基于會(huì)展設(shè)計(jì)的歷史沿革及現(xiàn)狀對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)研究

1、    基于會(huì)展設(shè)計(jì)的歷史沿革及現(xiàn)狀對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)研究    肖霄李明摘 要：會(huì)展業(yè)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，成為新型的服務(wù)性行業(yè)，影響力正在擴(kuò)大。會(huì)展專業(yè)教育的固有教育目標(biāo)，使人才向著統(tǒng)一和同一的發(fā)展方向，這并不完全符合現(xiàn)代情況和人才的培養(yǎng)模式，會(huì)展設(shè)計(jì)的課程目標(biāo)不僅要滿足社會(huì)需求，也要滿足人才自身的發(fā)展，要具有學(xué)術(shù)型理論基礎(chǔ)，又要具有實(shí)用型實(shí)踐應(yīng)用。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才，為中國(guó)會(huì)展業(yè)在未來(lái)發(fā)展道路上服務(wù)。關(guān)鍵詞：會(huì)展設(shè)計(jì)；培養(yǎng)目標(biāo)；課程實(shí)施；創(chuàng)新：f713.83 ：a ：1673-2596（2015）11-0121-02一、

2、會(huì)展設(shè)計(jì)的歷史沿革及現(xiàn)狀隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢(shì)，會(huì)展業(yè)也呈現(xiàn)出國(guó)際化的端倪，從產(chǎn)業(yè)屬性來(lái)講，會(huì)展業(yè)是經(jīng)濟(jì)效益顯著的服務(wù)性和信息性產(chǎn)業(yè)。展會(huì)活動(dòng)對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)的需求非常迫切。會(huì)展業(yè)逐步成為政府重視的經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生平臺(tái)，國(guó)際性品牌紛紛登陸中國(guó)，中國(guó)品牌業(yè)在向國(guó)際化邁進(jìn)。在中國(guó)19世紀(jì)末之前，會(huì)展的形式是以集市呈現(xiàn)的，會(huì)展產(chǎn)生時(shí)間晚于歐洲。清末民國(guó)初的中國(guó)舉辦過(guò)具有規(guī)模和時(shí)代特征的博覽會(huì)和展覽。類似于現(xiàn)在的會(huì)展中心和會(huì)展類建筑一樣，這些展覽留下了一些歷史痕跡比如北京的“勸工陳列所”、南京的“南洋勸業(yè)會(huì)”、上海的“中華國(guó)貨展覽會(huì)”、杭州的“西湖博覽會(huì)”等。近代的中國(guó)歷史是一部蕩氣回腸的抗?fàn)幨贰⒔夥诺臍v史，

3、在這樣的大背景下，展覽會(huì)的宗旨和主題也基本是顯示成就、鼓勵(lì)民眾、促發(fā)展和抗日，在那個(gè)年代對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是有推進(jìn)作用的。但是對(duì)于信息交流的意義并不大。新中國(guó)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，但貿(mào)易性質(zhì)的展覽會(huì)如廣交會(huì)還是存在的。改革開(kāi)放的30多年間，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制成為主導(dǎo)，各類展會(huì)也蓬勃繁榮起來(lái)。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史沿革，近年來(lái)展會(huì)的經(jīng)濟(jì)收入有上百億元，并帶動(dòng)房地產(chǎn)的交易，交通設(shè)施的建立健全、廣告業(yè)的繁榮、增加娛樂(lè)餐飲消費(fèi)和旅游活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各個(gè)行業(yè)的總收入達(dá)幾千億。會(huì)展上收益100萬(wàn)元，可帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)900萬(wàn)，產(chǎn)生高效高額的帶動(dòng)效應(yīng)，所以會(huì)展業(yè)被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。展會(huì)歷經(jīng)從政府主辦到協(xié)會(huì)協(xié)辦、企業(yè)承辦再過(guò)渡到商業(yè)展會(huì)完全

4、由企業(yè)運(yùn)作，會(huì)展業(yè)的市場(chǎng)化勢(shì)不可當(dāng)。政府搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲。再到完全由市場(chǎng)調(diào)控，政府也在完成角色的轉(zhuǎn)變。這樣的改變對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)的影響是巨大的。當(dāng)代會(huì)展設(shè)計(jì)在市場(chǎng)化的機(jī)制下，商業(yè)特征明顯，風(fēng)格不再受到制約，設(shè)計(jì)師能夠更好的實(shí)現(xiàn)自身的設(shè)計(jì)理念，有更多的空間發(fā)揮自身設(shè)計(jì)才華。這就要求我們?cè)跁?huì)展設(shè)計(jì)教學(xué)中，把市場(chǎng)觀念進(jìn)行引入，在會(huì)展設(shè)計(jì)概預(yù)算中考慮到資本運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)化、在會(huì)展設(shè)計(jì)風(fēng)格中注意辦展方式市場(chǎng)化、在會(huì)展設(shè)計(jì)的施工中了解場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)化，會(huì)展涉及的多種行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)圈以：京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角為代表，而會(huì)展市場(chǎng)最為穩(wěn)定的是北京、上海和廣州，展會(huì)總數(shù)幾乎達(dá)到全國(guó)四分之一。展館規(guī)模擴(kuò)張，會(huì)展

