共青團(tuán)團(tuán)委考核管理辦法

1、第一章總則第一條 【考核目的】 為落實(shí)學(xué)院對(duì)于團(tuán)委的管理及培養(yǎng)方針，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)委的統(tǒng)籌管理，以完善團(tuán)委內(nèi)部建設(shè)和提高團(tuán)委成員積極性為目的，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則制定本細(xì)則。第二條 【考核任務(wù)】 依據(jù)本細(xì)則對(duì)團(tuán)委各部門(mén)（包括部長(zhǎng)、副部、部員）每月考核一次，由主席團(tuán)主持、執(zhí)行，最終考核評(píng)定結(jié)果須由主席團(tuán)通過(guò)。對(duì)于所評(píng)出的各部門(mén)考核總積分將作為各部門(mén)、副部、部員評(píng)優(yōu)或建議辭留職等工作的最終依據(jù)，并且將作為下一任團(tuán)委各部門(mén)負(fù)責(zé)人推選的參考依據(jù)。第三條 【考核對(duì)象】 本細(xì)則的考核評(píng)定對(duì)象為團(tuán)委各部門(mén)（包括部長(zhǎng)、副部及部員） 。第二章考核標(biāo)準(zhǔn)（一 ）、基本要求一 【嚴(yán)于律己】院團(tuán)委各部門(mén)（包括各部部

2、長(zhǎng)、副部及部員）應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院及團(tuán)委的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，嚴(yán)于律己，在廣大同學(xué)中起模范帶頭作用。二 【自我協(xié)調(diào)】各部門(mén)成員應(yīng)正確處理好學(xué)習(xí)與學(xué)生工作的關(guān)系 , 不能因工作而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)或?yàn)榱藢W(xué)習(xí)而放棄工作。三 【工作態(tài)度】對(duì)部門(mén)內(nèi)布置的任務(wù)，各部門(mén)應(yīng)分工明確，協(xié)調(diào)性強(qiáng)，高效、按時(shí)地完成。在工作中，各部門(mén)應(yīng)追求高質(zhì)量，同時(shí)在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮靈活性與創(chuàng)造性。各部門(mén)應(yīng)堅(jiān)決服從部門(mén)內(nèi)的工作安排，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)履行義務(wù)，合理使用權(quán)力；并應(yīng)保持高漲的熱情，積極主動(dòng)地參與工作。各部門(mén)在工作中應(yīng)做到雷厲風(fēng)行，言必行，行必果；應(yīng)樹(shù)立為廣大同學(xué)服務(wù)的思想，不以權(quán)謀私，不以權(quán)欺人，不得有有損團(tuán)委形象

3、的言行舉止。四 【聯(lián)系同學(xué)】各部門(mén)應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系廣大同學(xué)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)與批評(píng)，并及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。五 【服務(wù)同學(xué)】所有團(tuán)委成員應(yīng)本著全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的心態(tài)，吃苦在前，無(wú)私奉獻(xiàn)。( 二）、 具備能力一 【組織能力】各學(xué)生會(huì)干部在工作中應(yīng)充分發(fā)揮組織能力，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)在同學(xué)中的影響力。二 【協(xié)作能力】在開(kāi)展工作中，學(xué)生會(huì)干部應(yīng)注意協(xié)調(diào)部門(mén)內(nèi)、部門(mén)間的配合，注重集體協(xié)作。同時(shí)要注意處理與校方及各系學(xué)生會(huì)的關(guān)系，加強(qiáng)合作。三 【創(chuàng)新能力】各干部及成員在工作中應(yīng)不斷提高自身的創(chuàng)新意識(shí)，為部門(mén)及學(xué)生會(huì)的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)生會(huì)工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。四 【實(shí)踐能力】各干部及成員在工作中應(yīng)

