高中生物必修3第一次月考試題(有難度)_第1頁
高中生物必修3第一次月考試題(有難度)_第2頁
高中生物必修3第一次月考試題(有難度)_第3頁
高中生物必修3第一次月考試題(有難度)_第4頁
高中生物必修3第一次月考試題(有難度)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 高中生物必修三第一次月考試題本試卷分為第卷和第卷兩部分。第卷為客觀題,共60分;第卷為主觀題,共40分;全卷滿分100分。考試時間為90分鐘。注意:請將客觀題答案涂在答題卡上,主觀題寫在答題卷上。第卷(客觀題,共60分)一、單項選擇題(本題包括40小題,每小題1.5分,共60分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項最符合題目要求。多選、錯選均不得分。)1.下列屬于哺乳動物和人體“內環(huán)境”的是( ) A肺泡腔內的氣體B心室腔內的血漿C小腸腔內的消化液D膀胱腔內的尿液2毛細血管壁細胞和毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境分別是 () 血液和組織液 血漿和組織液 淋巴和血漿 淋巴和組織液 A B C D3下列

2、屬于人體內環(huán)境的組成成分是 () 血漿、組織液和淋巴 血紅蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰島素 激素、遞質小泡和氨基酸 A B C D4下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是 ( ) A穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常運行 B穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 C當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導致疾病發(fā)生 D當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病5下列關于動物體內神經遞質和激素的敘述,錯誤的是( )A遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性B有些神經細胞可以分泌激素C神經細胞釋放的神經遞質需經血液運輸發(fā)揮作用D內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞6激素作為一種信息分子,能把某種調節(jié)信息由內分泌細胞攜帶至靶細

3、胞。下圖表示影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關敘述正確的是( ) 刺激X最可能是血糖含量升高 刺激X下丘腦胰島A細胞是體液調節(jié) 激素可以使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 靶細胞接受胰島A細胞分泌的激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質轉化為血糖A BC D7人體在多種激素的共同調節(jié)下,才能維持正常的生命活動。下列有關敘述不合理的是A胰島素與胰高血糖素是拮抗作用B甲狀腺激素與生長激素是協(xié)同作用C使激素維持在正常濃度值的重要機制是反饋調節(jié)D激素間的拮抗作用不利于維持人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生長發(fā)育8玉樹地震時,許多不幸的人被長時間困在了廢墟中。為了維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定,機體需進行多項生理調節(jié)活動。

4、下列有關描述中錯誤的是( )A人體內環(huán)境滲透壓降低B抗利尿激素分泌增加C在饑餓狀態(tài)下,肝糖原會分解為葡萄糖D胰島A細胞活動增強9右圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是( )內外刺激神經系統(tǒng)內分泌腺效應器或靶器官激素ABCDEFGHA人體內的甲狀腺激素可能完成H過程B飯后血糖升高時,人體可以通過“內刺激ACD”途徑促進胰島素的分泌C人在寒冷的條件下,可以通過“刺激ACD”,使甲狀腺激素分泌增加D當人的手被針刺時,可以通過“刺激ACD”,使手縮回10長時間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。此時水泡中的液體主要滲入 () A組織細胞 B毛細血管和各級動脈、靜脈C各級動脈和靜脈 D毛細血

5、管和毛細淋巴管11.如圖是作用于人體組織細胞新陳代謝的四大系統(tǒng)模式圖,圖中1、2、 3、4分別是( )A消化、循環(huán)、泌尿、呼吸 B循環(huán)、呼吸、泌尿、消化C呼吸、泌尿、循環(huán)、消化 D消化、泌尿、呼吸、泌尿12屬于非條件反射的行為是 ( )A狗看到燈光分泌唾液 B隨著音樂節(jié)拍認真做操C司機看到紅燈緊急剎車D切洋蔥鱗莖時眼睛流淚abcde13以下可以口服的是( )A胰島素 B.生長激素 C.抗體 D.甲狀腺激素14如右圖為突觸的部分結構,下列說法不正確的是()Aa的形成與高爾基體有關Bc的釋放與b的流動性有關Cd對c的識別具有特異性D若c為乙酰膽堿,則在e處膜電位由外負內正變?yōu)橥庹齼蓉?5某哺乳動物

6、在20的環(huán)境中產熱速率為Q1,散熱速率為Ql;進入0環(huán)境30 min后的產熱速率為Q2,散熱速率為Q2,則( )AQlQ1Q2Q2 BQlQlQ2 ,Q2Q2CQlQl,Q2Q2 DQ1Q1,Q2Q216某人因為嚴重嘔吐,造成細胞外液滲透壓降低,尿量增多,下列正確說明了水鹽喪失的相對值和抗利尿激素變化的是( )A.失水多于失鹽,抗利尿激素增加 B.失水多于失鹽,抗利尿激素減少C.失鹽多于失水,抗利尿激素增加 D.失鹽多于失水,抗利尿激素減少17激素、二氧化碳都可對動物生理活動進行調節(jié),其調節(jié)過程中最根本的相同點是( )A. 都是化學物質 B. 都是細胞產生的C. 都通過體液的傳送 D. 都能促

