小說閱讀考點(diǎn)及答題技巧

1、答題技巧指導(dǎo)答題技巧指導(dǎo)小說概念: 以以刻畫典型人物刻畫典型人物為中心，通為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活過完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)著的環(huán)境的描寫來動(dòng)著的環(huán)境的描寫來反映復(fù)反映復(fù)雜的社會(huì)生活雜的社會(huì)生活。 一一歸納內(nèi)容要點(diǎn)歸納內(nèi)容要點(diǎn)1.用短語用短語或句子或句子概括概括情節(jié)。情節(jié)。2.概括概括某一段（或全文）的某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)內(nèi)容要點(diǎn)。答題格式：答題格式：（時(shí)地）時(shí)地）人人事事母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開出不少好

2、看的花。有時(shí)雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開出不少好看的花。有時(shí)候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開，摘下安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。逝去的時(shí)光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容（節(jié)選自席慕容花的世界花的世界） 問問：請(qǐng)概括

3、寫出我愛花的原因。：請(qǐng)概括寫出我愛花的原因。 答：答： （1 1）受母親愛花的影響；）受母親愛花的影響； （2 2）花讓自己變得安靜）花讓自己變得安靜古雅；古雅； （3 3）花里有自己珍惜的記憶。）花里有自己珍惜的記憶。 二二分析人物形象分析人物形象 分析人物是一個(gè)怎樣的人？分析人物是一個(gè)怎樣的人？ 1 1、明確人物的社會(huì)身份，對(duì)人物定性。、明確人物的社會(huì)身份，對(duì)人物定性。 2 2、結(jié)合、結(jié)合內(nèi)容分析內(nèi)容分析人物的性格特征。人物的性格特征。描寫人物用了什么方法描寫人物用了什么方法。（肖像、語言、（肖像、語言、動(dòng)作、心理；側(cè)面動(dòng)作、心理；側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫）描寫；細(xì)節(jié)描寫） 用這些方法寫了什么內(nèi)

4、容。用這些方法寫了什么內(nèi)容。（找最能表現(xiàn)找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)人物特點(diǎn)的詞和句。的詞和句。） 針對(duì)內(nèi)容分析人物思想感情，精神品質(zhì)。針對(duì)內(nèi)容分析人物思想感情，精神品質(zhì)?？坍嬋宋镄蜗蟮姆椒坍嬋宋镄蜗蟮姆椒?正面描寫正面描寫。通過通過直接地描寫人物的直接地描寫人物的肖像、肖像、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài)行動(dòng)、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。 側(cè)面描寫側(cè)面描寫。通過通過他人的言行他人的言行襯托主人公襯托主人公。例如：例如：孔乙己孔乙己中對(duì)酒館老板、伙計(jì)的描寫正烘中對(duì)酒館老板、伙計(jì)的描寫正烘托了孔乙己的悲慘命運(yùn)。托了孔乙己的悲慘命運(yùn)。 細(xì)

5、節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫。通過分析人物的具體細(xì)微的肖通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動(dòng)作、語言、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)枝像、動(dòng)作、語言、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。例如：例如：守財(cái)奴守財(cái)奴中老葛朗臺(tái)臨終前守護(hù)金子的舉動(dòng)中老葛朗臺(tái)臨終前守護(hù)金子的舉動(dòng)。 高考真題：高考真題：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。女主人說，了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)不用，你有神經(jīng)病啊？我剛給傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)不用，你有神經(jīng)病??？我剛給她干活時(shí)，她對(duì)我的稱呼是四個(gè)字她干活時(shí)，她對(duì)我

6、的稱呼是四個(gè)字文學(xué)青年。文學(xué)青年。這四個(gè)字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡這四個(gè)字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個(gè)月后，她叫我的就是這三個(gè)字毒。雇用我三個(gè)月后，她叫我的就是這三個(gè)字傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因?yàn)槲铱瓷先ド倒系?，她說之所以沒有解雇我，是因?yàn)槲铱瓷先ゲ幌駝e的人一樣嚇?biāo)惶?。我示意她小聲一點(diǎn)，低不像別的人一樣嚇?biāo)惶?。我示意她小聲一點(diǎn)，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個(gè)什么怪物主人上上下下地看了我一遍（好像我是個(gè)什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩）

