二下心理健康教育計(jì)劃（彭）

1、富陽(yáng)市富春第二小學(xué)心理健康教育計(jì)劃科 目：心理健康教育年 級(jí)： 二年級(jí) 制定教師： 彭鳳華 制定時(shí)間： 2015.2 2014 學(xué)年第 二 學(xué)期一、年級(jí)或班級(jí)情況分析本年級(jí)共8個(gè)班，每個(gè)班級(jí)人數(shù)在50人左右。二年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要教師、家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情的幫助，只要能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。二、本冊(cè)活動(dòng)分析(內(nèi)容、重難點(diǎn)等)1.活動(dòng)時(shí)要重視班中學(xué)生個(gè)性差別大的特點(diǎn)。二年級(jí)是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)時(shí)能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，有的還表現(xiàn)

2、出對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至“目空一切”，自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。2.活動(dòng)時(shí)重視學(xué)生情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，在陌生、嚴(yán)肅、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3.活動(dòng)時(shí)重視學(xué)生自控力不強(qiáng)的特點(diǎn)。他們會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性，但是內(nèi)

3、部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。三、活動(dòng)總目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在游戲和群體活動(dòng)中尋找快樂(lè)。2.培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的合群心理，樂(lè)意和伙伴們一起游戲，感受集體生活的樂(lè)趣。3.使學(xué)生知道和別人相處時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)谏钪心茏龅街鲃?dòng)把方便讓給別人。4.幫助學(xué)生改變不討人喜歡的行為習(xí)慣，做一個(gè)能被別人接納的人。5.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)用恰如其分的語(yǔ)言贊揚(yáng)別人。6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)，掌握一些自救與互救的常識(shí)和技巧。7.幫助學(xué)生了解使用電話(huà)與人交往的一些技巧，幫助學(xué)生提高社會(huì)適應(yīng)能力。8.引導(dǎo)學(xué)生懂得尊敬他人是一種社會(huì)美德，學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合禮貌待人。四、活動(dòng)中

4、的注意點(diǎn)及輔助性措施：1.創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。2.發(fā)掘教材中的心理教育因素。教師要努力挖掘每一學(xué)科教材中的心理健康教育資源，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。3.開(kāi)展健康有益的班隊(duì)活動(dòng)。各種活動(dòng)可以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，通過(guò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)、體育活動(dòng)、參觀、興趣小組、文娛活動(dòng)等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。4.充分發(fā)揮游戲的作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。五、活動(dòng)進(jìn)度安排周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主 備32015年3月笑口常開(kāi)駱琴芳52015年3月大家一起玩孫利群72015年4月我跟孔融一個(gè)樣周筱珊92015年4月做個(gè)讓人喜歡的好孩子周昱112015年