人教部編版歷史七年級下冊第15課 《明朝對外的關(guān)系》 聽課評課記錄10

人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關(guān)系》聽課評課記錄10一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《明朝對外的關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示明朝版圖和介紹明朝的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要采用講授法，詳細(xì)介紹了明朝對外的關(guān)系。在講解過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。此外，教師還通過展示相關(guān)的歷史資料和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

結(jié)束階段，教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生的交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史資料和圖片等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解明朝對外的關(guān)系，掌握相關(guān)的歷史知識(shí)和技能。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對明朝對外的關(guān)系有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答與明朝對外關(guān)系相關(guān)的問題，并在作業(yè)和測試中表現(xiàn)出較好的掌握程度。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考，展現(xiàn)出對技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解明朝對外的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家利益和民族尊嚴(yán)的重要性，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生尊重不同文化和民族，培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對課程內(nèi)容的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，課堂氛圍活躍?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和途徑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教