七年級記敘文專題講義

1、七年級記敘文閱讀專項訓(xùn)練講義（一）年 級：初一課時數(shù)：3輔導(dǎo)科目：語文課 題專題一現(xiàn)代文閱讀一一記敘文閱讀教學(xué)目的1 .基礎(chǔ)知識梳理，了解學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，以便以后因材施教2 .課內(nèi)閱讀訓(xùn)練，掌握幾種記敘文閱讀的方法3 .課外閱讀訓(xùn)練，強化記敘文閱讀的方法教學(xué)內(nèi)容【基礎(chǔ)知識梳理】一、按要求給卜列加粗加點的字注首：確可（）桑食（ ）厚成（）卷長純（ ）蟬娓（ ）收紗（ ）輕就（ ）倜儻（）（）懶惰（）柵欄（）驪歌（）雞毛彈子（）玉簪花（）花圃（）抽屜（）燃爐（）（）訕笑（）望人（）木犀（）簡陋（）沮* （）（）佇立（）« （）涉足（）哪息（）延細（）傷停永（）邑人奇之（ ）泯然（

2、）廊檐（ ）月中脹（ ）皺眉（ ）挪窩（ ）秋谷（ ） 菜畦（）盔甲（）二、挑選出下列詞語中的錯別字并改正：滑稽挑潑離間人聲頂沸潛資暗長詫紫嫣紅惟妙惟肖異想天開故弄懸虛 丁囑高亢沉倫墮 落來勢洶洶興高彩烈合顏悅色奧惱沮喪泥濘小路首山一指鎮(zhèn)凈答：三、結(jié)合語境解釋卜刻加點的詞語。1、給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。 2、說只要放在枕邊，便可高枕而臥 。 3、是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。 4、大家放開喉嚨讀一陣后，真是人聲鼎沸 。 5、我臨去時爸爸還這樣叮囑 我。 6、于是我唱了五年的驪歌。 7、他處處挨啄，被排擠，被訕笑。 8、他在這兒躺了一夜，因為他非常疲乏和沮喪 。 9、他來到一個簡陋的農(nóng)

3、家小屋。 10、他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船，來勢洶洶 地向他走來。 四，依據(jù)課文內(nèi)容，在橫線處填上合適的詞語，體會作者描寫的生動細膩，用詞的準確精妙。1）爸爸氣極了，一把把我從床上 起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上 起雞毛彈子 來拿，藤鞭子在空中一,就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。2）爸爸把我從 打到 ,從 打到 ,外面的雨聲 著我的哭聲。3）薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一 塊雪，出地面，用一支短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秋谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ,便住了。但所得的

4、是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。記記敘文閱讀專題一】（一）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑棋；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥 胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻 根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蝶蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著， 木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁月中的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過

5、有一塊根像人樣。如 果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得遠。提供兩種閱讀方案僅供參考：A.快速瀏覽文章一審題、抓關(guān)鍵詞一帶著問題細看文章，勾出關(guān)鍵詞句一重新審題、做題 B.審題、抓關(guān)鍵詞一帶著問題看細看文章，勾出關(guān)鍵詞 一重新審題、做題1、文中寫景敘事井然有序，景物描寫有靜有動。觀察角度從低到高的景物有 、寫的是 景；觀察角度從高到底的景物有 、,寫的是景。2、文段中連用兩個“不必說”，接著用“單是”，在表述上有什么效果？仿寫一段話。（中考常見題型）答：3、根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個小標(biāo)題。答：（二）冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將

6、自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需 要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥 。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了 地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹 篩來，下面撒些秋谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將 繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。1、選文寫了那幾件事。答：2、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什么？自己寫一段話，也試著用上一系列動詞。答：3、“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。 ”“比較的無味”是無味嗎？ “可”字有什么用處？

7、去掉它行嗎？這句話的主要意思是什么？（用自己的話說）答：【簡單總結(jié)記敘文的有效閱讀方法】1）先審題，快速地瀏覽問題并畫出關(guān)鍵詞，做到心中有數(shù)2）帶著問題閱讀文章，邊看邊畫出與問題相關(guān)的詞句3）重新審題4）回扣原文5）聯(lián)系上下文6）分析綜合：或直接用原文原句來回答，或組織概括原文關(guān)鍵詞句來回答，或根據(jù)原文意思自己組 織語言回答?！拘≡嚺５丁浚ㄒ唬┛旎丶胰?！快回家去！ ”拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土， 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不