4、結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是，實(shí)踐為先，確實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。第 3章考核辦法一 、定量考察部分1、本部分主要是考評(píng)團(tuán)委部員平時(shí)的值班和例會(huì)情況，評(píng)估人可根據(jù)本部門(mén)平時(shí)記錄和對(duì)該成員的了解給出所在等級(jí)。部長(zhǎng)復(fù)核并確認(rèn)事實(shí)后生效。2、本部分內(nèi)容在總考察中所占比例為15%。3、因各部門(mén)情況不同，如有需要說(shuō)明的請(qǐng)寫(xiě)在備注部分。4、詳細(xì)評(píng)分辦法：例會(huì)出席A 級(jí)（優(yōu)秀）：能夠做到百分之百出席例會(huì)，無(wú)遲到早退現(xiàn)象，無(wú)事病假情況。（1315）B 級(jí)（良好）：沒(méi)有無(wú)故、借故逃避例會(huì)，無(wú)遲到早退，有極少病事假且能及時(shí)向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。 （912）C 級(jí)（一般）：沒(méi)有無(wú)故、借故逃避例會(huì)，有極少遲到或早退現(xiàn)象，遇有事病能及時(shí)

5、向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。 （58）D 級(jí)（較差）：經(jīng)常無(wú)故、借故逃避例會(huì)，時(shí)常不出席例會(huì)（04）2、定性考察部分（一）部員部分1、本考察部分包括工作態(tài)度、工作能力、工作效果三部分。此部分評(píng)估人將根據(jù)該成員在日常工作、活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)給出客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)。2、本部分內(nèi)容在總考察中所占比例為85%，其中工作態(tài)度25%，工作能力30%，工作效果30%。3、詳細(xì)評(píng)分辦法：1) 工作態(tài)度A 級(jí)（優(yōu)秀）：在工作中都能夠全身心地投入，并且起到帶頭作用，在別人給指出錯(cuò)誤和不足時(shí)，態(tài)度虛心誠(chéng)懇，并且能夠及時(shí)改正，不畏困難與煩瑣，竭盡所能完成任務(wù)。（2025）B 級(jí)（良好）：能夠積極地完成工作，并能及時(shí)改正、完善不足。（14

6、19）C 級(jí)（一般）：能夠按時(shí)完成所分配到的任務(wù)，但是沒(méi)有修改完善之意。（813）D 級(jí)（較差）：對(duì)工作敷衍了事帶有煩躁情緒，無(wú)責(zé)任心，做事粗心大意。（07）2）工作能力A 級(jí)（優(yōu)秀）：有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熱愛(ài)所在部門(mén)，在工作及活動(dòng)中遇到緊急或特殊事件能保持沉著冷靜并做出準(zhǔn)確的判斷分析，思維敏捷，勇于在條件允許的情況下打破常規(guī)，大膽嘗試新的想法。（2430）B 級(jí)（良好）：能夠配合團(tuán)隊(duì)工作，遇到緊急或特殊事件能夠與別人一起克服，參與討論別人有創(chuàng)意的想法。（1723）C 級(jí)（一般）：對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作態(tài)度冷淡，不很主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)討論，需要在別人催促下發(fā)表意見(jiàn)。（ 1016）D 級(jí)（較差）：失去工作的方向，不

7、知所措，使工作因變故陷入困境，觀念較陳舊，思路老套，思考問(wèn)題刻板。 (09)3）工作效果A 級(jí)（優(yōu)秀）：對(duì)于交給的所有任務(wù)都能達(dá)到預(yù)期效果，有時(shí)可以做的比預(yù)期效果更好。 (2430)B 級(jí)（良好）：對(duì)于交給的所有任務(wù)都能達(dá)到預(yù)期效果。（1723）C 級(jí)（一般）：對(duì)于交給的所有任務(wù)按時(shí)完成，效果一般。（1016)D 級(jí)（較差）：不能完成預(yù)期目標(biāo)，工作質(zhì)量較差。(09)（二）副部、部長(zhǎng)部分對(duì)團(tuán)委干部的考核主要分為工作態(tài)度（20）、工作能力（ 25）、工作效果（20）、人才培養(yǎng)（20）等四個(gè)方面具體評(píng)分辦法如下：1) 工作態(tài)度A 級(jí)（優(yōu)秀）：對(duì)所有工作能夠全身心的投入；能夠虛心誠(chéng)懇的聽(tīng)取不同意見(jiàn)與想

