高二文科班班主任工作總結(jié)

1、高二文科班班主任工作總結(jié) 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織力量，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我整理的高二文科班班主任工作總結(jié)，歡迎大家共享。 高二文科班班主任工作總結(jié)1 本學(xué)期我接任了高一（8）文科尖子班的班主任工作，這個(gè)工作崗位給我?guī)砹顺林氐膲毫吞魬?zhàn)性。在過去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級的統(tǒng)一組織下，與任課老師的大力支持和協(xié)作，本班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下 一、關(guān)愛同學(xué)，與同學(xué)相互理解 關(guān)愛每一名同學(xué)，關(guān)懷每一名同學(xué)的

2、成進(jìn)步步，并以真情、真心、真誠訓(xùn)練和影響同學(xué)，努力成為同學(xué)的良師益友。每位同學(xué)都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛，渴望老師敬重他們，渴望老師能以公平之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更盼望老師能伸出救濟(jì)之手。 二、抓契機(jī)，定位班級管理目標(biāo)，培育班級集體榮譽(yù)感。 一個(gè)班級要有一個(gè)奮斗目標(biāo)，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是同學(xué)班級集體榮譽(yù)感培育的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。同時(shí)，每位同學(xué)也要有適合于自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，班級管理這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。這是和班級中同學(xué)共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班級的管理目?biāo)需要敏捷地結(jié)合學(xué)校

3、或年段開展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì)，并樂觀引導(dǎo)。 三、強(qiáng)化心理素養(yǎng)，挖掘潛力，自我提高。 高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大、難度高，這也成為熬煎同學(xué)的主因。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)毅力在一每天的消逝中。如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與同學(xué)溝通，對一些心理素養(yǎng)較差的同學(xué)主要采納面談的方式進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化心理素養(yǎng)。期中期末考試過后，都讓同學(xué)以書面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用： 1、把握同學(xué)思想、學(xué)習(xí)

4、的動(dòng)向態(tài)勢 2、讓同學(xué)以文字的形式對自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì)更深刻 3、同學(xué)考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面心情可通過文字宣泄出來，這能平撫同學(xué)心情，同時(shí)使他們明白下一階段該怎么做 4、將這些總結(jié)與科任老師溝通，有助于科任老師了解學(xué)情，使教學(xué)更具針對性。 四、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作： 1、介紹第一次上課前，向同學(xué)介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成果，在同學(xué)中樹立其威信。 2、詢問平常常常與科任老師交談，詢問同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價(jià)，也會(huì)看

5、到我們工作中的盲點(diǎn)；每一次考試過后主動(dòng)向科任老師抄成果，了解本次考試試卷的難易程度，同學(xué)學(xué)問點(diǎn)把握的的狀況、存在的問題，哪些同學(xué)表現(xiàn)失常，緣由何在及下階段需要班主任協(xié)作什么；將該科薄弱的同學(xué)名單交給科任老師，平常在交談中問問這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)懷這些同學(xué)，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級同學(xué)的學(xué)情。 3、反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給同學(xué)，要求同學(xué)樂觀協(xié)作老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級就心情開心，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同爭論。 五、樂觀與家長溝通。 主動(dòng)與家長取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達(dá)到共同訓(xùn)

6、練的目的學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 總之，本學(xué)期通過一系列的訓(xùn)練工作，高一（8）班初步形成了樂觀努力，和諧向上的班集體。班級的分散力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成果。 高二文科班班主任工作總結(jié)2 20xx年8月，一個(gè)新的班級誕生了。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)受，雖忙勞碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串腳印，在勞碌中感覺充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵(lì)著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班訓(xùn)練教學(xué)管理過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。 一、班

7、級概況 高二2班作為新組建的高二文科一般班，共計(jì)54名。目前本班現(xiàn)有男生30名，女生34名，其中一名為借讀生。這54名同學(xué)，高一時(shí)分別在不同的班級學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。這個(gè)班級的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的，雖然分班時(shí)總分平均分和其他一般班持平，但在語數(shù)英三科上可以看出同學(xué)的基礎(chǔ)是比較薄弱的。當(dāng)然通過我的有效管理和全體同學(xué)的仔細(xì)努力，在月考及期中考中，班級成果不斷進(jìn)步，名列一般文科班的第一名。通過這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成果、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展訓(xùn)練教學(xué)管理工作，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。