8、像樣，是因為爸爸今年沒有收拾 它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：是誰把爸爸的石榴摘下來的 ？我要告訴爸爸去！ ”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍瘛Ｈ绷艘桓种割^的廚子老高從外面進來了，他說：大小姐，別說什么告訴你爸爸了， 你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)他為什么不說下去了 ？我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：你說什么？老高?！贝笮〗?，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了 ！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我 是小小的大人。我對老高

9、說：老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。"我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過 院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！艾F(xiàn)學(xué)現(xiàn)實”一一用剛剛總結(jié)的方法做兩篇簡單的課內(nèi)選段閱讀。注意：答題模式僅作參考，切忌生搬硬套。1、用簡要的語言概括選文的主要內(nèi)容。答：2、文段開頭反復(fù)寫“快回家去！ ”表現(xiàn)了 “我”怎樣的心理？答:3、文段從哪些地方可以看出“我已不再是小孩子”答:4、如何理解文章結(jié)尾“爸爸的花兒落了”這句話的內(nèi)涵？5、文中的父親是一個怎樣的形象，他給“我”的人生帶來了哪些影響

10、?【情感教育】：“理解萬歲”說明：中學(xué)生正處于青春期，這是一個個性逐漸形成和發(fā)展的時期，自我意識在不斷地顯露。處在 這個特殊時期的孩子，無論是在身體上還是在情感意識上都會發(fā)生很大的變化。他們可能漸漸地不服 從而選擇叛逆，與父母鬧矛盾，甚至“冷戰(zhàn)”等等。所以我想借助爸爸的花兒落了這篇文章，來 給學(xué)生增加一些情感方面的教育，希望學(xué)生能夠理解父母的苦心，諒解父母的無心之過；也希望父母 能理解孩子，尊重孩子，使得親子關(guān)系更加融洽，更加和睦。（二）要是只講他在這嚴冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著 大地的時候，他正躺在沼澤地的產(chǎn)葦里。百靈鳥唱起歌來了一一這是一個美麗的春

11、天。忽然問，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺 地已經(jīng)飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎 曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來， 他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不 出的難過。“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他 們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在 冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗

12、的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向 他游來?！罢埬銈兣牢野桑　边@只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這 清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭 的鴨子，而是一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美 正在向他招手。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他?；▓@里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”

13、于是 他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家 都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！ ”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不 驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大 家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。 他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”1、第2段寫丑小鴨”認出了這些美麗的動物”

14、時，為什么“心理感到一種說不出的難過”？答：2、丑小鴨為什么拼死也要飛向美麗的天鵝？答：3、文中畫線的句子有什么含義？答：4、在別的孩子和他們的爸爸媽媽大聲贊美：”這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！ ”時，按理 說丑小鴨應(yīng)該感到激動、高興，可他為什么感到難為情？答：5、 “他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的?！蹦阏J為這句話中，“一顆好的心”是指的什么心？答：6、說說你對文末畫線句的理解？答：【勵志教育】：“丑小鴨也能變白天鵝”【感受中考】雜志風(fēng)波樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口： “這是你訂的嗎？”我一看，正是我等得著急的那本詩刊，高興地說：“是我訂的，謝謝您

15、了！這雜志怎么跑您那 去了？”郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進我郵箱里了，我看上面寫的地址是你家。不過， 我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實是我訂的，沒事亂翻翻?！闭f完又去接。然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你的郵箱里有沒有一本家庭？那是我訂的。”“沒有?！焙履棠倘詽M臉?biāo)菩欧切诺臉幼樱骸澳俏业哪潜炯彝ツ娜チ四?？按理兒，你的放到我的郵箱里， 我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了！ ”說完見方廳的桌子上放著幾本書，便顫微微地走進來，偵探股一本本 翻起來。翻的結(jié)果當(dāng)然沒有，于是郝奶奶很是失望地說： “這就怪了，怎么會沒有呢？”“您別急，郝奶奶，