7、，扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個(gè)字個(gè)字農(nóng)民。我喜歡這個(gè)稱呼，雖然它同樣惡毒農(nóng)民。我喜歡這個(gè)稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實(shí)是個(gè)地地道道的農(nóng)民。我認(rèn)為做個(gè)農(nóng)民，但我確實(shí)是個(gè)地地道道的農(nóng)民。我認(rèn)為做個(gè)農(nóng)民并不可恥。（節(jié)選自安勇并不可恥。（節(jié)選自安勇煙囪里的兄弟煙囪里的兄弟） 問問：文中的：文中的“女主人女主人”是個(gè)怎樣的人物形象？是個(gè)怎樣的人物形象？ 答答： 是是一個(gè)鄙視農(nóng)民工的城里人形象一個(gè)鄙視農(nóng)民工的城里人形象。三三分析環(huán)境分析環(huán)境描寫的作用描寫的作用 （1）自然環(huán)境）自然環(huán)境 渲染渲染氣氛，氣氛，營(yíng)造營(yíng)造氛圍，氛圍，奠定奠定感情基調(diào)。感情基調(diào)。烘托烘托人物心情，人物心情，襯托襯托人

8、物性格人物性格。推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展。 交代交代時(shí)代時(shí)代背景。背景。 （2）社會(huì)環(huán)境）社會(huì)環(huán)境 交代交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征。事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征。交代交代人物活動(dòng)的背景人物活動(dòng)的背景，襯托襯托人物形象。人物形象。推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展。揭示揭示文章主題。文章主題。 四理解標(biāo)題的含義四理解標(biāo)題的含義 標(biāo)題標(biāo)題的類型的類型 1 1. .主要情節(jié)。主要情節(jié)。 2 2. .貫穿貫穿全文的全文的線索。線索。 3 3. .特定環(huán)境。特定環(huán)境。 4 4. .主要人物。主要人物。 5 5. .有象征意義又暗含主旨的事物。有象征意義又暗含主旨的事物。 答題注意事項(xiàng)答題注意事項(xiàng) 要分析要

9、分析標(biāo)題中的標(biāo)題中的中心語和修飾語的含義中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一般包含兩層含義：一是概括內(nèi)容，二是概一是概括內(nèi)容，二是概括主題括主題。例如：例如：祝福祝福 如果小說標(biāo)題就揭示了中心，那就如果小說標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小結(jié)合小說結(jié)尾答出說結(jié)尾答出文章主旨。文章主旨。例如：例如：藥藥五五理解理解關(guān)鍵詞、句關(guān)鍵詞、句的含義的含義 結(jié)合上下文，結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的根據(jù)文章所提供的語言環(huán)語言環(huán)境境來解釋詞語來解釋詞語在這個(gè)環(huán)境中在這個(gè)環(huán)境中的的本義（指本義（指代義）和內(nèi)涵（比喻義、象征義）。代義）和內(nèi)涵（比喻義、象征義）。 答題注意事項(xiàng) 答題要答題要結(jié)合語境結(jié)合語境，聯(lián)系主

10、旨，聯(lián)系主旨 六六布局謀篇布局謀篇 提問方式：提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？某句（段）話在文中有什么作用？ 答題思路：答題思路： 1 1、確認(rèn)某句（段）話在文中的、確認(rèn)某句（段）話在文中的位置位置 文首：文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染染氣氛；氣氛；設(shè)置設(shè)置懸念，埋伏筆，為懸念，埋伏筆，為下文作輔墊。下文作輔墊。 文文中：中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。應(yīng)前文。 文末：文末：點(diǎn)明主旨；點(diǎn)明主旨；升華感情，深化主題；照升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照應(yīng)上

11、文，前后呼應(yīng)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。 2 2、答題要點(diǎn)：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、答題要點(diǎn)：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨 小說常用的篇章結(jié)構(gòu)開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題。卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。過渡照應(yīng)：承上啟下；前后呼應(yīng)。畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的 主題。欲揚(yáng)先抑：先貶抑，后褒揚(yáng)。 高考真題：高考真題：我怕我父親，他打我是真打我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲扇過來，于是腦袋嗡的一聲（

12、節(jié)選自韓羽節(jié)選自韓羽父子之間的怯意父子之間的怯意） 問：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段問：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段（上文（上文）在作品中的作用。）在作品中的作用。 答答： （1 1）照應(yīng)了照應(yīng)了“父子之間的怯意父子之間的怯意”這個(gè)這個(gè)題目；題目；（2 2）為文末寫為文末寫父親對(duì)父親對(duì)“我我”的的怯意怯意作鋪墊作鋪墊；（；（3 3）與下文寫與下文寫父親對(duì)父親對(duì)“我我”的愛的愛作對(duì)比（反襯）。作對(duì)比（反襯）。 高考真題：高考真題：從從全文看，第六段全文看，第六段“朋朋友打來電話友打來電話”這件事，在內(nèi)容和這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？ 內(nèi)容上，內(nèi)容上，這件事啟示人們要熱愛這件事啟示人們