8、法；對(duì)工作盡職盡責(zé)；不計(jì)較個(gè)人得失。 （ 1620）B 級(jí)（良好）：對(duì)工作熱情主動(dòng)；能夠認(rèn)真的聽(tīng)取不同意見(jiàn)與想法；對(duì)待工作認(rèn)真仔細(xì)；有一定的奉獻(xiàn)精神。 （ 1115）C 級(jí)（一般）：對(duì)工作較為熱情主動(dòng)；聽(tīng)取不同意見(jiàn)與想法時(shí)態(tài)度較好；對(duì)待工作較為負(fù)責(zé)，能夠以大局為重。（610）D 級(jí)（較差）：對(duì)工作不夠熱情主動(dòng)；聽(tīng)取不同意見(jiàn)與想法時(shí)態(tài)度較差；對(duì)待工作不夠負(fù)責(zé)，以自我為中心。（05）2) 工作能力A 級(jí)（優(yōu)秀）：敢于迎接挑戰(zhàn)，勇于克服困難，善于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于學(xué)習(xí)進(jìn)取，能處變不驚，起到模范帶頭作用，對(duì)活動(dòng)分工細(xì)致明確，便于每人工作實(shí)施，計(jì)劃周全合理；（ 2025）B 級(jí)（良好）：有一定的挑戰(zhàn)精神，勇

9、于克服困難，能較成功的領(lǐng)導(dǎo)與組織內(nèi)部成員，樂(lè)于學(xué)習(xí)，能夠處理大部分突發(fā)問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)有大致的分工，有清晰的活動(dòng)策劃、計(jì)劃； （1419）C 級(jí)（一般）：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)有一定的勇氣，能充分意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)的重要性并積極提高自己的能力，對(duì)活動(dòng)能夠進(jìn)行粗略分工，沒(méi)有落實(shí)；（ 814）D 級(jí)（較差）：不能獨(dú)立克服與迎接遇到的困難與挑戰(zhàn)，漠視團(tuán)隊(duì)合作，不善于組織與領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)變能力差，對(duì)活動(dòng)計(jì)劃不周，任務(wù)布置不當(dāng)，無(wú)法發(fā)揮工作效率，難以實(shí)施； （07）3) 工作效果A 級(jí)（優(yōu)秀）：能在完成的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)人的積極性，高效的完成各項(xiàng)任務(wù)、達(dá)成預(yù)期效果。（ 1620）B 級(jí)（良好）：能夠利用團(tuán)隊(duì)的力量準(zhǔn)

10、時(shí)，高效的完成絕大多數(shù)任務(wù)，能達(dá)成預(yù)期效果。（1115）C級(jí)（一般）：能夠準(zhǔn)時(shí)的完成大多數(shù)任務(wù)，基本達(dá)成預(yù)期效果。（610）D級(jí)（較差）：不能按時(shí)完成任務(wù)，工作質(zhì)量差。(05)4）人才培養(yǎng)A 級(jí)（優(yōu)秀）：能夠以公正公平為原則，選拔并任用優(yōu)秀人才；運(yùn)用個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為團(tuán)委優(yōu)秀的生力軍。（1620）B 級(jí)（良好）：能夠以公正公平為原則，選拔并任用人才；運(yùn)用個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為優(yōu)秀的人。（1115）C級(jí)（一般）：較成功的選拔并任用人才；運(yùn)用個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為合格的學(xué)聯(lián)人。（ 610）D 級(jí)（較差）：不太合理的選拔并任用人才；缺乏運(yùn)用個(gè)