8、 二、加強(qiáng)班風(fēng)管理 抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?、自覺學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；并利用一切機(jī)會(huì)對同學(xué)進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會(huì)”、“學(xué)習(xí)方法”、“成果助推與分析”“生命平安高于天”“自強(qiáng)不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì)，組織者通過各種渠道例如嬉戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位同學(xué)都樂觀參加進(jìn)來，同學(xué)在參加的過程中，既感到了生

9、活的歡樂，又受到了良好的訓(xùn)練，對同學(xué)進(jìn)行心理健康和思想道德訓(xùn)練。保證同學(xué)自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)樂觀有效的措施。首先，我選擇了力量較強(qiáng)的精英同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部的工作，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，設(shè)置紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、午休、晚自習(xí)、大課間幾大模塊專項(xiàng)值日班長，每天記錄班級狀況，思想?yún)R報(bào)專題以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并準(zhǔn)時(shí)通過家校平臺(tái)匯報(bào)給家長。最終，對班干部要求和鼓舞并行，一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。 三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對于高二班級的同學(xué)來說

10、，三門理科會(huì)考很重要，離高考的時(shí)間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、依據(jù)不同的實(shí)際狀況對同學(xué)進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。 2、協(xié)作各任課老師的工作，把班主任、任課老師和同學(xué)擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同制造美妙將來。 3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣在他們的帶動(dòng)下廣闊同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信念，更有動(dòng)力，也就能取得更大的成果和進(jìn)步。 4、常與同學(xué)談心。 加強(qiáng)尖子生中等生的培育，促進(jìn)中下生

11、的轉(zhuǎn)化。增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí) 熱忱，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡進(jìn)展。 對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分同學(xué)談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動(dòng)，增加他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用力量；同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成果能有所突破。 加強(qiáng)“學(xué)困生”訓(xùn)練，防止新的“學(xué)困生”消失。常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)

12、談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。 5、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同訓(xùn)練管理好孩子。 總的說來，過去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)峻的違紀(jì)大事發(fā)生。一切都在向好的方向進(jìn)展。這是一個(gè)好的開頭，信任會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果! 高二文科班班主任工作總結(jié)3 在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全部任課老師和同學(xué)們的共同努力下，我所帶的四中高三文科374班，在全部人的眼

13、里，是常規(guī)管理最好，跑操步伐最為整齊，口號最為洪亮，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最為濃烈，學(xué)業(yè)成果次次第一，同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧，活動(dòng)最為豐富精彩，人氣最為旺盛的一個(gè)優(yōu)秀班級，同時(shí)也是一個(gè)召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的敢于擔(dān)當(dāng)和能夠精彩完成任務(wù)的優(yōu)秀集體。374班在今年高考中一次性二本以上上線人數(shù)54人(人人上二本、28人上一本)，是兄弟班級上線人數(shù)的3.5倍，實(shí)現(xiàn)了低入口，高出口，制造了四中高考的奇跡。 可誰又曾想到，這個(gè)班級在分班之初，班上全部同學(xué)和其他班的同學(xué)一樣：行為習(xí)慣自由散漫，紀(jì)律意識集體意識極為淡薄，自我中心感極強(qiáng)，內(nèi)心排斥一切不喜愛的人和事，而且對自己的將來缺乏明確的抱負(fù)和規(guī)

14、劃。當(dāng)然也存在大家共有的優(yōu)點(diǎn)：活潑大方，爭強(qiáng)好勝，愛面子，極有憐憫心。 怎么來轉(zhuǎn)變這群人，怎么來打造這個(gè)班?成為班級管理的難點(diǎn)和關(guān)鍵。本人在接手之后，做了大量的調(diào)查、了解和落實(shí)工作，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)做了如下工作： 一、特殊重視開學(xué)第一個(gè)月的入學(xué)收心訓(xùn)練(訓(xùn)練就像熏肉) 三國志中說道：“用兵之道，攻心為上，攻城為下;心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。”好的開頭是勝利的一半，因此我接手374班之后，因此重點(diǎn)做了3個(gè)方面工作： (一)介紹四中連年攀升的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、本班級過去的輝煌成果特殊是374班每個(gè)任課老師的優(yōu)勢、特長和教學(xué)業(yè)績，親其師，信其道。 (二)強(qiáng)調(diào)進(jìn)入374班就是預(yù)備吃苦、禁得住誘惑、耐得住孤獨(dú)。現(xiàn)在的

