《2016年終家長給幼兒園老師感謝信 》

1、xx年終家長給幼兒園老師感謝信尊敬的xx老師：深深一躬，代表我們這些家長的心聲!盡管這些繁忙的家長沒有及時(shí)傳達(dá)心中那份感謝，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻(xiàn)、不計(jì)索取、不計(jì)得失，純潔仁慈的您們守衛(wèi)著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長，您們是最值得尊重的!孩子的大班生活很快就要完畢了，即將分開三位老師不僅孩子們不舍得，家長的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護(hù)下，我們看到孩子的成長不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合才能的提升。清楚地記得剛升入中班，幼兒園進(jìn)展了老師調(diào)整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進(jìn)展了調(diào)換，不僅孩子不適應(yīng)，家長也忐忑不安。甚至有的孩子早

2、上哭著鬧著不愿進(jìn)班，還有一些孩子每天放學(xué)后都會(huì)拉著媽媽的手去原來的教室轉(zhuǎn)個(gè)圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達(dá)著對原班的種種不舍，讓家長一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被承受的。武老師是唯一留下來的生活老師，每天被30多個(gè)孩子圍著，孩子們在適應(yīng)新老師新環(huán)境的同時(shí)，她就成了依靠。她沒有更多的精力去照顧自己剛上小學(xué)更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護(hù)這幫暫時(shí)失去平安感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時(shí)間不厭其煩地接聽家長們的熱線，撫慰同樣失去平安感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無法想象武老師是怎么過來的，可是每天送孩子的時(shí)候我們看到的總是不

3、知疲倦的笑臉。她是一個(gè)孩子的母親，她用她的仁慈和無私安撫著家長跟孩子，在此，家長們向默默奉獻(xiàn)的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個(gè)溫馨的家!孟老師第一次當(dāng)班主任就是在這樣的情況下受命的，同時(shí)到來的還有配班李老師。面對年青的面孔，盡管院指導(dǎo)在家長會(huì)上介紹了孟老師跟李老師出色的成績，可是家長的心仍然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒了心思。一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺孩子們在被無微不至地關(guān)心著。新來的兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執(zhí)著，給家長們了一針強(qiáng)心劑。每天早操，看著孟老師甜美的

4、笑容，孩子們是那樣地投入;李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護(hù)在自己的兩個(gè)臂膀下。望著被庇護(hù)著進(jìn)班孩子們的背影，我們的眼睛都潮濕了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱苏鞣?。懸著的心終于可以放下了。中班的觀摩會(huì)上，三位老師的成績更讓我們驚嘆。我們班的孩子個(gè)性張揚(yáng)是有目共睹的，放學(xué)的時(shí)候一個(gè)家長帶一個(gè)孩子在一起跑起來都維持不了紀(jì)律，可是孟老師跟李老師面對的是39個(gè)孩子，她們是如何有魅力帶著這些個(gè)性迥異的孩子們編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞蹈?匯報(bào)的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂啟蒙，活潑的課堂氣氛與安靜的吃飯場面形成了鮮明比照。孩

5、子們的安康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭先恐后地把心目中的老師表如今畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學(xué)了都不愿意回家，在家長的催促中依依不舍地分開，針對不同的孩子，老師營造出各種有特色的成長空間。在這樣快樂安康的環(huán)境中生活，孩子的成長空間得到了提升，孩子們跟老師結(jié)下了深沉的感情，處處都被幸福包圍著。此致敬禮年 月 日范文二尊敬的幼兒園指導(dǎo)、老師們：光陰飛逝、轉(zhuǎn)瞬數(shù)載，孩子們就要從*幼兒園畢業(yè)了。此時(shí)此刻，每一個(gè)孩子和家長都思緒萬千有惆悵-辭別了陽光燦爛的幼兒園生活;有紀(jì)念-與朝夕相處、相依相伴的小伙伴分別在即;有不安-在新

6、的學(xué)習(xí)階段對孩子的企盼與壓力;有感謝-幼兒園老師的啟蒙教育和諄諄教導(dǎo);有憧憬-對將來人生、夢想的開啟.回想孩子們在幼兒園度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們心中更多的是-感謝!走入幼兒園，是孩子們?nèi)松械谝淮巫叱黾彝ァ⒎珠_父母、接觸社會(huì)。*幼兒園，讓孩子們來到了另一個(gè)快樂而溫暖的社會(huì)大家庭;大一班的老師們，讓孩子們真切感受到了除父母外的另一種親人般的呵護(hù)。幼兒園，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平安、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環(huán)境，大一班的老師們讓孩子們學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生、懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛大自然.為孩子們邁向人生的下一個(gè)臺(tái)階，積累了知識(shí)、奠定了根底。忘不了四年前孩子們剛?cè)胗變簣@時(shí)的稚嫩和不舍;忘不了掛在孩子們小臉蛋上的淚

7、珠和縈繞在我們心頭的不安與忐忑：孩子會(huì)不會(huì)哭?會(huì)不會(huì)鬧?會(huì)不會(huì)尿褲子?會(huì)不會(huì)吃不飽飯?會(huì)不會(huì)和小朋友吵架?甚至想過會(huì)不會(huì)被老師批評。四年彈指一揮間，大一班的老師們成了孩子們最值得信任的大朋友，也成為了我們最真誠的好朋友。我們可以深深的體會(huì)到大一班每一位老師為孩子們付出的辛勞，對班里每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都了如指掌：每一次 和短信的真誠溝通與交流，每一次對孩子們循循善誘和諄諄教導(dǎo).在你們精心呵護(hù)與栽培下，孩子們變得更加聰明懂事，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨?，能朗讀優(yōu)美的詩句，愛跳活潑的舞蹈，能畫美麗的圖畫，能當(dāng)老師和家長的小幫手.孩子們跟老師在一起學(xué)習(xí)生活的每一天，都是快樂的、幸福的，這將令孩子們受用終生。再溫暖的窩，也留不住長成的雛鷹;我們的孩子在幼兒園一天天地成長，終有一天會(huì)不舍地分開心愛的幼兒園，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。在孩子們將來的人生旅程上，會(huì)永遠(yuǎn)銘記大一班老師的悉心哺育，用老師們教會(huì)的本領(lǐng)用心努力地向前走好每一步，用更加優(yōu)