11、人及團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的能力，對(duì)人才造成浪費(fèi)。(05)第四章 評(píng)估獎(jiǎng)懲方案一、本次評(píng)估分兩部分：1. 部門(mén)內(nèi)部評(píng)價(jià)（占 70%）2. 其他部門(mén)評(píng)價(jià)（占 30%）二、本細(xì)則總分 100 分，不滿 60 分即不及格者。結(jié)合其所在部門(mén)成員的意見(jiàn)，由主席團(tuán)提出申請(qǐng)，勸其自動(dòng)辭去學(xué)生干部一職，并取消本學(xué)期一切評(píng)優(yōu)資格。三、優(yōu)秀部員、副部、部長(zhǎng)為評(píng)估前10%的學(xué)生干部。第 5 章 人才培訓(xùn)方案學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生工作的主力軍。如果說(shuō)高校學(xué)生工作是一個(gè)母系統(tǒng) , 那么學(xué)生干部隊(duì)伍就是這個(gè)母系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng) , 而這個(gè)子系統(tǒng)有“發(fā)動(dòng)機(jī)”之稱(chēng) , 它直接推動(dòng)整個(gè)母系統(tǒng)的運(yùn)行 , 是學(xué)生工作的靈魂、關(guān)鍵所

12、在。一方面, 學(xué)生干部本身的自強(qiáng)、自立、自信、自律的品質(zhì) , 能夠成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模和表率 ; 另一方面 , 他們能夠深入學(xué)生當(dāng)中 , 做同學(xué)的知心朋友 , 了解同學(xué)的實(shí)際情況 , 從而多形式、多渠道地對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助和引導(dǎo) , 實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理 , 推動(dòng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。學(xué)生干部同時(shí)也是整個(gè)學(xué)校建設(shè)的主力軍。學(xué)生作為教育客體的同時(shí)又是自我教育的主體、學(xué)習(xí)的主體, 他們不是單純被動(dòng)的受教育者, 也是整個(gè)學(xué)校建設(shè)的生力軍。 學(xué)生干部還是豐富校園文化生活的主力軍。豐富多彩的校園文化生活離不開(kāi)學(xué)生干部的策劃與組織 ; 校園良好秩序的形成離不開(kāi)學(xué)生干部的監(jiān)督與維護(hù) ; 良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成少不了學(xué)

13、生干部的積極營(yíng)造與推動(dòng)。（ 1）、學(xué)生干部的培養(yǎng)要注意事項(xiàng)一、自身的表率性學(xué)生干部作為團(tuán)委的優(yōu)秀人物，無(wú)論在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都應(yīng)當(dāng)成為其他同學(xué)的表率，尤其是在自己擔(dān)任的工作方面，要起一個(gè)表率作用；團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)要能比其他同學(xué)更深更高，并嚴(yán)于律己。只要學(xué)生干部自身具有表率性，就能樹(shù)立起較高的干部威信。二、工作的主動(dòng)性學(xué)生干部一旦擔(dān)任了某方面的具體工作，就應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作要有主動(dòng)性；主動(dòng)考慮工作的日常管理，要主動(dòng)想辦法，提建議，組織完成，而不需要再三的催促，甚至事必躬親；因?yàn)檫@樣不僅沒(méi)有培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部的能力，也使任務(wù)工作不能按時(shí)或正常完成，影響團(tuán)委集體的建設(shè)。要培養(yǎng)工作的主動(dòng)性，就要有全局觀

14、念，不能只想到自己一個(gè)人，還要有為他人著想的意識(shí)，即“公仆”意識(shí)。只有這樣，干部工作才能順利地展開(kāi)。三、性格的開(kāi)放性作為學(xué)生干部，不得不更多數(shù)的同學(xué)和老師接觸和交流，因此，有一個(gè)開(kāi)放的性格將有利于學(xué)生干部工作的開(kāi)展和自身能力的提高。特別要注意以下幾點(diǎn)：1、放下“嬌氣”：現(xiàn)在的學(xué)生，都是獨(dú)生子女，在家里養(yǎng)成了較重的“嬌氣”，因此，要做學(xué)生干部，就要放下“嬌氣”，敢于做別人不愿做、不敢做的事，這樣才能在工作中得到鍛煉。2、避免“小氣”：做學(xué)生干部，在同同學(xué)和老師的工作交道中，難免有不被理解甚至是誤會(huì)的時(shí)候，這就要求學(xué)生干部有一個(gè)謙虛豁達(dá)的胸懷，如果受不得一點(diǎn)委屈，是做不好學(xué)生干部工作的。3、杜絕“