15、同學(xué)是既想讀好書(要面子)，又想讀懶人書。同學(xué)的天職就是學(xué)習(xí)，因此374班可以有學(xué)業(yè)成果不抱負(fù)的同學(xué)，但不允許有不讀書的同學(xué)。 (三)確立詳細(xì)的班級和個(gè)人目標(biāo)。有目標(biāo)才有努力的方向和動(dòng)力。374班高一高二的目標(biāo)是只要第一，不要第二。高三的目標(biāo)是打造責(zé)任班級，成就無悔人生。每個(gè)同學(xué)都有自己的短中長期目標(biāo)、學(xué)習(xí)榜樣和競爭對手。 二、以“三年一盤棋”的思想來構(gòu)建班級管理 高一要“嚴(yán)”，重點(diǎn)培育同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)如何做人做事;高二要“活”，通過有意義的活動(dòng)來拓寬同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的生活，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;高三要“智”，在緊急的高考復(fù)習(xí)過程中，要才智處理班級所遇到的一切大大

16、小小的問題。 三、班級工作要將管理與引導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合，抓小放大 如學(xué)法指導(dǎo)：進(jìn)入教室就要寧靜高效、手不離筆，課前肯定要作好上課預(yù)備，課堂千萬不能上甲課做乙事，課后仔細(xì)消化，禁止同學(xué)使用計(jì)算器。如生活上禁止同學(xué)戴首飾、項(xiàng)鏈、腳鏈、扮裝等，課桌上禁止放梳子、鏡子。第一個(gè)月必需跟班緊，假如班上不讀書、講小話形成習(xí)慣，上課死氣沉沉、下課吵吵鬧鬧，正氣不足，歪風(fēng)邪氣占主流的話，班上就很難形成好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 四、正確定位，樹立科學(xué)合理的班級理念，打造興奮人心的班級精神 “只要第一，不要第二”這四個(gè)字，是我對374班的定位，明確地告知全部同學(xué)：在這兩年里(高二重新分班后)，“要做強(qiáng)者、受人敬重;不做弱者、讓

17、人憐憫。”這成為班級每天跑操時(shí)必喊的口號，這句口號的得來，是全班全部人集體才智的結(jié)晶，更是374班班級精神面貌的最佳體現(xiàn)。看似簡潔的16個(gè)字，看似不起眼的每天重復(fù)，實(shí)際上讓每個(gè)人，每時(shí)每刻，都受到激勵(lì)與鼓舞，班級布滿激情和正能量，為班級建設(shè)進(jìn)入良性進(jìn)展的軌道打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、抓住并制造每一次訓(xùn)練的契機(jī)，提升班級分散力 對于一個(gè)訓(xùn)練工來說，抓住或者制造訓(xùn)練契機(jī)，非常重要，它可以讓訓(xùn)練事業(yè)事半功倍。我利用班會(huì)課，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，也是訓(xùn)練契機(jī)制造的一種體現(xiàn)。孩子的天性是喜愛玩，而科學(xué)支配下的消遣活動(dòng)，更能促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。每天課余的打排球，踢毽子，讓同學(xué)緩解了當(dāng)日學(xué)習(xí)中的壓力，釋放

18、了自己壓抑的心情，同時(shí)也起到了熬煉身體，增進(jìn)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)間感情的作用。讓全部同學(xué)在活動(dòng)中歡樂，在歡樂中成長，在成長中卓越。我還借勢造勢，充分利用軍訓(xùn)、廣播操競賽、遠(yuǎn)足、合唱競賽、考試等活動(dòng)統(tǒng)一班級意志，形成班級合力。 六、發(fā)揮小組互幫互助的作用，合作共贏 全班九個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)成員各有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，爭取做到取長補(bǔ)短，讓“兵教兵，兵強(qiáng)兵”成為平常管理的主流模式。這樣既簡單解決同學(xué)自身暴露的問題，又盡可能地避開同學(xué)與老師之間產(chǎn)生沖突。同時(shí)，針對各組內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣臨時(shí)存在一些問題的同學(xué)，支配好相應(yīng)的同學(xué)實(shí)行“一幫一”的幫扶，讓理解與敬重并存，鼓舞和要求共進(jìn)。而每月的小組之間的

