新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《17.3.2一次函數(shù)的圖象1》聽評課記錄21

新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《17.3.2一次函數(shù)的圖象1》聽評課記錄21一.基本信息

聽課日期：2023年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：17.3.2一次函數(shù)的圖象1

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對一次函數(shù)的圖象1進(jìn)行了深入講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)的基本概念，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過觀察圖象來理解一次函數(shù)的性質(zhì)。結(jié)束階段，教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察一次函數(shù)的圖象，理解一次函數(shù)的性質(zhì)。在課程結(jié)束時，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一次函數(shù)的圖象1有了深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對一次函數(shù)的基本概念、圖象的性質(zhì)等知識點的理解和記憶情況良好。學(xué)生能夠通過觀察圖象，分析一次函數(shù)的性質(zhì)，對一次函數(shù)的圖象1的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在授課過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。同時，教師通過聯(lián)系實際生活中的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對一次函數(shù)圖象1的教學(xué)深入淺出，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握相關(guān)知識點。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些實際案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師