16、說不準現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了！ "我安慰道。“不可能，以往這個時候早就到了?！币姾履棠陶筋^探腦地覬覦我的臥室，我強忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走！”送走郝奶奶，我難過得要哭了。第二天，我剛進家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會給您老送去的！”郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點點地挪下去了。第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，著急地說：“看看有沒有我的家庭？ ”我打開郵箱，里面什么也沒有。郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會沒有呢？”這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，很關(guān)心地問：“怎么了？”郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯

17、，這理對，應(yīng)當(dāng)是放錯了！ ”說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。我呆在一邊，滿臉漲得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查?！笨傻诙煺s上母親病了，在母親那忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠就看 見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很嚴肅地命令道：”打開郵箱！”我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標(biāo)非常威嚴地對我說： “走，上 樓去看看！”“那天郝奶奶已翻過了，沒有。”紅袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有

18、怕什么？”我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)??！ ”這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，頓時焉了。我低著頭， 乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從 郵局出來，我的心情很壞，不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報刊 亭里正擺著那期家庭，急忙買了一本?；貋砗螅仪瞄_了郝奶奶的門。郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢！”說完順手把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。我突然

19、覺得，我就是那只破瓦罐。（選自第四屆金麻雀獲獎作品）郵遞員錯送“我”訂的詩刊，送丟郝奶奶訂的雜志 家庭。1、 根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。起因經(jīng)過結(jié)果2、 結(jié)合上下文，品味下列句子中加點詞語，分析其表達效果。1）（劉爺爺）說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面 探 2）我像一個也奪的日環(huán),頓時與了。答：3、 下面句子話里有話，請根據(jù)語境，分別說出他們的潛臺詞。1）我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？答：2）唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)?。〈穑?、 文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么？（不超過80字）答：雪地烤

20、紅薯男人縮在高中校園門口，守著一個烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來，把沒烤 的紅薯放進去，十幾個紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營生，男人的心里有點慌。（A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀卜落著薄薄一層雪° F杲放學(xué)的時候,走讀的學(xué)生 趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過。男人把一個烤得最成功的紅薯托在手 里，嘴張著，卻并不吆喝。有人停下來，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個最大的紅薯放進秤 盤，拉起提純。“啪”的一聲，兩個紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再從烤爐里取出兩個紅薯，那個 學(xué)生卻早已經(jīng)走遠了。整個下午他都沒有賣掉一個烤紅薯

21、， 這讓他很傷心。現(xiàn)在，除了他，誰還把烤紅薯當(dāng)成好東西？ 兒子考上重點高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點了一份薯條，端上來的東西又黃又瘦，蜷縮 扭曲著，他不知為何物。嘗一個，才知不過是炸過的土豆條罷了。他說：“這能比得上烤紅薯？ ”兒子邊笑邊喝著可樂?？蓸匪矅L了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米稼子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個 皇帝也不換??！他重新把小秤放到身邊，扭過頭，眼睛盯住校門。這時，有幾個學(xué)生說笑打鬧著，走了出來。 男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來：“火烤紅薯啰！"嗓音很小，又啞又沙，像被

22、砂紙打磨過。聲音 吸引了這幾個學(xué)生的目光，然而他們只是投來極 為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過臉繼續(xù)說笑。于是，男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰！”這時，一個長脖子少年停下來，并轉(zhuǎn)身朝男人 走來。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住。長脖子少年走到男人面前，問道： “烤紅 薯白送？”男人憨笑著挑出四個紅薯，邊挑邊問長脖子少年：“你們宿舍幾個人？”長脖子少年說：“四個。” 男人接著問：“那個和你一起走的留平頭的也是？ “長脖子少年說：“不錯?！蹦腥苏f：“那就給你們多帶幾個吧！”于是又挑了四個。他把八個烤紅薯分裝進兩個袋子，遞給長脖子少年。天漸漸黑下來。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚

23、厚的一層。男人仍然沒有賣掉 一個烤紅薯。他推起三輪車慢慢往回走。他在一個街角停下來，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個 焦糊的烤紅薯。他仔細地剝掉皮，慢慢地吃起來。他不聲不響地吃掉一個，又掏出第二個。他一口氣 吃掉八個烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來， 直接塞進嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因為現(xiàn)在，那里鉆心地痛長脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰對烤紅薯都沒有興趣，即使是白送， 他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時候，留平頭的少年打開了一個袋子，取出一個烤紅薯，托在 手里，細細端詳。長脖子少年提醒他說：“都烤糊了?！逼筋^少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個烤紅薯。 電