加強(qiáng)教學(xué)研究提升教學(xué)效率

1、加強(qiáng)教學(xué)研究提升教學(xué)效率2007年度第二學(xué)期廣場(chǎng)路小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)工作以校長(zhǎng)室提出的“三個(gè)聚集”思想為指導(dǎo)，既各項(xiàng)工作向教學(xué)工作 聚焦，教學(xué)工作向課堂教學(xué)聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué) 效率。首先，要加強(qiáng)教學(xué)中心自身建設(shè)。教學(xué)中心人員要努力成為研究型、思考型的管理 者和引領(lǐng)者，牢固樹(shù)立研究意識(shí)。要對(duì)常規(guī)工作、各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)生發(fā)展都要進(jìn)行研究分 析，從而實(shí)現(xiàn)工作的有效性，我自己要努力帶好這個(gè)頭。其次，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)研究。要組織教師對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)、本年段教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生特 點(diǎn)、組內(nèi)教研活動(dòng)、作業(yè)布置等加強(qiáng)研究，提出切實(shí)可行的措施，提高教學(xué)的效率。另外，毎位教師要樹(shù)立研究意

2、識(shí)。從課堂教學(xué)到學(xué)生發(fā)展，從教學(xué)方法到教學(xué)效果 要不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，以達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。本學(xué)期教學(xué)中心著重對(duì)四個(gè)方 面進(jìn)行思考和嘗試。一、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)的研究新課程改革以來(lái)，進(jìn)行了課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)行了三級(jí)課程管理體系，即國(guó)家課程、 地方課程、校木課程。校木課程的實(shí)施給各校帶來(lái)自由的同吋也對(duì)各校帶來(lái)了挑戰(zhàn)。區(qū) 教育局徐若梅局長(zhǎng)在上學(xué)期的期末總結(jié)大會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，各所學(xué)校08年要開(kāi)足思品課, 開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)，地方課程、校木課程。多年來(lái)，我校校木課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施處在摸 索和探究之中，我們現(xiàn)在的校木課程是1、2年級(jí)英語(yǔ)，36年級(jí)節(jié)趣味數(shù)學(xué)、節(jié) 英謹(jǐn)遊戲木學(xué)期我們?cè)谡n程實(shí)施和開(kāi)發(fā)屮作以下思考和

3、嘗試。(一)加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施1、首先要上好現(xiàn)冇的校本課程。一、二年級(jí)英語(yǔ)課堂要以游戲的形式組織教學(xué)， 保證課堂的趣味性，淡知識(shí)傳授，重興趣培養(yǎng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為上課的主要 目的。三六年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)游戲和一節(jié)趣味數(shù)學(xué)不應(yīng)以傳授知識(shí)為主，應(yīng)通過(guò)游戲 的形式回顧前幾節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到溫故、提高、激發(fā)興趣為主要目的，上成“英語(yǔ)游 戲課”和“趣味數(shù)學(xué)課”2、其次，本學(xué)期我們將在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下開(kāi)發(fā)一本以唐校長(zhǎng)為總編的校本教材沿 著名校的足跡成長(zhǎng)(-)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和研究綜合實(shí)踐活動(dòng)顧名思義就是圍繞一個(gè)主題綜合各學(xué)科運(yùn)用各手段而進(jìn)行的一種實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生研究意識(shí)，培

4、養(yǎng)動(dòng)手能力，處理各種關(guān)系能力，增 強(qiáng)合作意識(shí)，達(dá)到綜合能力的提高。今年，在減負(fù)大旗的揮動(dòng)下，學(xué)生有了更多的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間。鼓勵(lì)孩子更 多地接觸大自然，了解大自然，探究大自然。1、2年級(jí)鼓勵(lì)孩子去觀察大自然，了解大 自然，36年級(jí)鼓勵(lì)孩子去探究大自然，可以舉行一些研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)高段學(xué)生 進(jìn)行主題性閱讀。同時(shí)，我們?cè)诘趇 周將舉行綜合實(shí)踐大單?；顒?dòng)。將以級(jí)段為單位, 根據(jù)級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)確定一個(gè)主題，制定實(shí)施方案進(jìn)行有效實(shí)施，最后進(jìn)行成果匯報(bào)。二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究根據(jù)上學(xué)期視導(dǎo)課和凌云杯課堂屮發(fā)現(xiàn)我們的課堂老師講的多、學(xué)生練的少，講練 沒(méi)有有機(jī)結(jié)合等問(wèn)題，本學(xué)期，我們課堂教學(xué)研究的主題確定

