本次活動增設(shè)一條宣傳標語： 聞教授：擬得不錯，很切合本次活動的主題。 （1分） （不超過20字，2分）四、媒體文閱讀（本大題共5小題，共18分）信息時代更需經(jīng)

14、典閱讀信息時代為我們提供了獲取信息的便利，世界變得既立體又平面。所謂立體，是指信息的豐富性使我們很容易較為全面地了解事物，使我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中；所謂平面，是指大家處于同一個平面上，凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。 a 對于年輕人講，這似乎是一個無所不能的時代，也應(yīng)該是一個幸福的時代。然而，事實似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道一切，但卻不知道我應(yīng)該知道什么。這使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，往往使人產(chǎn)

15、生從眾心理。很多青年人在潛意識里以為通過這種極具吸引力的“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。這時候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下的文明成果，是建立正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)。 b 經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感

16、受到扶危濟困、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等，而這些，都是生活的精神原動力。 c 比如小兒皆可誦的春曉：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！贝汗饷篮茫篮?，不能因貪睡而錯過，對春光的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開；詩中即使含有一絲絲的傷感，也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受。愛讀這些詩的孩子，一定是熱愛生活的。 d 打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，

17、知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。16.“如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。”將此句放回原文中，最恰當?shù)奈恢檬牵?）（3分）“經(jīng)典閱讀”的理解，正確的一項是（ ）（3分）A.經(jīng)典閱讀又叫基礎(chǔ)閱讀，在信息時代重要性突顯，它是建立正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)。B.只有在童年、少年和青年時期，經(jīng)典閱讀才能在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念。C.就像是大腦的最佳操作系統(tǒng)一樣，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。D.經(jīng)典閱讀一定能讓我們擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里

18、沉靜下來，世界因此會變得更加真實和有意義。18.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析符合文意的一項是（ ）（3分）A.對于年輕人來講，信息時代應(yīng)該是一個幸福的時代，因為這是一個無所不能的時代。B.網(wǎng)絡(luò)信息較少受到社會理性的約束和過濾，很多年輕人最終從網(wǎng)絡(luò)中得到的只有空虛和焦慮。C.經(jīng)典閱讀中小說作用于人的思維方式，詩詞作用于人的情感模式，二者相輔相成，缺一不可。D.熱愛生活的人一定愛讀春曉，他們會把絲絲傷感蒸騰為對生活與生命的深情感受。19.根據(jù)文本內(nèi)容，信息時代會使年輕人產(chǎn)生哪些問題，請簡要概括。（3分） 20.閱讀全文，信息時代經(jīng)典閱讀的重要性體現(xiàn)在哪些方面，請分條概括。（6分） 五、文學(xué)作品閱讀

19、（本大題共5小題，共20分）年輕時應(yīng)該去遠方寒假的時候，兒子從美國發(fā)來一封電子郵件，告訴我利用這個假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來 ，興奮地對我說這里有寫過最后一片葉子的作家歐·亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。我羨慕他，也支持他，年輕時就應(yīng)該去遠方漂泊。漂泊，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。我想起有一年初春的深夜，我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人，我走過去一問，

20、果然是，他是來接人的。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價，異國他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格。我也想起我自己，比兒子還要小的年紀，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風箏，不知會飄落到哪里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線，也

21、成了我今天難忘的回憶沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想象得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，便能收獲只有在年輕時才能夠擁有的收獲和以后你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話。在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。一輩子總是待在舒適的溫室里，再是錦衣玉食，也會弱不禁風，消化不良的；一輩子總是離不開家的一步之遙，再是嚴父慈母，也會目短光淺

22、，膝軟面薄的。青春時節(jié)，更不應(yīng)該將自己的心錨過早地沉入窄小而瑣碎的泥沼里，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬中消耗著自己的生命，讓自己未老先衰變成一只蝸牛，只能夠在雨后的瞬間從沉重的軀殼里探出頭來，望一眼灰蒙蒙的天空，便以為天空只是那樣的大，那樣的臟兮兮。青春，就應(yīng)該像春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小，還沒有能力長出飛天的翅膀，也要藉著風力吹向遠方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一間好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。年輕，就是漂泊的資本，是漂泊的通行證，是漂泊的護身符。而漂泊，則是年輕的夢的張揚，是年輕的心的開放，是年輕的處女作的書寫。那

23、么，哪怕那漂泊是如同舒伯特的冬之旅一樣，茫茫一片，天地悠悠，前無來路，后無歸途，鋪就著未曾料到的艱辛與磨難，也是值得去嘗試一下的。我想起泰戈爾在新月集里寫過的詩句：“只要他肯把他的船借給我我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時去遠方漂泊，才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經(jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。21.文章開頭寫兒子在美國漫游，在內(nèi)容表達和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請分別概括。（4分） 22.結(jié)合文本，請對第段畫線句作簡要賞析。（3分）青春，就應(yīng)該像春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小，還沒有能力

24、長出飛天的翅膀，也要藉著風力吹向遠方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。 “兒子”“中國留學(xué)生”以及自己“去遠方”各流露出了怎樣的情感態(tài)度？請用幾個關(guān)鍵詞概括。（3分）對兒子： （不超過5個字）對中國留學(xué)生： （不超過5個字）對自己： （不超過10個字）24.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（4分）段中作者說，年輕時就應(yīng)該去遠方漂泊；“漂泊”就是隨水流飄蕩停泊，流落異國他鄉(xiāng)，風餐露宿。B.只要敢于漂泊，哪怕經(jīng)濟困難，也能闖蕩出來。漂泊的痛苦與殘酷，也能成為一筆寶貴的精神財富。段中加點的“這一切”，指的是“我”見識到的痛苦與殘酷，以及“我”觸摸到的鄉(xiāng)情與故人。段開頭“總是再是也會”句式，運用排比的修辭，強調(diào)了年輕時去遠方漂泊的重要性。E.文章末尾引用泰戈爾新月集中的詩句，增加