5、場(chǎng)館功能與城市發(fā)展融入?yún)^(qū)域和全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略格局。這就需要高校在會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)上作出明確回應(yīng)，為解決會(huì)展設(shè)計(jì)。二、我國(guó)會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)需要遵從行業(yè)發(fā)展需求，也必須適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步。2005年，馬勇先生就在一篇題為亞太地區(qū)會(huì)展教育的變革領(lǐng)域與前景展望的文章中將會(huì)展人才應(yīng)具備的能力與素質(zhì)概括為四個(gè)方面：首先具有專業(yè)核心知識(shí)，相關(guān)相近專業(yè)完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其次是具有好的素質(zhì)。然后是設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造力，最后有甄別價(jià)值提升價(jià)值的創(chuàng)造表現(xiàn)。會(huì)展設(shè)計(jì)是把建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、傳播學(xué)、美學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)，經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)融會(huì)貫通。這就需要全面豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了藝術(shù)基礎(chǔ)理論體

6、系外，專業(yè)核心方面也需掌握藝術(shù)空間架構(gòu)，傳播媒體技術(shù)，管理營(yíng)銷策劃，工程預(yù)算實(shí)施。會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)就是打造知識(shí)結(jié)構(gòu)高度密集中，從藝術(shù)到技術(shù)能力全面，具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。朱飛博士在我國(guó)展示專業(yè)本科課程體系研究中提到，展示設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)類人才、交叉復(fù)合型人才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才三類方向的課程，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新。展示設(shè)計(jì)專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)還需要在教學(xué)系統(tǒng)大的環(huán)境和背景上來(lái)分析。研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)、藝術(shù)專業(yè)院校、綜合性大學(xué)展示設(shè)計(jì)專業(yè)的目標(biāo)，也應(yīng)該有所區(qū)別各有側(cè)重。隨著地球村時(shí)代的來(lái)臨，世界范圍內(nèi)的跨國(guó)會(huì)展、跨地區(qū)的區(qū)域性經(jīng)貿(mào)合作會(huì)展、文化科技等領(lǐng)域的會(huì)展活動(dòng)等，國(guó)際會(huì)展已經(jīng)越來(lái)越多

7、的進(jìn)入大眾視野。在這樣的大環(huán)境下，會(huì)展設(shè)計(jì)的教育就需要有國(guó)際化教育觀。會(huì)展設(shè)計(jì)國(guó)際化使設(shè)計(jì)師與受眾的關(guān)系更加微妙，受眾的國(guó)際化背景使會(huì)展的設(shè)計(jì)必須滿足這樣的多元化需求。以達(dá)到更好的信息傳達(dá)的效果。對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)的人才要求更高，在明確展示主題的情況下也要考慮用國(guó)際受眾的視角解讀會(huì)展所傳達(dá)的信息，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和交流，這對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)和總體策劃都非常值得思考。差異性和多元化的觀念應(yīng)該納入到會(huì)展設(shè)計(jì)課程目標(biāo)當(dāng)中。使學(xué)生意識(shí)到不同的文化歷史對(duì)知識(shí)體系的作用。在現(xiàn)如今信息國(guó)際化經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，會(huì)展設(shè)計(jì)的教育以人才培養(yǎng)為核心、以理論研究為基礎(chǔ)、以實(shí)際應(yīng)用為方法、以創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生在會(huì)展設(shè)計(jì)的教學(xué)中，成長(zhǎng)為

8、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完備的創(chuàng)新型人才，具有人文、科學(xué)、藝術(shù)基礎(chǔ)的復(fù)合型人才，適應(yīng)國(guó)際會(huì)展行業(yè)發(fā)展的國(guó)際型人才，能夠勝任會(huì)展策劃、會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展工程、會(huì)展管理的實(shí)用型人才。在會(huì)展人才培養(yǎng)的課程目標(biāo)的設(shè)立過(guò)程中，必須滿足會(huì)展行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的要求與日俱增，包括扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)豐富的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新拓展能力、會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度對(duì)應(yīng)突發(fā)事件的能力。人才的培養(yǎng)既要符合會(huì)展需求，也要符合自身發(fā)展。綜上所述，會(huì)展設(shè)計(jì)課程中的基礎(chǔ)是通識(shí)教育，以專業(yè)知識(shí)傳授、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高作為會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)展設(shè)計(jì)的理論、掌握會(huì)展設(shè)計(jì)的手段，儲(chǔ)備會(huì)展設(shè)計(jì)的知識(shí)，運(yùn)用會(huì)展設(shè)計(jì)的技能。在工作中能夠分析問(wèn)