5、為：“如何讓學(xué)生更多地 參與課堂地有效實(shí)踐”首先明確課堂要重實(shí)踐，要重有效地實(shí)踐，甚至高效地實(shí)踐。做到“少講多練”。 一般情況教師講的時(shí)間不超過(guò)15分鐘，學(xué)生練的時(shí)間不少于15分鐘。老師要盡量控制 講授時(shí)間，要精講，做到講二不講”,一講重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。二講易錯(cuò)、易混、 易遺漏的地方。三講規(guī)律和方法。“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了不講。學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的 不講，講了學(xué)生也不懂的不講。講練要有機(jī)結(jié)合。不能只講不練也不能只練不講。技能 學(xué)科和主要學(xué)科的練習(xí)課尤其要注意講練結(jié)合，避免前面講了十兒分鐘，后面全部給學(xué) 生自己練的現(xiàn)象，要發(fā)揮老師在學(xué)生練的過(guò)程中適時(shí)點(diǎn)撥的作用，同時(shí)要盡量做到面向 全休，讓更多地

6、學(xué)生有更多地機(jī)會(huì)參與課堂實(shí)踐。本學(xué)期在繼續(xù)推行“五課教研”的基 礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究二種課。就是常態(tài)課和研討課1、常態(tài)課。在校長(zhǎng)室的大力倡導(dǎo)下，木學(xué)期將增加視導(dǎo)課的次數(shù)和人數(shù)，實(shí)行周上午行政進(jìn) 課堂制度。發(fā)掘常態(tài)課屮好的方法和形式進(jìn)行推廣，同吋也看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和老師的 備課情況。2、研討課(1) 繼續(xù)做好隔周三的研討課和組內(nèi)交流課活動(dòng)。注重研的過(guò)程淡化評(píng)的結(jié)果， 木學(xué)期將安排五次研討活動(dòng)，下周三教研組活動(dòng)時(shí)間各教研組確定上課人員、上課課題、 研究主題。(2) 做好“教科節(jié)”的展示課和平陽(yáng)騰蛟二小的送教課和“凌云壯志杯”決賽活 動(dòng)。為了減輕老師的負(fù)擔(dān)準(zhǔn)備三課合一或三課合二。參加凌云杯、壯志杯老師課題

7、提前 一個(gè)月通知，充分發(fā)揮組內(nèi)研討作用。三、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展的研究一切活動(dòng)作用于學(xué)生身上，學(xué)生的發(fā)展才是教學(xué)的真發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)中將精減學(xué)生活動(dòng)，簡(jiǎn)化傳統(tǒng)項(xiàng)口，讓老師靜心教書(shū)，做到訓(xùn)練重點(diǎn)，有的放矢，保證有足夠的足 夠訓(xùn)練時(shí)間。語(yǔ)文：重點(diǎn)抓好學(xué)生的朗讀，屮高段學(xué)生作文，低段和四年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字；數(shù)學(xué)：實(shí)行分層教學(xué)，開(kāi)設(shè)三、四、五年級(jí)奧數(shù)興趣班。具體安排如下：1、寫(xiě)字段位賽本學(xué)期，我們寫(xiě)字段位賽重點(diǎn)抓好一、二年級(jí)和四年級(jí),其他年級(jí)由語(yǔ)文老師自己 落實(shí)，重點(diǎn)看作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)。學(xué)校將在第10周舉行寫(xiě)字段位賽，為迎接區(qū)市二、四年 級(jí)寫(xiě)字比賽。2、朗讀比賽本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)抓平常課堂的朗讀訓(xùn)練。學(xué)校將改變?nèi)ツ甑?/p>

8、朗讀測(cè)試辦法為朗 讀比賽，分個(gè)別讀和齊讀,個(gè)別讀是老師確實(shí)一名學(xué)生和臨時(shí)抽一名相結(jié)合，齊讀全班 參與，朗讀內(nèi)容為課文要求有感情朗讀的段落，時(shí)間定在第八周。通過(guò)比賽的形式檢測(cè) 各班日常課堂朗讀訓(xùn)練的結(jié)果。3、百杯評(píng)選本學(xué)期將簡(jiǎn)化百杯評(píng)選辦法，重平時(shí)的積累，具體負(fù)責(zé)人由與去年一樣。童話杯、 文學(xué)杯我們將采用3 6年級(jí)全體學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)作文比賽,由每班語(yǔ)文老師推薦12人的 辦法評(píng)選出10名。其它項(xiàng)目由負(fù)責(zé)老師自己定，采用怎么簡(jiǎn)潔的形式做到公正、公平、加強(qiáng)常規(guī)工作的研究公開(kāi)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人谷超豪數(shù)學(xué)杯評(píng)選王碧吳昌濤愛(ài)心杯潘朝曉夏承秦古詩(shī)詞誦讀杯陳素潔黃豆豆音樂(lè)舞蹈杯鄭海瓊鄭振鋒文學(xué)杯李玫王文靜健體杯諸

