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文檔簡介
1、六年級語文上冊文言文閱讀與理解課后輔導練習部編版班級:_ 姓名:_1. 文言文閱讀。宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死,因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。(注釋:株:樹樁,即露在地面的樹根。 觸:撞到。 因:于是。 耒li:古代指耕地用的農(nóng)具。 復(fù):又,再。)1解釋下列文句中加點詞。(1)兔走觸株(_)(2)因釋其耒而守株(_)(3)冀復(fù)得兔(_)(4)而身為宋國笑(_)2找出文中作者發(fā)表議論的句子,劃上橫線,并翻譯這個句子。_3出自這個故事的成語是_。從短文中你得到什么啟示?答:_。2. 閱讀文言文,完成練習。孟母三遷昔孟子少時,其舍近墓,常嬉為墓間之事,
2、其母曰:“此非吾所以處子也?!彼爝w居市旁;孟子又嬉為賈人炫賣之事,母曰:“此又非所以處子也?!睆?fù)徒居學宮之旁;孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進退之事,其母曰:“此可以處吾子矣?!彼炀友?。(選自列女傳)注:俎豆:古代祭祀用的兩種盛器,這里指祭祀儀式。揖讓進退:即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。1解釋下列句中加點的字。(1)其舍近墓 (_) (2)遂遷居市旁 (_)2孟母三次帶子離開的原因是什么?_3翻譯句子:此非吾所以處子也。_3. 閱讀文言文,完成練習。北人食菱北人生而不識菱者,仕于南方。席上食菱,并殼入口?;?曰:“食菱須去殼?!逼淙俗宰o
3、其短,曰:“我非不知,并殼者,欲以去熱也?!眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?,何地不有!”夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強不知以為知也。(注釋)并:連同。坐:因為,由于。強(qing):本文中指 “勉強”1“北人”自護其短的說辭,用一個成語來概括是( )A.強詞奪理 B.無所不知 C.有理有據(jù) D.鏗鏘有力2關(guān)于這則故事告訴我們的道理,下列表述中最恰當?shù)囊豁検牵? )A.各地有各地的風俗、特產(chǎn)等,要做到都了解,不然會鬧笑話。B.因水土環(huán)境氣候條件等不同,所以菱角在南方生長在水里,而到了北方卻生長在山上。C.對于菱角,“北人”的吃法是一種創(chuàng)新,不應(yīng)
4、恥笑他。D.面對沒接觸過的事物,要有“知之為知之,不知為不知”的態(tài)度,不能為了面子而胡亂說話。3用自己的話說說文中的“北人”是一個怎樣的人。_4. 閱讀與理解。學弈弈秋,通國之 。使弈秋 ,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至, 。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。1把選文內(nèi)容補充完整。2寫出下列字詞的意思。通國:_弗若:_然:_3學下棋的兩個人有著怎樣不同的表現(xiàn)?結(jié)合選文內(nèi)容,用自己的話描述。_4本文通過學弈這件小事,意在說明一個什么道理?_5. 閱讀
5、下面的文言文,完成后面的題目。鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也?!?給劃橫線字注音并解釋。先自度其足 (_)吾忘持度 (_)寧信度 (_)2指出下列句子中的通假字。(1)而置之其坐(“ _ ”同“_ ”)(2)反歸取之 (“ _ ”同“ _ ”)3在橫線上用現(xiàn)代漢語
6、表述下邊句子的大意。(1)何不試之以足?_ (2)及反,市罷,遂不得履。_4這個故事現(xiàn)已成為一個成語,請你再寫出兩個有關(guān)寓言典故的成語:(_)、(_)。5這個故事使你悟出的道理是:_6文中“之”字共出現(xiàn)五次,它們的意思一樣嗎?請分別解釋而置之其坐(_)至之市(_)而忘操之(_)反歸取之(_)何不試之以足(_)6. 閱讀下面文言文,回答問題。城之東,民家畜一犬,甚羸一夕,鄰火卒發(fā),延及民家。民正熟寢,犬連吠不覺。起曳其被,寢猶如故。復(fù)踞床以口附民耳大嗥,民始驚。視煙已滿室,急呼妻女出,室盡燼矣。民遂謂所親曰:“吾家貧,犬食恒不飽,不謂今日能免我四人于難也。彼日厚享其人之食,
