高中音樂練耳訓(xùn)練教案

1、精品文檔 高中音樂練耳訓(xùn)練教案 貴陽市第十二中學(xué) 王俊飛 一、課程性質(zhì)與目的 目前視唱練耳學(xué)習(xí)存在的一種誤區(qū)：視唱練耳是可以死記硬背的，可以通過突擊加強(qiáng)來提高。其實(shí)不然，視唱練耳、樂理都屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇，是日積月累的一種音樂基本素養(yǎng)，占據(jù)高考的分值比例相對(duì)偏高，也是音樂高考中最難拿分的一門。若能在試唱練耳有所突破，才能有效地捕捉到高考的制勝點(diǎn)。 二、教學(xué)原則與方法 教學(xué)原則 在教學(xué)準(zhǔn)備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂作品中，掌握音樂感覺和音樂技能。從而做到針對(duì)音樂技術(shù)理論教學(xué)改革、并通過科學(xué)的結(jié)構(gòu)安排與合理的教學(xué)手段，使知識(shí)傳授獲得最大的效果。 教學(xué)方法 沒有什

2、么考試是能臨考前發(fā)奮一下就能通過的，要記住：欲速則不達(dá)，只有多花時(shí)間學(xué)習(xí)才行，沒別的捷徑。另除了建議學(xué)生每天都抽出至少1個(gè)小時(shí)對(duì)著鋼琴練聽力以外，在課堂教學(xué)中會(huì)使用了理論與技術(shù)“齊步走”的教學(xué)模式。 三、教學(xué)過程 1、基本技能練習(xí) 二度音、三度音、四度音、五度音、六度音、七度音、八度音、調(diào)式調(diào)性 方法：連接式、搭橋式、跳躍轉(zhuǎn)位式整體運(yùn)用：上行123-13-234-24-345-35、，下行217-27-176-16-765-75、移位式12171-23212、同向式12131415、反向式127364以上練習(xí)以一個(gè)八度為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí) 要求：擊拍，大聲唱出唱名 技巧：將各種節(jié)奏混合到音程的練唱中

3、，起到多元練習(xí)的作用。 四分音符、八分音符、前十六后八、前八后十六、十六分音符、三連音、小切分節(jié)奏、附點(diǎn)音符、復(fù)切分節(jié)奏、休止符. 2、延伸練習(xí) 三度音和五度音構(gòu)造原位和弦、三度音和四度音構(gòu)造轉(zhuǎn)位和弦二度音和七度音構(gòu)造七和弦構(gòu)唱 3、拓展練習(xí) 自己構(gòu)造音程及和弦： a.老師給出下方音，學(xué)生構(gòu)唱各種音程的上方音，然后互換. b.老師給出下方音，學(xué)生構(gòu)唱各種和弦 4、聽記練習(xí) 單音： 音程連接： 和弦： 5、節(jié)奏練習(xí) 沒有捷徑只有靠死記硬背和默寫，用自己熟悉的口語去練習(xí)，但一定要把握好節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，更好地為聽記服務(wù)。 6、旋律聽記 聽記旋律已經(jīng)到了綜合才能的展示，在已有單音節(jié)奏的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是樂

4、感和整體性，建議聽放錄音時(shí)分步走，先寫節(jié)奏后再加音高。旋律節(jié)奏都沒把握時(shí)就不能勉強(qiáng)了，只能丟西瓜抓芝麻，一個(gè)一個(gè)小節(jié)地去抓分，能抓多少就多少，不要西瓜芝麻什么都撿不到，通常最后一小節(jié)都是送分的。 四、課后練習(xí) 每個(gè)月至少測(cè)試一份音樂術(shù)科視唱練耳統(tǒng)一考試的模擬試卷，并逐步把測(cè)試次數(shù)增加，讓學(xué)生把每次測(cè)試當(dāng)考試對(duì)待，從而適應(yīng)考試！并且老師要點(diǎn)評(píng)，隨時(shí)根據(jù)考生的新問題做出相應(yīng)的調(diào)整，用從容的心態(tài)輕松應(yīng)戰(zhàn)，視唱練耳考試就不難了！ 音樂第二部分 視唱練耳 g大調(diào) 單位：北海市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 授課教師：蘇家娜 授課班級(jí)：13級(jí)學(xué)前教育 課時(shí)：1課時(shí) 授課類型：視唱集體課 教材分析： 該課內(nèi)容選自全國師范

