無(wú)土栽培教學(xué)設(shè)計(jì)

1、無(wú)土栽培教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 ：黑龍江地方課技術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第 5 課無(wú)土栽培。學(xué)生分析 ：學(xué)生對(duì)栽培新技術(shù)有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 對(duì)無(wú)土栽培知識(shí)有一些了解，但了解的不系統(tǒng)， 而且無(wú)土栽培植物是近幾年新興的比較熱門(mén)的產(chǎn)業(yè)，非常適合現(xiàn)在比較緊張、忙碌的家庭栽種，它不僅清潔衛(wèi)生、無(wú)污染、便于管理、節(jié)約水資源，而且可以陶冶情操，做栽培實(shí)踐，與學(xué)生生活貼近，而且材料來(lái)源廣泛，操作性強(qiáng)。栽培是學(xué)生喜歡做的事情， 把它作為學(xué)習(xí)內(nèi)容， 可以使學(xué)生主動(dòng)的參與到各項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)中來(lái)。內(nèi)容分析 ：1、什么是無(wú)土栽培？ 2、無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)？ 3、無(wú)土栽培的方法？使學(xué)生對(duì)無(wú)土栽培知識(shí)、 以及無(wú)土栽培的意義有一個(gè)全方面的了解，

2、在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行討論交流， 方案設(shè)計(jì)，技術(shù)實(shí)踐，評(píng)價(jià)反饋等學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)方式與手段說(shuō)明 ：在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)需要，把教學(xué)內(nèi)容整理并制作成課件，用圖、文、聲并茂的方法講述無(wú)土栽培植物的優(yōu)點(diǎn)、類(lèi)型、栽培方式。 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位先設(shè)計(jì)栽培方案、 再進(jìn)行實(shí)踐。 學(xué)生實(shí)踐后組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，在評(píng)價(jià)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決的方法；說(shuō)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。本節(jié)課以學(xué)生的親手操作、親身體驗(yàn)、親歷情境為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)中思。通過(guò)技術(shù)實(shí)踐加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，學(xué)得解決技術(shù)問(wèn)題的思想和方法。教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體設(shè)備，記載了相關(guān)

3、知識(shí)的課件、栽培基質(zhì)、秧苗、燈芯、剪刀、飲料瓶教學(xué)目標(biāo) ：1、了解無(wú)土栽培植物的優(yōu)點(diǎn)、類(lèi)型。2、嘗試無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，互助精神。4、使學(xué)生充分感受到與大自然同在，感受到生命的韻律美，從而更加熱愛(ài)大自然。重點(diǎn)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)， 了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。教學(xué)過(guò)程1、問(wèn)題導(dǎo)入 :電腦出示圖片欣賞傳統(tǒng)技術(shù)種植植物和無(wú)土栽培技術(shù)種植植物圖片 , 找出兩種植物的區(qū)別。傳統(tǒng)技術(shù)種植植物用天然土壤；無(wú)土栽培技術(shù)種植植物不用天然土壤，而用水和營(yíng)養(yǎng)液。使學(xué)生了解傳統(tǒng)技術(shù)栽培植物與無(wú)土技術(shù)栽培植物的區(qū)別，激起學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)土栽培知

4、識(shí)的學(xué)習(xí)欲望2、知識(shí)準(zhǔn)備：讓學(xué)生根據(jù)課下調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行討論交流：無(wú)土栽培植物的優(yōu)點(diǎn)及類(lèi)型。師生進(jìn)行總結(jié)出示課件。 1指出無(wú)土栽培植物的優(yōu)點(diǎn)：長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)，產(chǎn)量高，品質(zhì)好?？梢詼p少水分蒸發(fā)、 滲漏和流失，與土壤栽培相比，可節(jié)約水 5070。節(jié)約土地，不受環(huán)境制約。清潔衛(wèi)生，易于管理。使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)擺脫了自然環(huán)境的制約，可以按照人的意志進(jìn)行生產(chǎn)，所以是一種受控農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式。（ 2）無(wú)土栽培植物的類(lèi)型：無(wú)機(jī)質(zhì)栽培：保持植物根系裸露，不被機(jī)質(zhì)包埋，直接接觸營(yíng)養(yǎng)液。有機(jī)質(zhì)栽培：將植物根系固定包埋在機(jī)質(zhì)中，并按時(shí)間向基質(zhì)中輸入營(yíng)養(yǎng)液， 滿足根系對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的需求。欣賞無(wú)土栽培黃瓜的圖片。 共同了解無(wú)土栽培的步驟

5、與方法 （課件）。3、設(shè)計(jì)無(wú)土栽秧苗的栽培方案：通過(guò)實(shí)物演示，課件展示，讓學(xué)生記住栽培步驟與方法。 通過(guò)觀看教師設(shè)計(jì)， 使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)無(wú)土栽培的方案。4、技術(shù)實(shí)踐：教師示范步驟與方法，再提出實(shí)踐要求強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐真正理解設(shè)計(jì)的步驟和方法從而學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。5、評(píng)價(jià)與交流：一、展示學(xué)生的設(shè)計(jì)方案、作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)：通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生明白學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)以及不足增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后提出希望， 希望經(jīng)過(guò)大家的細(xì)心呵護(hù)， 我們都能培育出健壯的芽苗菜，以后，我們做一個(gè)小型展覽，比一比，賽一賽，看誰(shuí)培育得芽苗好。教學(xué)反思 ：能緊緊圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)組織教學(xué)，學(xué)生通過(guò)小組討論、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)使難點(diǎn)層層突破。在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中， 搜集了非常精彩的視頻資料作為課堂教學(xué)資源， 同時(shí)通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手操作激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣， 讓學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)， 順利地完成了自學(xué)和對(duì)問(wèn)題的分析這個(gè)目標(biāo)任務(wù)； 還指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的書(shū)本知識(shí)跟現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，較好地完成了知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。本節(jié)課教師的語(yǔ)言表達(dá)清晰，富有親和力，課堂氣氛寬松和諧，師生之間有很好的互動(dòng)交流， 體現(xiàn)了新課程的基本理念， 基本上達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程