13、要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活生命，感悟生活，詩意地看待生活。 結(jié)構(gòu)上，結(jié)構(gòu)上，起過渡作用，深化了作起過渡作用，深化了作者的思考，引發(fā)者的思考，引發(fā)了下文的議論了下文的議論。 高考真題：高考真題：本文本文以懷表為線索，可以分以懷表為線索，可以分三個(gè)層次，請(qǐng)分析這樣安排的作用和好三個(gè)層次，請(qǐng)分析這樣安排的作用和好處。處。 作用：作用：第一層寫修表的經(jīng)過，第一層寫修表的經(jīng)過，為下文為下文介紹表的來歷介紹表的來歷作鋪墊作鋪墊；第二層寫表的來；第二層寫表的來歷歷凸顯父親凸顯父親的精神的精神（人物形象）（人物形象）；第三；第三層寫表的傳承層寫表的傳承突出作者突出作者對(duì)父親精神的感對(duì)父親精神的感悟悟

14、（感情）（感情）。 好處（效果）：好處（效果）：由表及人由表及人，行文思路，行文思路清晰；情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密清晰；情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊緊湊。 小說常用的的敘述技巧 1.1.倒敘倒敘設(shè)置懸念，設(shè)置懸念，引人入勝引人入勝。 2.2.插敘插敘鋪墊照應(yīng)鋪墊照應(yīng)主要情節(jié)主要情節(jié)，使人使人物形象更豐滿，性格更物形象更豐滿，性格更完整；完整；對(duì)事件對(duì)事件做必要的補(bǔ)充說明，做必要的補(bǔ)充說明，使情節(jié)使情節(jié)更完整更完整，結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密更嚴(yán)密，內(nèi)容，內(nèi)容更充實(shí)。更充實(shí)。 3.3.補(bǔ)敘補(bǔ)敘豐富豐富內(nèi)容，深化主題。內(nèi)容，深化主題。 3.3.設(shè)置懸念設(shè)置懸念引起讀者興趣，使情節(jié)引起讀者興趣，使情節(jié)曲折有致，加強(qiáng)

15、作品的藝術(shù)感染力，具曲折有致，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果有引人入勝的藝術(shù)效果。 4.4.埋下伏筆埋下伏筆內(nèi)容上前后呼應(yīng)，使結(jié)內(nèi)容上前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理。構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理。 5. 5. 事事后議論后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨主旨。小說常用的的敘述技巧 七七評(píng)價(jià)、感悟、評(píng)價(jià)、感悟、啟示。啟示。 答題思路：答題思路：（1）啟示啟示明確觀點(diǎn)，說出領(lǐng)悟的明確觀點(diǎn)，說出領(lǐng)悟的道理道理。（2）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)合結(jié)合文本內(nèi)容談自己的文本內(nèi)容談自己的看法。看法。（3）感悟感悟結(jié)合親身經(jīng)歷談自己結(jié)合親身經(jīng)歷談自己對(duì)對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。周圍事物的認(rèn)識(shí)。 注意：注意：觀點(diǎn)

16、正確觀點(diǎn)正確，論述，論述準(zhǔn)確完整。準(zhǔn)確完整。八八表現(xiàn)手法及其效果表現(xiàn)手法及其效果 答案的答案的原則：原則： 1、審題、審題干干。題目要求的表述范圍題目要求的表述范圍、角度和、角度和表達(dá)方式表達(dá)方式。 2、答案、答案在文在文中。中?；貧w語境，得回歸語境，得其其要旨，切要旨，切勿離勿離“題題”萬里。萬里。 3、語言規(guī)范。、語言規(guī)范。要點(diǎn)全面，語言簡(jiǎn)潔。要點(diǎn)全面，語言簡(jiǎn)潔。 答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)： 手法內(nèi)容作用（效果）手法內(nèi)容作用（效果） 高考真題：高考真題：作者作者在痛哭劉和珍時(shí)，在痛哭劉和珍時(shí)，也寫到自己也寫到自己“早已丟失了嚇跑了早已丟失了嚇跑了”這樣這樣寫有什么作用寫有什么作用? ? 答：答： 作者寫作者寫自己自己“早已丟失了嚇跑了早已丟失了嚇跑了”，表現(xiàn)表現(xiàn)了自己的了自己的渺小。渺小。以自己的渺以自己的渺小小襯托襯托出出劉和珍的劉和珍的偉大，以自己的偉大，以自己的膽怯膽怯襯托襯托出出劉和珍的劉和珍的英勇無畏。英勇無畏。小說常用的表現(xiàn)手法1.比喻：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性?；降瓰樯鷦?dòng)、深?yuàn)W為淺顯、抽象為具體。2.夸張：激發(fā)想象，增強(qiáng)感染力；揭示本質(zhì)，給人以啟示。3.排比：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性。節(jié)奏鮮