5、院校教育專業(yè)規(guī)劃新教材音樂第二部分視唱練耳一個(gè)升降號(hào)曲目的視唱。本書突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。本書分為基本樂理、視唱練耳，聲樂，樂器四個(gè)部分。本課我所選用的是第二部分視唱練耳一個(gè)升降號(hào)曲目的視唱當(dāng)中一個(gè)升號(hào)調(diào)視唱部分第19條和第22條。這兩條視唱曲為風(fēng)格不同歌曲，g調(diào)，分別為2/4拍和3/4拍，我還選了美國兒童歌曲祝大家圣誕快樂作為過渡，g調(diào)，3/4拍，由四分音符和八分音符貫穿全曲，為之后學(xué)習(xí)書本中的視唱曲做鋪墊。 學(xué)情分析： 幼師學(xué)前中專一年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的視唱、練耳基礎(chǔ)，視唱方面，對(duì)于

6、c大調(diào)及a小調(diào)旋律，能夠較準(zhǔn)確把握。g調(diào)和f調(diào)的視唱曲接觸較少，用首調(diào)唱名法演唱還較為生疏。練耳方面：能準(zhǔn)確模唱單音、旋律音程，和聲音程的模唱還有待提高。節(jié)奏、節(jié)拍方面：已掌握2/4、3/4、4/4、3/8等常用拍子及基本的節(jié)奏型。 教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：1.唱準(zhǔn)g大調(diào)的音階進(jìn)一步加強(qiáng)音的準(zhǔn)確演唱。 2.掌握g調(diào)的首調(diào)唱名法，使之運(yùn)用到演唱中去。 知識(shí)目標(biāo)：1.在調(diào)內(nèi)作音程的連續(xù)構(gòu)唱，加強(qiáng)音程間音高的準(zhǔn)確模唱. 2.音組短句模唱與節(jié)奏模仿 情感目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用情感去表達(dá)歌曲的內(nèi)容，懂得分析歌曲的藝術(shù)思想內(nèi)容。 2.體驗(yàn)視唱練習(xí)中歌曲的旋律以及把握好節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生歌唱的興趣 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1

7、.跨度較大的音程，音高的準(zhǔn)確演唱，避免滑音，高音偏低，低音偏高等現(xiàn)象； 視唱曲中跨度較大兩音間音準(zhǔn)的把握； 2.g調(diào)中，固定調(diào)唱名到首調(diào)唱名的轉(zhuǎn)換。 三教法： 1.視聽法：在欣賞音樂的同時(shí)，我會(huì)提出一些相關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去視聽音樂，引發(fā)學(xué)生積極思考； 2.對(duì)比欣賞法：通過對(duì)各種不同類型的節(jié)奏和音程的對(duì)比。進(jìn)一步加強(qiáng)音學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏，提高學(xué)生獨(dú)立辨別，分析樂曲的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備：音樂教室，多媒體課件，教案及相關(guān)課程資料。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)課程書籍，紙，筆。 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入 1.準(zhǔn)備練習(xí)：演唱c自然大調(diào)音階，手劃拍，一拍一個(gè)音。 2/ 1 1 2.課前活動(dòng)：哆來咪