19、競賽，更是讓每一個(gè)小組成員的集體榮譽(yù)感倍增。 七、重視細(xì)節(jié)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 細(xì)節(jié)打算成敗的道理，每個(gè)人都懂。但是，哪些現(xiàn)象是細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)各含有怎樣的訓(xùn)練契機(jī)，如何把握這些細(xì)節(jié)就不是每個(gè)人都懂了。每天的晨會(huì)，對于374班來說特別重要。它既是前一天班級狀況的總結(jié)與反思，也是新一天工作的支配與開頭。它就像指南針一樣，指引著班級每天的工作。每次早操和課間操，是374班向全校師生展現(xiàn)自我昂揚(yáng)斗志的舞臺(tái)。整齊有力的步伐，洪亮的口號，引來的不僅僅是旁人的贊美，更是讓全部人精神上得到鼓舞與興奮。每次人離開教室后課桌椅就擺放好的要求，看似不起眼，但是日積月累的堅(jiān)持，既讓同學(xué)明白了習(xí)慣的重要性，也讓班級的管

20、理更加有序。每一份生日愛心卡的贈(zèng)送，讓班級到處布滿關(guān)愛。實(shí)惠又便利的小卡片，班主任的幾句溫馨的祝愿語，在同學(xué)生日時(shí)，伴隨著生日歌的響起，由班級的愛心天使代表班主任贈(zèng)送給同學(xué)，使得全部人都感覺到集體的溫情脈脈。建立班級圖書角，引導(dǎo)同學(xué)讀書，讓同學(xué)愛讀書，讀好書，好好讀書，發(fā)揮文化育人、育心的作用。 八、一個(gè)都不能少，不放棄每一位同學(xué) 這既是對同學(xué)負(fù)責(zé)的需要，更是班級管理的需要。同學(xué)的可塑性是很強(qiáng)的，只要用對了方法，每個(gè)人都有可能發(fā)出刺眼的光線。全部374班成員的共同努力，營造了班級歡樂的氛圍，使得他們自覺地為了這個(gè)家一般的集體去奮斗，并且獲得了一次又一次勝利。同時(shí)，也正是這樣的一次又一次勝利見證

21、了這個(gè)集體從平凡到卓越。 青春只有一次，高中只有一回，一群懷揣著幻想的年輕人用火一樣的熱忱去書寫了屬于自己，屬于這個(gè)集體的光輝歷史。歡樂卓越的374班，將永久留在他們心中。 高二文科班班主任工作總結(jié)4 本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：: 一、高中二班級的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，資料難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)

22、樹立自信念和學(xué)習(xí)愛好，我主要做了這些工作: 1、利用班會(huì)對同學(xué)進(jìn)行成果分析，正確看待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)持續(xù)良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國家的形勢讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、個(gè)別談心，做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對于不一樣的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價(jià)同學(xué)的成果和存在的

23、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自我要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 4、我透過感恩訓(xùn)練提高同學(xué)對生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡能夠知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自我，重塑自我，透過這些故事，不僅僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自我。 二、專心協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了超多的工作。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些

24、，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。 四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，專心調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的專心性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級分散力，在學(xué)校組織的歌詠競賽和一般話演講競賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自我重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 高二文科班班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班

25、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和班級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，在班干部的努力工作下，班級各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級工作思路 以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級分散力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)形成健康的共性和健全的人格。 二、以德育工作為首，注意班級文化建設(shè) 1、確定班級目標(biāo)，編成洪亮的口號：“不到最終一刻，決不放棄”。 2、制定班級公約。班級公約主要

26、分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。 3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)爭論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗! 4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。 5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延長。 6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛幻想”中寫下自己抱負(fù)中的高校，便于同學(xué)們自我對比，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。 總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。 三、立足常規(guī)，做好班級管理 1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 2、座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。 3、

27、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，班級前10名進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng);依據(jù)成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。 4、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 5、深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。 6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)班干的作用 新學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由同學(xué)毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。 在詳細(xì)的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記

28、負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作 首先，幫助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。 其次，常常和任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系 為了更好地了解、訓(xùn)練同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺問題、解決問題。 七、班級活動(dòng) 1、勝利地組織了同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。 2、響

29、應(yīng)學(xué)校號召，組織同學(xué)召開特色主題班會(huì)，同學(xué)自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。 3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓同學(xué)日常規(guī)范，制定“同學(xué)不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。 以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和分散力也在不斷加強(qiáng)。我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。 高二文科班班主任工作總結(jié)6 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任。針對文科班的實(shí)際狀

30、況，在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多;全面進(jìn)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接20年的高考，并提前作好預(yù)備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，特制訂如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練，提高同學(xué)自我訓(xùn)練力量、自主管理力量，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考抱負(fù)成果。 二、德育工作 1、盡快熟識同學(xué)，做同學(xué)的知音。本班同學(xué)來自高三文科多個(gè)班級，我對他們也不熟識，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感溝通尤其重要，同學(xué)只有親其