7、而不顧其患難者,其視犬為何如耶?”注釋:羸:瘦弱。 卒:同“猝”,突然。及:到。曳:拖;拉。踞:蹲。嗥:(獸)叫始:才。恒:一直。1解釋下列加點的詞語的意思延及民家延:_急呼妻女出妻:_彼日厚享其人之食彼:_不顧其患難者顧:_ 2翻譯文中劃線的句子起曳其被,寢猶如故譯文:_犬食恒不飽,不謂今日能免我四人于難也譯文:_3閱讀文章后,本文告訴我們什么道理?_7. 閱讀文言文,回答問題。 兩小兒辯日孔子東游,見斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!币粌阂匀粘醭鲞h,而日中時近也。一兒曰:“日初出大如車蓋及日中則如盤盂,此不為遠者 小而近者大乎?”一兒曰
8、:“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯,此不為近者 熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”1解釋下列字詞的意思。 故:_去人近:_及日中:_2聯(lián)系課文,把下面句子的意思寫出來。 孔子不能決也。_孰為汝多知乎?_3兩小孩辯斗的原因。一兒認為“日始出時去人近,而日中時遠也”的原因是:_。一兒認為“日初出遠,而日中時近也”的原因是:_。4有關(guān)兩小兒辯日中的知識:我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是_,早晨的太陽之所以看起來比中午的大,這是視覺的_。造成中午的氣溫比早晨高的主要原因是早晨太陽_射大地,中午太陽_射大地。8. 閱讀文言文,完成練習。楊生之犬楊
9、生畜一犬,甚愛之,行止與俱。一日,生夜行,墮涸井中,犬吠徹夜。旦日,有行人過,見犬對井號,怪之。往視,見井中有人焉。生曰:“君若出我,當厚報?!毙腥巳眨骸耙源舜笠娕c,便當出爾?!鄙眨骸按斯穱L屢次活我,不得相與,其余均可?!毙腥巳眨骸叭舨幌嗯c,便不相出。”其時,犬引頸下視井中。生知其意,遂應(yīng)之。楊生出,行人系犬而去,犬時時顧。后五日,犬夜走歸楊生家。1為下列加下劃線字選擇正確的解釋。(1)若不相與 _ A和 B結(jié)交 C給 D贊成(2)犬引頸下視井中_ A延續(xù) B伸長
10、 C導引2用自己的話說說畫線的句子的意思。_3文中“甚愛之”中的“之”指_,“生知其意,遂應(yīng)之”中的“之”指_。4楊生答應(yīng)行人要求的原因是_。9. 閱讀文言文,完成練習。王冕苦學王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書,聽已輒默記。暮歸,亡其牛?;驙颗碡燉杼?,父怒,撻之,已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?,?zhí)策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖,冕小兒,恬若不見。安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。性卒,門人事冕如事性。時冕父已卒,即迎母入越城就養(yǎng)。久之,母思還故里,冕買牛駕母車,自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)
11、里小兒競遮道訕笑,冕亦笑。(注釋)蹊:踐踏。策:通“冊”。長明燈:佛像前的燈,晝夜不滅。恬:心神安適。韓性:紹興人,大學者。通儒:指博學多聞、通曉古今的儒者。被:同“披”。訕笑:譏笑。1解釋下列句子中加點的詞語。(1)竊入學舍(_) (2)暮歸,亡其牛(_)(3)瑯瑯達旦 (_) (4)安陽韓性聞而異之(_)2對下列句子的意思,理解不正確的一項是( )A.或牽牛來責蹊田有時候牽著牛來責怪王冕踏了他們的田地。B.執(zhí)策映長明燈讀之手拿著書照著佛像前長明的燈光讀書。C.門人事冕如事性他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。D.自被古冠服隨車后自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子
12、后面。3將下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。聽已輒默記 譯句:_兒癡如此,曷不聽其所為 譯句:_4本文講述了王冕的哪些事?你從中受到哪些啟發(fā)?_10. 閱讀文言文,回答問題。許仲平義不茍取許衡字仲平,懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過河陽,渴甚,道有梨,眾爭取啖之,衡獨危坐樹下自若?;騿栔?,曰:“非其有而取之,不可也?!比嗽唬骸笆纴y,此無主?!痹唬骸袄鏌o主,吾心獨無主乎?”1解釋下面句中劃線的詞。嘗暑中過河陽_;渴甚_眾爭取啖之_;或問之_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。衡獨危坐樹下自若。_梨無主,吾心獨無主乎?_3結(jié)合本文說說許衡的做法對你有什么啟示。_11. 閱讀短文,完成練習。師曠論學晉平公問于
