2016-2017學年減負工作計劃

1、馬嶺中學2016-2017學年減負工作計劃 馬嶺中學為了更好地全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于減負增效提質(zhì)的要求落到實處，科學把握減負增效提質(zhì)的精神實質(zhì)，特制定本計劃。一、組建管理機構，明確職責，分工協(xié)作，層層抓落實。1、建立組織機構:組 長：張明軍 全面負責副組長：胡麗娜 具體實施教學常規(guī)及教研活動開展組員：茹松琴 語文學科教研活動開展及常規(guī)考評賀書俠 數(shù)學學科教研活動開展及常規(guī)考評王建芳 英語學科教研活動開展及常規(guī)考評王衛(wèi)平 理化生政史地學科教研活動開展及常規(guī)2、堅持工作原則：循序漸

2、進分工合作指導督促獎優(yōu)罰劣3、明確工作要求：（1） 討論并擬訂教育質(zhì)量提升工作方案及相關制度。（2） 具體組織實施教學六認真工作規(guī)范要求及考評工作。（3） 加強班級精細化管理規(guī)范要求及其考評工作。（4） 強化“精師系統(tǒng)工程”的組織、管理及實施。（5） 定期分析研究教育質(zhì)量提升工作中的問題，增添改進措施。二、嚴格執(zhí)行課程計劃。1、嚴格根據(jù)教育部頒布的課程計劃，開齊開足課程。2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。4、學校在校務公開欄和校園網(wǎng)上公布日課表、體育活動表和學校作息

3、時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。5、各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。三、加強教學常規(guī)管理，促進有效教學。1、提高教研活動質(zhì)量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。2、提高課堂教學質(zhì)量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀

4、精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。3、加強特色備課 精心備課

5、。采用電子備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在電子備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。 精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。4、精心設計練習 老師精心設計課內(nèi)外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。 根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡

6、設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。 嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。七、八年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時(按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算），九年級學生平均每天不超過1.5個小時。5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控 “減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。6、其他 培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。 加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對減負提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。四、提高師德修養(yǎng)。 關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。 倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。 不得體罰或變相體罰學生。 關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。五、修訂制度，發(fā)揮績效杠桿的撬動作用，為學校打造高效課堂、全面實施新課程、切實提高教學質(zhì)量提供堅強的制度保障。1、修訂績效考核方案，加大對教學認真的考核力度，要更加注重教學過程的精細化管理與