8、通過音樂與身體律動(dòng)的配合，從而感覺音樂的重音和音樂唱名的存在，達(dá)到復(fù)習(xí)c大調(diào)和喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳的興趣。 二新課講授 1.講解g大調(diào)音階構(gòu)成內(nèi)容： c大調(diào)： 12345i g大調(diào)：67123#4 2.介紹g調(diào)的首調(diào)唱名法 固定調(diào)：567123#4 首調(diào)： 12345i 要記住，音高不變，只是唱名發(fā)生了變化。 3.在g大調(diào)內(nèi)作旋律音程連續(xù)構(gòu)唱： 6#452#45#45 4.音組模仿： #4#2#41 #4 5.節(jié)奏模仿： 6.短句模唱： 7.視唱練習(xí)： 演唱書本75頁視唱第19條和77頁視唱第27條，唱之前強(qiáng)調(diào)注意調(diào)號(hào)、節(jié)拍、譜面記號(hào)、小節(jié)中較復(fù)雜的節(jié)奏型和跨度較大的音。其中有一個(gè)連音記號(hào)，演

9、唱時(shí)要注意。提醒學(xué)生不管是打節(jié)奏還是視唱，將其剖析之后再演唱。全班慢速，手劃拍唱一遍。告訴學(xué)生演唱時(shí)，眼睛一定要看得快，當(dāng)唱到第一小節(jié)時(shí)，眼睛已經(jīng)看到第二小節(jié)了，為演唱做準(zhǔn)備，心中有數(shù)。 8.知識(shí)拓展： 講解同一調(diào)號(hào)的小調(diào)，g大調(diào)下方小三度是e小調(diào)，這兩個(gè)調(diào)的調(diào)號(hào)都是一個(gè)升號(hào)#4。用同一調(diào)號(hào)的大調(diào)和小調(diào)稱為關(guān)系大小調(diào)。 8. 布置作業(yè)： 1） 單音夠唱，一步到位，避免滑音，注意內(nèi)心聽覺 2） 用首調(diào)背唱77頁視唱第27條。 9. 板書設(shè)計(jì)： g大調(diào)音階以及音與音之間的全半關(guān)系 g大調(diào)的首調(diào)唱名法 同一調(diào)號(hào)的小調(diào) 教學(xué)反思： 教學(xué)反思： 1) 不能像要求自己一樣去要求學(xué)生，畢竟他們還只是學(xué)生。要

10、適當(dāng)?shù)慕档鸵恍┮?，例如在聽音練耳的時(shí)候，一開始可以鋼琴彈音，學(xué)生來模唱，之后再慢慢的增加難度，說音程關(guān)系讓學(xué)生自己找到音，并準(zhǔn)確的唱出來。由淺入深，循序漸進(jìn)。 2) 在唱音階的時(shí)候，鋼琴伴奏不要太花哨，要么只彈右手音階，要么配和聲，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽覺能力。 3) 同一條視唱譜不僅僅可以變節(jié)奏演唱，還可以變速度演唱。這樣能使學(xué)生在一條視唱譜上得到最大程度的練習(xí)，也能開發(fā)學(xué)生對(duì)于旋律的創(chuàng)編能力。 4) 控制鋼琴伴奏的音量，要區(qū)分視唱練耳和聲樂，視唱練耳更多的是訓(xùn)練學(xué)生演唱時(shí)的音準(zhǔn)，節(jié)奏感和耳朵對(duì)于音的敏銳度，所以不能依賴鋼琴，要試著讓學(xué)生慢慢脫離鋼琴。最終脫離鋼琴等樂器的伴奏，也能準(zhǔn)確、動(dòng)聽地演

11、唱。 5) 繼續(xù)強(qiáng)調(diào)邊唱邊劃拍，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，這樣能讓學(xué)生控制自己的演唱速度，不會(huì)亂，自己給自己定速度，而且充分了解拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 高中視唱練耳教學(xué) 一、課程性質(zhì)與目的 視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇,一向得到各院校的充分重視。 二、教學(xué)原則與方法 教學(xué)原則 教師在教學(xué)準(zhǔn)備中,經(jīng)過一系列程序的安排,可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中,扎實(shí)地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對(duì)音樂技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段,使知識(shí)傳授獲得最大的效果。 教學(xué)方式與考核 本課程為2學(xué)年,每周一課時(shí),每學(xué)期共16周,