7、進機體的生理活動18下列有關人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( )A氧氣、神經遞質、胰蛋白酶都出現(xiàn)在細胞外液中B內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所C寒冷時出現(xiàn)寒顫是穩(wěn)態(tài)失調的表現(xiàn)D內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動19某人因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷,可能會導致他的 ( )睪丸的生長發(fā)育受到影響 甲狀腺激素的分泌受到影響 體溫調節(jié)受到影響 血糖調節(jié)受到影響 水平衡的調節(jié)受到影響 言語活動功能障礙A. B. C.D.20人體剛剛進入相對寒冷的環(huán)境中一定發(fā)生的是( )A皮膚溫覺感受器興奮 B下丘腦的分泌功能增強C甲狀腺激素分泌量減少 D皮膚血流量增加21有人到青藏

8、高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快,甚至血壓升高等癥狀。對于此現(xiàn)象分析不正確的是 () A人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的 B當外界環(huán)境劇烈變化時內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞 C人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變 D人到高原地區(qū)后細胞代謝會發(fā)生紊亂22某人因外傷而成為“植物人”處于完全昏迷狀態(tài),飲食也只能依靠“鼻飼”,即人工往胃內注流食,呼吸和心跳正常人。請問他的中樞神經系統(tǒng)中,仍能保持正常功能的部位是 () A腦干和脊髓 B小腦和脊髓 C小腦和腦干 D只有脊髓23下圖中陰影部分為神經纖維的損傷部位,黑色部分為刺激后興奮部位,圖示中表示正確的是 () A B C D24.下圖表示三個通過突觸連接的神

9、經元,現(xiàn)于箭頭處施以一強刺激,則能測出動作電位的位置是( )abcd eA.a和b處 B.a、b和c處 C.b、c、d和e處 D.a、b、c、d和e處25. 右圖的神經纖維上有A、B、C、D 4個點,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個電流計連接到神經纖維細胞膜的表面AB之間,若在C處給一強刺激,其中電流計指針的偏轉情況是A偏轉一次,方向向左B偏轉一次,方向向右C偏轉兩次,方向相反 D偏轉兩次,方向相同26下列關于興奮傳導的敘述,正確的是 ()A神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 B神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位 C突觸小體完成“化學信號電信號”的轉變 D神經遞質作用于突

10、觸后膜,使突觸后膜產生興奮27.右圖所示為突觸的亞顯微結構,a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是( ) A圖中合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端B興奮傳至b時其電荷分布為內負外正 C神經遞質存在于中 D內的遞質只能經釋放再作用于28.當大腦皮層的S區(qū)受到損傷時,病人將出現(xiàn)什么癥狀( )A能看懂文字,但不能聽懂別人談話B不能看懂文字,但能聽懂別人談話C能聽懂別人談話,但自己不會講話D能夠講話,但看不懂文字29某同學看見課桌上有一層灰,拿抹布抹課桌時,不小心手被釘子刺了一下,手臂快速收回,在此反射中神經沖動傳導途徑是 () A眼傳入神經脊髓傳出神經肌肉 B眼傳入神經大腦傳出

11、神經脊髓傳出神經肌肉 C皮膚傳入神經大腦傳出神經脊髓傳出神經肌肉 D皮膚傳入神經脊髓傳出神經肌肉30. 某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑,當人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其它大部分神經的傳遞功能正常。這一事實說明( )A不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞 B不同神經元之間的遞質可能不同C所有的神經之間的遞質可能相同 D麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識模糊31為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能,某實驗小組的同學將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進行觀察。作為對照,他們還應該 () A用一成年的家兔做相同的實驗 B用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察 C用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫

12、合,在相同環(huán)境中觀察 D用一幼年家兔做相同實驗后,外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察32某人悠閑地在鄉(xiāng)間小道上散步,突然在不遠處竄出一成年狗狂叫著向他撲來。此人嚇了一跳,立刻滿臉通紅,產生多種生理反應,這一生理過程屬于 ( ) A神經調節(jié) B體液調節(jié) C神經體液調節(jié) D激素調節(jié)33. 下列對激素調控的描述中,正確的是( )A.激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的B.激素調控的啟動較快,持續(xù)時間較長C.人和高等動物的生理活動主要是通過激素調控來協(xié)調的D.激素調控迅速而精確,反應時間短34 當動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進行人為補充,下列可通過“飼喂法”補充的是(