9、葛永生金紅童話杯徐淑琦陳鐵生書(shū)畫(huà)杯金鷗土庚堯外語(yǔ)杯張常虹陸善鎮(zhèn)科學(xué)杯陳吟菊從!常規(guī)工作是老大難的問(wèn)題。我校近幾年在常規(guī)管理上作了一些努力，冇了一定的起 色，但離規(guī)范茯至優(yōu)秀還冇一定的距離。鹿城區(qū)教育局近兩年越來(lái)越重視學(xué)校的常規(guī)管 理。今年還特意設(shè)立每周二為下校調(diào)研日,聽(tīng)卓主任講從第5周到16周每周二都下去, 周二看不完周三，周三看不完周四看。本學(xué)期至少有一次到我們學(xué)校，什么時(shí)候也不提 前通知，臨時(shí)決定，主要調(diào)研常態(tài)下的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣、教學(xué)管理等。 因此根據(jù)以往情況，我們本學(xué)期作一些調(diào)整和加強(qiáng)。(-)學(xué)生習(xí)慣根據(jù)上學(xué)期的觀察，我們學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，上課聽(tīng)的習(xí)慣，上課思維的習(xí)慣不

10、是很理想，晨間晨讀習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)但述不夠白覺(jué)。本學(xué)期教學(xué)小心將重點(diǎn)抓好這些習(xí)慣 的培養(yǎng)。1、課前準(zhǔn)備對(duì)課前準(zhǔn)備我們將進(jìn)行不定期的檢查，對(duì)差的班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，對(duì)課前準(zhǔn) 備做個(gè)規(guī)定：語(yǔ)文課前背古詩(shī)，個(gè)別年級(jí)段數(shù)學(xué)有口訣的背口訣，有個(gè)別英語(yǔ)老師有要 求背單詞的背單詞，其他課前準(zhǔn)備都唱歌。音樂(lè)老師接下去的兩周主要任務(wù)把每班23 名的指揮培訓(xùn)好。課前準(zhǔn)備無(wú)論是背古詩(shī)也好，背單詞也好，唱歌也罷，預(yù)備鈴響了就 要開(kāi)始，不是等老師來(lái)了才開(kāi)始背古詩(shī)。任課老師課前盡量早點(diǎn)到教室門(mén)口，該快步走 快步走，該小跑的小跑，正式上課鈴聲響之前你必須在教室里。2、晨讀習(xí)慣晨間活動(dòng)和晨讀時(shí)間建議大隊(duì)干部要打分?jǐn)?shù)，并及時(shí)反

11、饋給班主任。3、上課聽(tīng)的習(xí)慣聽(tīng)的習(xí)慣要靠平時(shí)每位任課老師長(zhǎng)期不懈地培養(yǎng)。上課不聽(tīng)的寧愿停下來(lái)不講也不 讓孩子在課堂隨意講話。同時(shí)根據(jù)校長(zhǎng)室提議，今年將實(shí)行巡課制。平時(shí)加強(qiáng)在教室外 巡視。有發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的第一次提醒你，第二次就對(duì)不起了。同時(shí)查是否按課表上 課，是否體罰和變相體罰學(xué)生。根據(jù)大家的提議，今年將取消課堂常規(guī)評(píng)分表。采用自 愿中請(qǐng)的辦法。哪個(gè)班級(jí)需要的向我們中請(qǐng)。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，有使用的班級(jí)任課老師 要配合班主任做好登記。(二)教學(xué)常規(guī)1、備課(1) 備課要求如何實(shí)行“有效備課”是我們研究的目標(biāo)。我到教學(xué)中心第四個(gè)學(xué)期了。對(duì)備課的 要求也調(diào)整了四個(gè)學(xué)期。通過(guò)調(diào)整，嘗試、反饋再調(diào)整，最

12、終的目標(biāo)是讓老師用最方便 的方式達(dá)到最有效地備課，真止為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，提高教師教學(xué)水平服務(wù)。上學(xué)期 取消電了備課z后，雖然杜絕了沒(méi)備課的現(xiàn)象，同時(shí)也出現(xiàn)“備教兩張皮”現(xiàn)象，這個(gè) 寒假我沒(méi)閑著，搜索了全國(guó)各地各所學(xué)校的備課方案，也詢(xún)問(wèn)了周邊學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)， 各種備課的形式都各有利弊。建設(shè)小學(xué)在嘗試了兒種辦法z后最后實(shí)行用手寫(xiě)已4年了。 我想信息化時(shí)代，傳媒這么發(fā)達(dá)，專(zhuān)門(mén)用手寫(xiě)肯定不是最好的辦法，經(jīng)過(guò)慎重考慮本學(xué) 期我們推行“有效備課”，去除“備教兩張”現(xiàn)象，做到兩個(gè)鼓勵(lì)。a、鼓勵(lì)老師們參閱優(yōu)秀教案，組內(nèi)分工上網(wǎng)下載優(yōu)秀教案，實(shí)行資源共享。b、鼓勵(lì)“ 備多上”，尤其是語(yǔ)文老師備節(jié)課上2個(gè)班、3

