全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)考題

1、全國 20XX年 10 月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué) (一 ) 試題 課程代碼： 00429一、單項選擇題 ( 在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括 每小題 1 分，共 30 分 )1. 涂爾干說：“教育在于使青年社會化， 在我們每一個人之中，造成一個社會的我。內(nèi)。這便是教育的目的”。這句話反映了 ( b )A. 神學(xué)的教育目的論 B. C. 個人本位的教育目的論 D.社會本位的教育目的論教育無目的論2.1632 年出版的大教學(xué)論的作者是 ( d )A. 赫爾巴特 B. 福祿倍爾C. 洛克 D. 夸美紐斯3. 我國封建社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是 ( d )A. 學(xué)記B.

2、“六藝”C. “七藝”D.“四書五經(jīng)”4. 在教育的起源問題上，美國教育家孟祿提出了教育的 ( a )A. 生理起源說B.C. 生物起源說D.5. 中小學(xué)管理工作的中心是 ( b )A. 思想品德教育管理 B. C. 教務(wù)行政管理 D.神話起源說勞動起源說教學(xué)工作管理總務(wù)工作管理6. 教育中的兒童觀，是圍繞對人性的認(rèn)識而展開的。 A. 孟子 B. 荀子 C.7. 提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教育家是 ( c )A. 贊科夫B.C. 布魯納D.8. 中華人民共和國教師法頒布于 ( b ) A.1986 年 B.1993 年 C.1995我國較早提出性善論的代表人物是 ( 董仲舒 D. 韓愈凱洛夫羅杰斯年 D

3、.1998 年9. 學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于學(xué)校文化中的 ( d )A. 物質(zhì)文化 B. 教師文化 C. 學(xué)生文化D. 制度文化10.1762 年，法國啟蒙思想家盧梭出版了反映其“自然教育”思想的著作 ( d ) A. 教育漫話B.林哈德與葛篤德C. 人的教育D.愛彌兒A. 壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C. 壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制12. 一般認(rèn)為，教師職業(yè)的專業(yè)化始于 ( b )A.12 世紀(jì) B.17世紀(jì) C.19世紀(jì) D.2013. 德育個性功能的最高境界是( c )A. 個體發(fā)展功能B.個體生存功能C. 個體享用功能D.個體益智功能14. 以直接經(jīng)驗為主的課程，典型的表現(xiàn)形式是 (c )A

4、. 學(xué)科課程B.核心課程C. 活動課程D.外圍課程11. 中國近代教育史上第一個以法令形式頒布并實施的學(xué)制是 ( b )15. 教學(xué)活動中一般將課分成單一課和綜合課，其依據(jù)是 ( d )A. 教學(xué)內(nèi)容 B. 教學(xué)目標(biāo) C. 教學(xué)手段 D. 教學(xué)任務(wù)世紀(jì)16. 為個人發(fā)展提供物質(zhì)前提的是 ( a )A. 遺傳素質(zhì) B. 環(huán)境C. 教育 D. 個人主觀能動性17.畢業(yè)考試前夕， 學(xué)校咨詢?nèi)藛T對平時比較容易緊張的學(xué)生進行集體輔導(dǎo)， 講授自我放松、 緩解 緊張的方法。這樣做的目的在于 ( c )A. 缺陷矯正B.早期干預(yù)C.問題預(yù)防D.發(fā)展指導(dǎo)18. 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見， 通

5、過相互之間的啟發(fā)、 商討而獲取知識的教學(xué)方法是 ( c)A. 講授法B.談話法C.討論法D.參觀法19. 學(xué)校全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 ( b)A. 備課B.上課C. 作業(yè)的布置和批改D.課外輔導(dǎo)20.學(xué)校美育的直接功能是( a )A. 育美B.益智C.育德D.健體21. 學(xué)生身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)， 這體現(xiàn)了學(xué)生身心的發(fā)展的 ( d )順序性不平衡性抓好學(xué)生學(xué)習(xí)評定學(xué)生操行A. 個別差異性 B. C. 階段性 D.22. 班主任工作的首要任務(wù)是 ( a )A. 建立班集體 B. C. 組織學(xué)生活動 D.23. 在學(xué)校咨詢過程中采用系統(tǒng)脫敏法的主要目的是

6、 ( c )A. 調(diào)整情感 B. 改變認(rèn)知C.訓(xùn)練行為D.磨煉意志24. 當(dāng)代教育改革的核心是 ( b )A. 教學(xué)改革 B.課程改革C. 教育體制改革 D.教育管理體制改革25. 對同樣的試卷組織兩次評分，評分結(jié)果相差懸殊，這表明測驗的( a)A. 可信度低 B. 有效性差C.難度低 D區(qū)分度差26. 我國少年隊章程規(guī)定，少先隊員的年齡范圍是 (c )A.6 14 歲B.615 歲C.714 歲D.715歲27. 兒童個性發(fā)展是指兒童的 ( c )A. 身體發(fā)展 B. 個性發(fā)展C.身體和心理發(fā)展D.智力發(fā)展28. 我國教育法律法規(guī)的“母法”是 ( b)A. 義務(wù)教育法 B. 教育法C.高等教