13、)生長激素 甲狀腺激素 胰島素 性激素A. B. C. D.35. 能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是( )胰島素 胰高血糖素 甲狀腺激素抗利尿激素A B C D36. 下列有關激素的說法正確的是( )A.激素能直接參與代謝 B.產生激素的細胞都能合成蛋白質C.有的激素是蛋白質或RNA D.激素對生物的作用都表現(xiàn)兩重性 37. 人的神經系統(tǒng)中,有些神經細胞既能傳導興奮,又能合成與分泌激素。這些細胞位于( )A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓38. 腎小管與其周圍毛細血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的,如果流經腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高,并且不能完全被腎小管重吸

14、收,那么最終排出的尿液量將會()A不變 B減少 C增加 D不確定39. 一個人的手掌觸到裸露的電線(110V)會立即反射性地緊握電線,被解救后他再次看到裸露的電線,會立即反射性地把手縮回。對這兩個反射的正確敘述是()A.兩個反射中樞都在脊髓B.兩個反射中樞都在大腦C.前一個反射中樞在脊髓,后一個反射中樞在大腦D.前一個反射中樞在大腦,后一個反射中樞在脊髓40. 科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應反應是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進蛋白質的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內產熱量增加。據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是( )A.甲狀腺激素、

15、胰島素、生長激素 B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素第卷(主觀題,共40分)二、非選擇題(本大題包括5個小題)41(每空1分,共6分)例如例如例如二氧化碳、代謝廢物二氧化碳、代謝廢物淋巴外界環(huán)境氧氣、養(yǎng)料氧氣、養(yǎng)料內環(huán)境穩(wěn)態(tài)溫度42. (每空1分,共8分)右圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖。請據圖回答:(1)圖中C表示的激素是 ,其生理作用是 。它對下丘腦和垂體起 作用。B表示 激素,主要生理作用是 。 A表示 ,其作用是 。(2) 碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過反饋調 節(jié)使血液中激

16、素A和B的濃度 ,從而使甲狀腺補償性增生、腫大。43.(每空1分,共8分)根據下圖回答問題:(1)N釋放神經遞質是否耗能? (是否)。(2)當刺激e點時,則電流表偏轉次;當刺激a點時,則此電流表偏轉次。肌肉(3)某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經纖維興奮傳導還是抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞,甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點。第一步:電刺激e處用以檢測肌肉是否具有生理機能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否為反射? 第二步:藥物投放在b處,刺激點肌肉無反應,刺激c處肌肉(有;無)反應,證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞。第三步:藥物投放在d處,刺激點肌肉無反應,刺激點肌

17、肉有反應,證明藥物抑制神經纖維上興奮的傳導。44(每空1分,共8分)請根據下列圖解內容回答問題:(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時,就會引起“侏儒癥”,則激素A是_。(2)請根據圖解回答:在促進生長發(fā)育方面,_和_表現(xiàn)為協(xié)同作用;在寒冷環(huán)境中,_和_都能促進機體的物質代謝,產熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;_和_都能升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用;(3)圖解中的是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,是相應的促激素。如果和是對應的,則是_. 45.(每空2分,共10分)恒溫動物的體溫恒定,是維持機體內環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件。有人認為維持體溫恒定的體溫調

18、節(jié)中樞位于下丘腦,有人認為位于脊髓?,F(xiàn)給定四只大小相同、健康生長的小白鼠作實驗材料,對上述問題進行探究。實驗步驟:(1)將四只小白鼠分別定為甲、乙、丙、丁,甲鼠不作任何處理。(2)乙鼠 。(3)丙鼠 。(4)丁鼠既破壞下丘腦,又破壞脊髓。(5)將四只鼠放在寒冷環(huán)境下,觀察各自的體溫是否恒定。預期可能的結果:若則體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。若則體溫調節(jié)中樞位于脊髓。若則體溫調節(jié)中樞位于下丘腦和脊髓,缺一不可。若甲乙丙丁體溫都恒定則體溫調節(jié)中樞既不位于下丘腦也不位于脊髓。高中生物必修3第一次月考試題二、非選擇題(共40分)41(每空1分,共6分)氧氣、養(yǎng)料例如例如例如二氧化碳、代謝廢物二氧化碳、代謝廢

19、物淋巴外界環(huán)境氧氣、養(yǎng)料內環(huán)境穩(wěn)態(tài)溫度酸堿度42(每空1分,共8分)(1); ; ; ; (2) 43(每空1分,共8分) 44. (每空1分,共8分)(1) (2) (3) 45.(每空2分,共10分)(2) (3) (5) 座 號生物試題參考 答 案一、選擇題(每小題15分,共60分)110 BCADC BDADD 11-20 ADDDA DCDDB 21-30 CABCC ADCDB 31-40 CCABA BCCCC二、非選擇題(共40分)41(每空1分,共分)如右圖42. (每空1分,共8分) (1)甲狀腺激素; 促進新陳代謝和生長發(fā)育,尤其對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響,提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論