13、個(gè)班，組內(nèi)互相交流, 前后對(duì)比，集體反思，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共亨。（2）備課形式30歲以下的老師下載的優(yōu)秀教案耍消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)手寫(xiě)在備課本 上要求詳案。通過(guò)手寫(xiě)加深教學(xué)設(shè)計(jì)整個(gè)流程的印象。b、30歲以上的老師有一定的經(jīng)驗(yàn)，耍求備一個(gè)單元詳案，其它為簡(jiǎn)案，備課形式 有3種自由選擇。 備在備課本上 打字速度快的老師可以電子備課，根據(jù)模板進(jìn)行電子備課，一課一個(gè)文件存檔 為了上課方便，有些教學(xué)流程怕記不住就可以直接備在書(shū)上，但教學(xué)流程必須寫(xiě) 在“告事貼”上。（市教壇新秀、市教壇中堅(jiān)、市教壇宿將、市學(xué)科帶頭人、中學(xué)高級(jí)教師詳案的篇 數(shù)不作要求。）（3）兼課、技能科備課徐若梅局長(zhǎng)上次在總結(jié)大會(huì)上講0

14、8年重點(diǎn)抓技能科和兼課的質(zhì)量，抓備課質(zhì)量。 對(duì)于技能科和兼課我們廣場(chǎng)校區(qū)一直是比較薄的，上陡門(mén)校區(qū)比我們這邊要規(guī)范的多。 本學(xué)期我們要規(guī)范技能學(xué)科和兼課的備課和上課。做到不備課不講課堂。做到教學(xué)計(jì)劃、 備課、上課三位一體。技能學(xué)科的備課要求：a. 任教一個(gè)級(jí)段的老師全部備詳案；b. 任教二個(gè)級(jí)段的老師備一個(gè)級(jí)段詳案一個(gè)級(jí)段簡(jiǎn)案；c. 任教三個(gè)級(jí)段的老師備一個(gè)級(jí)段詳案，一個(gè)級(jí)段簡(jiǎn)案，笫三級(jí)段制定一個(gè)計(jì)劃、 教案可以與同級(jí)段其它老師共享。d. 兼課的老師備課實(shí)行同級(jí)段集體備課資源共享，但上課前一定要有備課。2、作業(yè)作業(yè)的布置要求每個(gè)學(xué)科都要有特色作業(yè)，具體檢查項(xiàng)口和要求見(jiàn)下表：語(yǔ)文1、2年級(jí)：聽(tīng)寫(xiě)

15、本、課堂作業(yè)本36年級(jí)：聽(tīng)寫(xiě)木、課堂作業(yè)木、大作文、小練筆（特色作業(yè)）數(shù)學(xué)1、2年級(jí)：作業(yè)木、口算訓(xùn)練36年級(jí)：作業(yè)木、1號(hào)木（特色作業(yè)）英語(yǔ)語(yǔ)法、練習(xí)任選一本、聽(tīng)寫(xiě)本、抄寫(xiě)本或小練筆（特色作業(yè)）科學(xué)課堂作業(yè)本、研究性作業(yè)技能學(xué)科特色作業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)注：(1) 一、二年級(jí)語(yǔ)文的特色作業(yè)可以為觀察世界進(jìn)行口語(yǔ)交際(2) 三一六年級(jí)語(yǔ)文的特色作業(yè)為小練筆，可以寫(xiě)周記、讀后感、讀書(shū)筆記、 課堂小練筆、生活散記、編連續(xù)劇、寫(xiě)章節(jié)故事、寫(xiě)觀察記錄、寫(xiě)研究報(bào)告等(3) 一、二年級(jí)數(shù)學(xué)的特色作業(yè)可以為找生活中的數(shù)學(xué)(4) 三一六年級(jí)數(shù)學(xué)的特色作業(yè)為1號(hào)本，可以實(shí)行分類(lèi)作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生做興 趣題，一般學(xué)生做基礎(chǔ)題。3、聽(tīng)課要求每位老師一學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)，少一節(jié)扣10元，與組內(nèi)老師的聽(tīng)課筆記一模一樣 兩人都不算，多5節(jié)加10元4、課外輔導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的研究和促進(jìn)。第三周將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，各班主任將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)， 進(jìn)行分析，提