12、講授14周,復(fù)習(xí)1周,考試1周。 三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度 第一學(xué)年 第1周第一講 緒論 音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓(xùn)練范疇 1、 音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓(xùn)練范疇 2、 傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇 3、 多元化音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇 4、 音樂聽覺訓(xùn)練的最終目的-實(shí)用 第一講掌握要點(diǎn):使您的聽覺走進(jìn)音樂 第24周第二講 關(guān)于音程在作品中的特性 1、 二度旋律音程 2、 節(jié)奏 3、 旋律 4、 調(diào)式 第二講掌握要點(diǎn):二度音程與作品 第56周第三講 關(guān)于音程在作品中的特性 1、 三度旋律音程 2、 節(jié)奏 3、 旋律 4、 調(diào)式 第三講掌握要點(diǎn):三度音程與作品。 第78周第四講 關(guān)于音程在作品中的特性

13、1、 四度旋律音程 2、 節(jié)奏 3、 弦律 4、 調(diào)式 第四講掌握要點(diǎn):四度音程與作品 第910周第五講 關(guān)于音程在作品中的特性 1、 五度旋律音程 2、 節(jié)奏 3、 旋律 4、 調(diào)式 第五講掌握要點(diǎn):五度音程與作品 第1112周第六講 關(guān)于音程在作品中的特性 1、 六、度旋律音程 2、 節(jié)奏 3、 旋律 4、 調(diào)式 第六講掌握要點(diǎn):六、度音程與作品 第1314周第六講關(guān)于音程在作品中的特性 1、 七度旋律音程 2、 節(jié)奏 3、 旋律 4、 調(diào)式 第六講掌握要點(diǎn):七度音程與作品 第15周期末復(fù)習(xí) 第16周期末考試 第二學(xué)期 第14周 第七講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、 多聲部練習(xí) 2、

14、和聲音程 3、 和聲性旋律 4、 調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級(jí) 第七講掌握要點(diǎn):和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級(jí)第58周第八講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、 多聲部練習(xí) 2、 和聲音程、和弦 3、 和聲性旋律 4、 大調(diào)式中的正三和弦 第八講掌握要點(diǎn):和聲音程、大調(diào)式中的正三和弦第912周第九講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、 正三和弦的運(yùn)用 2、 和聲性旋律 3、 大調(diào)式中的終止式 第九講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的終止式 第1315周期末復(fù)習(xí) 第16周期末考試 第三學(xué)期 第14周第十講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、 四聲部練習(xí) 2、 和聲音程、和弦 3、 四重奏式的和聲性旋律 4、 大調(diào)式

15、中的vi級(jí)副三和弦、阻礙終止 第十講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的vi級(jí)副三和弦、阻礙終止第58周第十一講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、 大調(diào)式中的ii級(jí)、vi級(jí)副三和弦的運(yùn)用 2、 和聲性旋律 3、 節(jié)奏 第十一講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的ii級(jí)、vi級(jí)副三和弦的運(yùn)用第912周第十二講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 3、 大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用 4、 和聲性旋律 5、 節(jié)奏 第十二講掌握要點(diǎn):大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用第1315周期末復(fù)習(xí) 第16周期末考試 第四學(xué)期 第14周第十三講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、 多聲部練習(xí) 2、 和聲音程、和弦 3、 和聲性旋律 4、 小調(diào)式中的正三和弦 第十三講掌握要點(diǎn):小調(diào)式中的正三和弦 第58周第十四講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性 1、 正三和弦的運(yùn)用 2、 和聲性旋律 3、 小調(diào)式中的終止式 第十四講掌握要點(diǎn):小調(diào)式中的終止式 第912