小學(xué)六一演出主持詞

1、小學(xué)六一演出主持詞 經(jīng)歷了數(shù)次修改，終于定下了主持詞。此次六一活動(dòng)主持人8名，兩位成年人為廣播電臺(tái)節(jié)目主持人，另外6名同學(xué)從兩校區(qū)選拔產(chǎn)生。 一、開(kāi)場(chǎng) 背景音樂(lè)起、六一主題背景 親愛(ài)的孩子們， 敬愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)朋友們， 大家下午好！ 五彩之光照耀多姿童年 爽爽夏天迎接快樂(lè)節(jié)日 過(guò)六一啦！ 今天有老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶與我們歡聚一堂，同慶六一。今日，還有許多嘉賓也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)和我們一起過(guò)節(jié)。 那就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！ 歡迎！ 嘉賓進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)起 今天，來(lái)參加我們xx小學(xué)六一活動(dòng)展演的嘉賓有： 讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的到來(lái)！ 下面請(qǐng)少先隊(duì)員向各位嘉賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾！ 切換音樂(lè) 讓我

2、們?cè)谧８Ｂ曋衼?lái)開(kāi)xx小學(xué)六一活動(dòng)的序幕，掌聲有請(qǐng)xx城投集團(tuán)總裁張智先生致辭。 二、出旗 主持人退場(chǎng)，小主持上場(chǎng)！ xx小學(xué)歡慶XX年六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始； 請(qǐng)全體起立，出旗，敬禮禮畢； 全體少先隊(duì)員齊唱“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”，指揮陳燕老師； 請(qǐng)坐下！ 切換主題背景 三、節(jié)目 “誒，姚祈伶，你知道嗎?為了今年六一的活動(dòng)，我們兩個(gè)校區(qū)的同學(xué)們從很早以前就開(kāi)始排練歌曲了?！?“當(dāng)然知道了，這可是咱們xx小學(xué)的一件大事呀，各個(gè)班為了能在'班班有歌聲'的活動(dòng)中順利晉級(jí)，那可是卯足了勁兒呢！” “是的，聽(tīng)說(shuō)各個(gè)班的表現(xiàn)精彩得真是不要不要的呢！” “嗯，沒(méi)錯(cuò)，今天啊，咱們就能欣賞到在這次

3、比賽中脫穎而出的優(yōu)秀歌曲啦！” “太好了，這可是我期待已久了的！” “我也是！” “歡慶六一唱響童年” 小學(xué)“班班有歌聲”暨六一文藝展演xx 現(xiàn)在開(kāi)始！ “剛才給我們帶來(lái)個(gè)節(jié)目的是帝景校區(qū)一、二年級(jí)藝術(shù)班的同學(xué)們。他們演唱的是兩首原創(chuàng)歌曲荷花、夢(mèng)想啟航，” “哇，他們唱的真好聽(tīng)，讓我們把熱烈的掌聲送給他們！” “感謝他們的精彩表演！” 聽(tīng)！這是什么聲音？” “這是森林的水車在歌唱！” “請(qǐng)欣賞花園校區(qū)四班同學(xué)們表演的久不唱歌忘記歌” “森林水車?！?有個(gè)遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方，小溪潺潺，春風(fēng)蕩漾” “請(qǐng)欣賞由帝景校區(qū)六班同學(xué)為我們帶來(lái)的熱帶的地方” 及“歡快的dorei” 滴滴滴嗒、滴滴滴嗒、滴滴滴嗒

4、滴噠噠噠” “你在干嘛呢？” “這都看不出來(lái)？我是個(gè)神采奕奕的小號(hào)手??！不信，你瞧，他們來(lái)了” “請(qǐng)聽(tīng)花園校區(qū)三班同學(xué)帶來(lái)的歌曲小號(hào)手之歌、理發(fā)師。” “請(qǐng)欣賞一年級(jí)藝術(shù)班為我們帶來(lái)的舞蹈快樂(lè)的音 樂(lè)課。” 瞧！現(xiàn)在向我們走來(lái)的是一群可愛(ài)的春雨寶寶，他們面帶微笑，無(wú)比快樂(lè)。今天，他們將用最美妙的歌聲向我們傳遞著春天的訊息?！?“讓我們用最熱烈的掌聲歡迎花園校區(qū)一班的同學(xué)帶來(lái)的歌曲小雨沙沙沙、拍手唱歌笑呵呵！” 飛吧白鴿，為巨龍插上翅膀” “飛吧白鴿，和祖國(guó)比翼飛翔” “請(qǐng)欣賞帝景校區(qū)五班為我們帶來(lái)的長(zhǎng)城放鴿” “隱形的翅膀。 我們用美妙的歌聲傳遞對(duì)生活的熱愛(ài)” “我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)對(duì)父母、對(duì)

