二年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、二年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)的幾點(diǎn)看法 市八小 王琴寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì),書寫認(rèn)真仔細(xì),規(guī)范整潔,能夠促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。作為一名小學(xué)語文老師,我在教學(xué)中,始終將語文教學(xué)與寫字教學(xué)結(jié)合起來,認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課。那么如何才能讓學(xué)生識(shí)記生字、寫好字呢?現(xiàn)就本人的具體教學(xué)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。 一、備課要細(xì)致，識(shí)字教學(xué)時(shí)間要充足 要談識(shí)字教學(xué)，首先老師備課時(shí)不可輕視每一課要求認(rèn)識(shí)的字，不要只重備課文的理解、分析，還要備到課后要求認(rèn)識(shí)的每一個(gè)字，并且要備細(xì)，像這個(gè)字的讀音是什么，是什么字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首是什么，要記憶它，可以用到哪些識(shí)字方法，學(xué)生容易把它和哪個(gè)字混

2、淆，怎么指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分等等，還有這一課的這些字中，哪幾個(gè)字的字形復(fù)雜，學(xué)生不好記憶，是重點(diǎn)指導(dǎo)的，哪個(gè)字學(xué)生不常見，怎么幫助學(xué)生記住它等等這些都要備到，只有備得細(xì)致了，在教學(xué)時(shí)才能心中有數(shù)、才能指導(dǎo)到位！ 老師們常說有些課文課后要求認(rèn)識(shí)的字都高達(dá)十幾個(gè)，像這樣的識(shí)字量只是三五分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既然識(shí)字量大、識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，那么在語文課堂教學(xué)中，把充足的教學(xué)時(shí)間用在識(shí)字教學(xué)指導(dǎo)上還是非常有必要的。 二、及時(shí)復(fù)現(xiàn)，鞏固識(shí)字。 每天的語文課，老師不要一上課就急于帶著學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，急于完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，一定要把每節(jié)課的前幾分鐘留出來用在復(fù)習(xí)生字上。及時(shí)把前一天或前幾天剛學(xué)習(xí)過

3、的生字認(rèn)讀認(rèn)讀，可以是借生字卡片認(rèn)讀字，也可以是出示一些語境，通過讀詞讀句鞏固含于其中的生字；對(duì)于學(xué)生難記的一些字，連續(xù)幾天都拿出來和學(xué)生見見面，讓學(xué)生認(rèn)讀，這樣才能不斷地加深記憶。除了在老師的帶領(lǐng)下不斷地鞏固認(rèn)字外，還有一個(gè)辦法得靠學(xué)生自己，靠學(xué)生自己在生活中留意發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的生字、在課外閱讀中反復(fù)地遇見曾經(jīng)學(xué)過的生字，同樣可以削弱“回生”的現(xiàn)象。 三、加強(qiáng)寫字指導(dǎo) 到了二年級(jí)，隨著學(xué)生寫字能力的提高，要鼓勵(lì)學(xué)生找出要寫的字的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。要鼓勵(lì)學(xué)生說出寫每個(gè)字要注意的問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，提高書寫水平。寫字指導(dǎo)的重點(diǎn)，有的時(shí)候是筆順，如，“巨、區(qū)、”，有的時(shí)候是一組字中較難寫的筆畫，如，“建、迎，還有的時(shí)候，是一些容易寫錯(cuò)的字，“令”（少點(diǎn)）、“直”（少橫）。還要利用每周一節(jié)的寫字課，按寫字教材的要求，練寫硬筆字，力求使每個(gè)學(xué)生不僅把字寫對(duì)，而且書寫規(guī)范、端正，進(jìn)而達(dá)到整潔、美觀。教師要以身作則。每個(gè)語文老師都要練就一手規(guī)范、美觀的板書字。 識(shí)字、寫字是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工程、基本任務(wù)，絕不能馬虎。這學(xué)期