31、師，才能信其道。 2、做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作。指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。 3、不斷鼓舞，樹立學(xué)習(xí)信念。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學(xué)成果尤為糟糕，因此必需以鼓舞和激勵(lì)不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，樹立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三，多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成果，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)閱歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)溝通，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三同學(xué)也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對遲到

32、、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)厲批判。 6、保證供應(yīng)一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在寧靜的環(huán)境中才能仔細(xì)學(xué)習(xí)思索。本班由班長到值周班長到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋班級紀(jì)律狀況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。 7、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)當(dāng)在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心開心。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。 8、連續(xù)推行“伴侶式”談話。建立新型的師生關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。 9、樂觀與家長聯(lián)系，了解同學(xué)校外學(xué)習(xí)、生活的狀況。深化挖掘、調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，樂觀投入到學(xué)習(xí)中。 10、完成學(xué)校和班級布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。

33、 三、教學(xué)工作 1、常常與任課老師聯(lián)系，溝通同學(xué)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)狀況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由班級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、討論會(huì)，并樂觀與任課老師討論商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。 2、學(xué)習(xí)老高三的勝利閱歷，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特殊要重視做好“托底”工作。由同學(xué)自愿報(bào)名，做好同學(xué)的思想工作。 4、仔細(xì)做好“一?！薄岸！?、“三模”的成果統(tǒng)計(jì)工作。討論分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評估分析。 5、做好高三畢業(yè)班的其他各項(xiàng)工作。 高二文科班班主任工作總結(jié)7 高考已經(jīng)塵埃落定，高三第二學(xué)期的工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)

34、的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下，本人仔細(xì)、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)，雖然累但很充實(shí)，也取得了令人較為滿足的成果。 一、班級狀況 全班參與高考35人，大部分同學(xué)的底子薄，態(tài)度不仔細(xì)，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的難度。 二、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的仆人，凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意

35、。 三、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行 查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。 例如：指導(dǎo)同學(xué)對各次模擬成果起伏緣由進(jìn)行分析： 1、壓力過大。因上學(xué)期大部同學(xué)成果有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。 2、學(xué)習(xí)愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不

36、夠強(qiáng)，課堂回答問題樂觀性不高，不擅長思索。 3、預(yù)備不足，方法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。 4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。 5、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時(shí)間安排不得法。 依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)同學(xué)主要實(shí)行如下一些對策： 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。 2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。 3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實(shí)。 4、引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對無愛好的科目要實(shí)行“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識。

37、 5、發(fā)揮自我示意的樂觀作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。 四、樂觀開展好文體活動(dòng)。 做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。 五、盡最大努力改善同學(xué)的習(xí)慣。 首先是要同學(xué)注意細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要同學(xué)按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間。再次是培育同學(xué)定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與時(shí)間觀念，主要是

38、堅(jiān)持按時(shí)到校，仔細(xì)值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)楦蓛舻慕淌夷芙o人輕松開心的感覺。 六、沖刺階段注意與孩子們的溝通。 在高考的最終階段以及高考在酒店居住的兩天里面，通過自己走訪宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，照看好同學(xué)的起居飲食，關(guān)注同學(xué)的身體狀況，和同學(xué)一起度過高三最艱苦的日子。 七、圓滿 在男女同學(xué)之間交往親密問題上，沒有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，也始終沒有較好的處理方式。雖然在與同學(xué)溝通后，在后期的考試成果上并沒有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響，但是學(xué)習(xí)上確定會(huì)分神，導(dǎo)致無法完全發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。

39、最大的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。 高二文科班班主任工作總結(jié)8 在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)高二(8)班的班主任，并擔(dān)當(dāng)三個(gè)班級(兩個(gè)理科重點(diǎn)班、一個(gè)文科一般班)的語文學(xué)科教學(xué)，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、把握班級狀況 基本狀況：我班狀況比較特別，不僅僅同學(xué)底子薄，而且同學(xué)思想比較活。全班共有48人，剛開頭有27名男生。在剛開頭理解這個(gè)班級時(shí)我就發(fā)覺就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時(shí)曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)峻處分。這些被班級同學(xué)稱為“幾大

40、金剛”的同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束潛力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必需程度的好轉(zhuǎn)， 二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。 高二班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，思想工作顯得更加簡單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自我約束潛力培育的力度，透過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的潛力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用