5、老師、對(duì)同學(xué)的真摯情懷” “在今天這個(gè)特殊的日子里，讓我們唱出快樂(lè)、唱響未來(lái)” “有請(qǐng)花園校區(qū)六班同學(xué)演唱愛(ài)的人間，郵遞馬車。” “快樂(lè)的六一，幸福的時(shí)刻” “這里有歡笑，這里有歌聲” “請(qǐng)欣賞帝景校區(qū)四班同學(xué)帶來(lái)的歌曲” “久不唱歌忘記歌、村晚?！?“地球，我們唯一的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們0 的生命” “聽(tīng)，小號(hào)手已經(jīng)吹響了警號(hào)，倡導(dǎo)我們要低碳生活” “請(qǐng)欣賞帝景校區(qū)三班同學(xué)們帶來(lái)的小號(hào)手之歌” “低碳貝貝” 1長(zhǎng)城上飄起了潔白的云，那是放飛的鴿群” “瞧！一群可愛(ài)的白鴿正朝著我們的方向飛來(lái)?！?“請(qǐng)聽(tīng)花園校區(qū)五班同學(xué)們帶來(lái)的長(zhǎng)城放鴿” “盧溝謠” “大眼睛、大眼睛，會(huì)說(shuō)話” “請(qǐng)欣賞由

6、帝景校區(qū)俱樂(lè)部的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的健美操” “大眼睛！” 3“六一，我們有許多的話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)” “請(qǐng)聽(tīng)，帝景校區(qū)一班同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲” “爸媽聽(tīng)我說(shuō)、小小愛(ài)心樹(shù)” 快樂(lè)的符號(hào)是什么？” “是笑、是跳，還是歡唱？” “讓我們看看帝景校區(qū)二年級(jí)藝術(shù)班的同學(xué)們對(duì)快樂(lè)是怎么詮釋的吧！” “請(qǐng)欣賞舞蹈苗娃娃！” “春天就這樣來(lái)到了我們的身邊，他將我們的生活裝點(diǎn)得五彩斑斕” “天更藍(lán)了，草更綠了，花更艷了，我們的村莊也越來(lái)越美麗了” “接下來(lái)是花園校區(qū)二班同學(xué)們給大家?guī)?lái)的歌曲” “請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊、山谷回音真好聽(tīng)！” “我們的世界是一個(gè)有愛(ài)的世界” “愛(ài)自己、愛(ài)家人” “愛(ài)老師，愛(ài)伙伴” “愛(ài)地球、愛(ài)自然” “請(qǐng)欣賞帝景校區(qū)二班為我們帶來(lái)的歌曲” “讓愛(ài)傳出去、山谷回音真好聽(tīng)” “哎，XXX，聽(tīng)說(shuō)我們xx小學(xué)兩個(gè)校區(qū)俱樂(lè)部的同學(xué)們，剛剛參加了貴州廣播電視臺(tái)六一少兒晚會(huì)的節(jié)目錄制？” “是啊，可惜我沒(méi)有機(jī)會(huì)去給他們加油，不過(guò)今天他們把這首自由的節(jié)奏也帶到了咱們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，瞧，他們來(lái)了！ “讓我們跳起歡快的舞蹈，最動(dòng)感的節(jié)拍” “請(qǐng)欣賞帝景校區(qū)俱樂(lè)部的同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈” “吉祥謠！” 四、結(jié)束 快樂(lè)的歌聲總是那樣動(dòng)聽(tīng) 快樂(lè)的舞姿總是那樣迷人 快樂(lè)的時(shí)光總是那樣短暫 感謝孩子和老師的辛勤付出 感謝嘉賓和家長(zhǎng)的光