9、題，解決實(shí)際問(wèn)題，完成主題策劃、空間功能劃分、品牌信息傳播、會(huì)展施工管理等工作。會(huì)展設(shè)計(jì)教育要建構(gòu)共性與個(gè)性并存的人才培養(yǎng)方式。 我國(guó)師范類高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)該注意到一些實(shí)際問(wèn)題，比如：加強(qiáng)完善學(xué)科建設(shè)、合理化的課程體系、各課程緊密銜接、教師注重課程設(shè)計(jì)。會(huì)展設(shè)計(jì)帶有很強(qiáng)的實(shí)踐性質(zhì)。教學(xué)必須以實(shí)踐為主導(dǎo)，一項(xiàng)好的設(shè)計(jì)需要通過(guò)施工來(lái)展現(xiàn)，通過(guò)展會(huì)來(lái)呈現(xiàn)，這才是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)表達(dá)的最佳方式。三、培養(yǎng)會(huì)展設(shè)計(jì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的教學(xué)實(shí)施從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在實(shí)踐教學(xué)中引導(dǎo)會(huì)展設(shè)計(jì)與展會(huì)定位相結(jié)合，保證會(huì)展設(shè)計(jì)適應(yīng)市

10、場(chǎng)化的設(shè)計(jì)，注重國(guó)際化與規(guī)?；g尺度的把握；以新銳的會(huì)展設(shè)計(jì)形式和多元的風(fēng)格傳達(dá)國(guó)際化設(shè)計(jì)觀念、專業(yè)化企業(yè)理念；實(shí)現(xiàn)會(huì)展的品牌化和規(guī)范化以及信息化。（一）會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式具體實(shí)施在會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)中強(qiáng)調(diào)前期介入性了解的重要性，要求學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，對(duì)展會(huì)的背景，該項(xiàng)目所屬企業(yè)的文化進(jìn)行廣泛的調(diào)研，對(duì)獲得的展會(huì)及企業(yè)資料，進(jìn)行整理并對(duì)策劃及設(shè)計(jì)方案進(jìn)行編寫，總結(jié)會(huì)展設(shè)計(jì)的相關(guān)信息，確定會(huì)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)定位，針對(duì)展位、展館的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)化的空間布局設(shè)計(jì)，展覽的動(dòng)線安排等。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)化的展示設(shè)計(jì)，在會(huì)展這個(gè)特殊的展示空間當(dāng)中，對(duì)展示道具造型、展品的設(shè)計(jì)、環(huán)境燈光渲染、展位區(qū)域整體的色彩構(gòu)成

11、、以及展示動(dòng)態(tài)和音像等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。明確空間的界定，合理空間的利用和把握空間的節(jié)奏。通過(guò)會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)通過(guò)融匯貫通，將知識(shí)內(nèi)化為自身素養(yǎng)的一部分。完善會(huì)展企業(yè)管理制度。培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型創(chuàng)新型人才，一方面解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，另一方面滿足了社會(huì)多層次的需求。針對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革的研究，合理安排會(huì)展設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)各課程體系，由于會(huì)展設(shè)計(jì)的涵蓋面較廣，教學(xué)內(nèi)容也包括平面設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)終端新傳媒設(shè)計(jì)等，所以必須加強(qiáng)各專業(yè)課程之間的交叉應(yīng)用，與展會(huì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目緊密聯(lián)系，與相關(guān)科學(xué)專業(yè)合作，結(jié)合具體實(shí)踐項(xiàng)目作為專業(yè)課程教學(xué)課題，合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程。（二）對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容改革促

12、進(jìn)區(qū)域會(huì)展品牌發(fā)展會(huì)展設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容改革，促進(jìn)高校校企合作，實(shí)現(xiàn)雙贏的教學(xué)方式。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)有利于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新，使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師素質(zhì)的提升，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力。企業(yè)得到學(xué)術(shù)支撐，利用高校技術(shù)設(shè)備發(fā)展創(chuàng)新，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。也提升高校和企業(yè)的各自綜合競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)我國(guó)企業(yè)走向更具有人文特征的發(fā)展方向。實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生感受到當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)和整體戰(zhàn)略創(chuàng)作壓力，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。會(huì)展業(yè)項(xiàng)目所展現(xiàn)的真實(shí)而復(fù)雜的任務(wù)整合了多重的內(nèi)容和技能，為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)際案例，靈活應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，理解專業(yè)意義。我國(guó)會(huì)展行業(yè)現(xiàn)階段，存在著某些會(huì)展企業(yè)管理水平參差不齊，而對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)人才需求又較大。針對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容改革勢(shì)在必行，不斷摸索建立成功的會(huì)展設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)模式。由于會(huì)展業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，所以提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神的實(shí)用型人才是我們的職責(zé)所在。注 釋：馬勇，肖軼楠.我國(guó)會(huì)展專業(yè)的課程設(shè)