15、霸氣”：作為學(xué)生干部，在其他同學(xué)心里總是一個(gè)“官”或“長(zhǎng)”之類(lèi)的人物，但如果干部自己也以為自己是一個(gè)“掌權(quán)”的、了不起的人物，對(duì)同學(xué)態(tài)度傲慢甚至霸道，這樣會(huì)逐漸陷入孤立的境地，工作難以開(kāi)展，很難樹(shù)立起真正的威信，同學(xué)們對(duì)你的成績(jī)也是口服心不服，很難使得到更大的提高。（2）學(xué)生干部培養(yǎng)方法一、首先最重要的是經(jīng)驗(yàn)交流，應(yīng)該多給他們提供一些和高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部開(kāi)展交流會(huì)，讓他們真正了解大學(xué)里的學(xué)生干部是什么樣的，要干些什么，怎么干，如何干好。二、從實(shí)踐中鍛煉。多讓一些優(yōu)秀的學(xué)生干部去帶他們，作為一個(gè)學(xué)生干部，不僅要干好自己的本職工作，還應(yīng)該努力為學(xué)校培養(yǎng)自己的“接班人”，才不會(huì)造成學(xué)生干部培養(yǎng)中的

16、“青黃不接”，這才是一個(gè)合格的學(xué)生干部應(yīng)盡的義務(wù)。三、對(duì)他們有信心，敢于放一些重要的工作去做，讓他們?cè)诓粩嗟腻憻捴邪l(fā)現(xiàn)正確的工作方法，為日后自己在德育方面的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、注重情感培養(yǎng)。作為新手，他們?cè)诠ぷ髦锌隙〞?huì)遇到很多挫折與困難，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)、生活，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)。有時(shí)候一句親切的問(wèn)候、關(guān)心，往往會(huì)給予他們工作上更大的動(dòng)力。五、適當(dāng)?shù)摹八茉臁?。有人說(shuō)“學(xué)生干部是塑造出來(lái)的”，我覺(jué)得這句話也不乏有它自身的道理。有時(shí)候在同學(xué)當(dāng)中適當(dāng)?shù)乃茉?，更有利于他們更好的開(kāi)展工作。六、學(xué)生干部選撥中應(yīng)重能力，不能盲目的追求學(xué)習(xí)成績(jī)?？细?、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，擅于觀察，口才好，有魄力的，

17、這些都是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的條件。七、 充分尊重同學(xué)意見(jiàn)。學(xué)生干部生活在同學(xué)之中，又要組織帶領(lǐng)同學(xué)，學(xué)生干部的工作更多只能靠自己與同學(xué)們的感情，靠同學(xué)們對(duì)自己的支持來(lái)開(kāi)展工作。因此，選拔學(xué)生干部應(yīng)征求廣大同學(xué)們的意見(jiàn)。八、幫助樹(shù)立正確的政治觀、得失觀；對(duì)于生干部的關(guān)心支持，目的是理解他們的甘苦以利于工作的開(kāi)展，但決不可以讓他們以此為借口，自恃有功而向組織要這要那，奉獻(xiàn)了就要索取，表現(xiàn)出動(dòng)機(jī)不純，過(guò)分計(jì)較個(gè)人得失。因此，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行多形式、多渠道的正面、側(cè)面教育，逐步樹(shù)立 " 為人民服務(wù) " 的政治觀，知曉個(gè)人與集體的主次關(guān)系，個(gè)人利益、得失是以維護(hù)集體利益為前提的，不能超越集體。九、確立金牌意識(shí)及高度責(zé)任感，大學(xué)活動(dòng)大多以競(jìng)賽為主，如衛(wèi)生評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類(lèi)球賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，在這些活動(dòng)的參與中一定要確立金牌意識(shí)。不想當(dāng)將軍的