13、師曠曰:“吾年七十欲學,恐已暮矣?!睅煏缭唬骸俺悸勚?,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,熟與昧行乎?”平公曰:“善哉!”(出自說苑,有刪減)注釋:晉平公春秋時晉國的國君。問于師曠對師曠提問。師曠,晉國大夫,博學多才。炳燭點亮蠟燭(或火把)。孰與比怎么樣。昧行在黑暗中走路。1仔細讀文中劃“”的語句,完成下列問題。(1)炳燭之明,孰與昧行乎?”這句話的意思是:_(2)由此,可以看出師曠對晉平公“七十欲學”的態(tài)度是(_)A不贊成,覺得他年紀太大了。 B贊成,覺得學比不學好。2文中師曠連用三個比喻,把_比作_,把_比作_,把老而好學比作炳燭之明,
14、意在說明_12. 閱讀文言文,完成練習。讀書五失清袁文清嘗云:“予少時讀書有五失:泛觀而無所擇,其失博而寡要;好古人言行,意常退縮而不敢望,其失懦而無立;纂錄故實,一未終而更端,其失勞而無功;聞人之長,將疾趨而從之,輒出其后,其失欲速而好高;喜學為文,未能蓄其本,其失又甚焉者也!”1解釋:擇(_) 望(_) 懦(_)立(_) 功(_) 長(_) 輒(_)2理解:上文“纂錄故實”中的“故實”,應(yīng)理解為_“一未終而更端”中的“更端”,應(yīng)解釋為_“未能蓄其本”中的“本”,是指_13. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。王冕好學七八歲時,父命牧牛隴上,
15、竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?,?zhí)策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。1解釋加點字。竊入學舍 竊(_)輒默記 輒(_)兒癡如此 癡(_)恬若不見 恬(_)父怒撻之 撻(_)曷不聽其所為 曷(_)2翻譯句子王冕者,諸暨人。_夜?jié)摮鲎鹣ド?,?zhí)策映長明燈讀之。_3王冕能成為畫家的原因?_14. 閱讀理解。蜀中有杜處士,好
16、書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣?!碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當問奴,織當問婢?!辈豢筛囊?。1解釋下列加點字詞。(1)好書畫 _ (2)一日曝書畫 _(3)處士笑而然之 _ (4)古人云 _2下列句子中,括號里補充的省略成分有誤的是( )A.(杜處士)所寶以百數(shù)。 B.(杜處士)尤所愛。C.(牧童)拊掌大笑。 D.(杜處士)不可改
17、也。3在解釋正確的句子后打“”。(1)“所寶以百數(shù)”意思是“他所珍藏的書畫有幾百種”。 ( )(2)“今乃掉尾而斗”意思是“今天調(diào)換了尾巴打斗”。 ( )(3)“處士笑而然之”意思是“處士笑笑,覺得他說得對”。 ( )4文中牧童和處士“笑”的方式不一樣,請找出來寫在下面,想一想:這“笑”體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點?牧童:_ 性格特點:_處士:_ 性格特點:_5這篇短文蘊含了什么道理?請用“_”在文中畫出來。15. 文
18、言文閱讀。1畫龍點睛張僧sng繇yóu于金陵安樂寺,畫四龍于壁,不點睛。每曰:“點之即飛去。”人以為誕,因點其一。須臾yú,雷電破壁,一龍乘云上天。不點睛者皆在。字詞解釋:于:_ 每: _ 即: _ 以為: _ 誕:_因:_ 須臾: _ 破: _ 者: _ 皆:_2陳蕃有大志陳蕃年十五,嘗閑處ch一室,而庭宇蕪wú穢huì。 父友同郡薛勤來候之
19、,謂蕃曰:“孺子何不灑掃以待賓客?”3 蕃曰:“大丈夫處世,當掃除天下,安事一室乎?”勤知其有清世志,甚奇之。字詞解釋:嘗:_ 蕪穢:_候:_ 謂: _ 孺子: _ 待: _ 處世:_ 掃除: _ 安: _清世:_ 甚:_3少年志存高遠昔有一少年,家貧甚,伐薪自食,夜則映月以覽。 鄰村有富者,衣錦食肉,恒炫于眾。 一日富者出獵,左右持弓,鷹犬羅后,途與少年遇。 富者眾辱之,曰:“爾貧如此,尚不及吾之鷹犬?!鄙倌瓴粦?yīng)。 富者復(fù)曰:“爾隨吾后,與鷹犬同逐狐兔,先得者賞爾!” 少年作色曰:“吾雖家徒壁立,然志存高遠,非若等鼠類可比! 左右欲毆之,少年瞋目斥之:“爾輩亦鷹犬也!”不顧而去。字詞解釋:昔:_ 甚: _ 伐薪: _ 則: _ 覽:_者:_ 衣: _ 錦: _ 恒: _ 于:_左右:_
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