7、育法D.教師法29. 學(xué)校實現(xiàn)教育目的、完成教育任務(wù)的基本途徑是( a )A. 教學(xué) B. 校園文化C.集體活動D.社會實踐30. 在測驗后講評試題的過程中， 教師把測驗中出現(xiàn)的錯誤反饋給學(xué)生， 并在其后的教學(xué)中有意識 地糾正這些錯誤。這主要發(fā)揮了測驗的 ( d )A. 激勵功能C. 評定功能B.區(qū)分和選拔功能D.診斷功能全國 20XX年 10 月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)(一 ) 試題 課程代碼： 00429 第一部分 選擇題(共 30分 )、單項選擇題 (本大題共 30小題，每小題 1分，共 30分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)錯選、多選

8、或未選均無分1. 首次把“教育學(xué)”作為一門獨立科學(xué)提出來的人是 ( c )B.孔德D.洛克A.康德C.培根B.奴隸社會D.資本主義社會 六學(xué)二館”出現(xiàn)于 ( b )2. 學(xué)校產(chǎn)生于 ( b )A.原始社會C.封建社會3. 在中國封建社會的中央官學(xué)體系中， “A. 漢朝B. 唐朝C.魏晉南北朝D.宋朝4. 被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)的著作是赫爾巴特的 ( d )B.教育漫話D.普通教育學(xué) )B.日本D.歐洲A.大教學(xué)論C.人的教育5. 現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于 ( dA.美國C.中國6. “教育即生長”這一論斷的提出者是 ( b )A.皮亞杰B. 杜威C.陶行知D. 盧梭7. 學(xué)校管理活動的基本途徑是

9、( a )A. 溝通B. 控制C.監(jiān)督D.反饋B.專業(yè)D.非專業(yè) 教育的一切活動都應(yīng)服從和服務(wù)于社會需要，以此來確定教育目 )B.社會本位的教育目的論D.教育無目的論8.1966 年，聯(lián)合國教科文組織在關(guān)于教師地位的建議中提出，應(yīng)該把教師工作視為 ( b ) A.準(zhǔn)專業(yè)C.普通職業(yè)9. 認(rèn)為個人的發(fā)展有賴于社會， 的，這一觀點被稱為 ( bA.個人本位的教育目的論C.神學(xué)的教育目的論10.19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，在歐美一些國家興起的用自然科學(xué)的實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育關(guān) 系的教育學(xué)理論流派，被稱為 ( c )A. 文化教育學(xué)B. 制度教育學(xué)C.實驗教育學(xué)D.實用主義教育學(xué)11. “龍生

10、龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。 ”這種觀點是典型的 ( b )A. 教育萬能論B. 遺傳決定論C.環(huán)境決定論D.遺傳環(huán)境輻和論12. 在影響兒童身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是 ( d )A. 家庭環(huán)境B. 遺傳素質(zhì)C.社會人文地理環(huán)境D.教育13. 整個教育活動的核心、依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是 ( a )A. 教育目的B. 教育內(nèi)容C. 教學(xué)目標(biāo)D. 教學(xué)任務(wù)14. 班主任工作的首要任務(wù)是 ( b )A. 了解和研究學(xué)生 B. 組織建立班集體 C.做好個別教育工作D.開展集體活動15. 根據(jù)知識本位的課程觀，課程的內(nèi)容就是 ( c )A. 經(jīng)驗B. 體驗C.知識D.活動16. 學(xué)校教育工作的基本途徑

11、是 ( a )A. 教學(xué) B. 社會實踐C.科學(xué)探究D.課外活動17. “學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的 (A. 量力性原則B. 直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則18. 中華人民共和國義務(wù)教育法頒布于 ( d )A.1986 年B.1993 年C.1995 年D.1998 年19. 非指導(dǎo)教學(xué)法的哲學(xué)基礎(chǔ)是 ( c )A. 實用主義B. 建構(gòu)主義C.人本主義D.科學(xué)主義20. 我國中小學(xué)學(xué)生集體的基本組織形式是 ( a )A. 班集體B. 學(xué)生會C.少先隊D.共青團21. 在我國教育法體系中，位于第一層次的是 ( d )A. 地方性法規(guī)B. 部門教育法C.教育行政法規(guī)D.教育法

12、22. 力求使教育活動本身審美化，這是學(xué)校美育中的A. 藝術(shù)美育B. 自然美育C.社會美育D.教育美育23. 以間接經(jīng)驗為主的課程，典型的表現(xiàn)形式是 ( cA. 活動課程B. 核心課程C.學(xué)科課程D.外圍課程24. 學(xué)校咨詢活動能否取得成效，最關(guān)鍵的因素是 (A. 來訪學(xué)生的信任和參與B. 咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)C.心理測評的準(zhǔn)確性D.咨詢所處的環(huán)境25. 在教學(xué)活動中， 以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)， 以一定的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)， 形成的比較固定的和具有 典型性的教學(xué)實踐形式是 ( b )A. 教學(xué)手段B. 教學(xué)模式C.教學(xué)原則D.教學(xué)方法26. 專業(yè)咨詢?nèi)藛T對極少數(shù)長期處于惡劣環(huán)境下并產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理和行為障

13、礙的學(xué)生進行系統(tǒng) 的指導(dǎo)、矯正，目的在于 ( d )A. 早期干預(yù)B. 問題預(yù)防C.發(fā)展指導(dǎo)D.缺陷矯正27. 我國的高考充分體現(xiàn)了測驗的 ( c )A. 激勵 功能B. 診斷功能C.區(qū)分、選拔功能D.評定功能28. 學(xué)校及其他教育機構(gòu)或教師在教育工作中無任何過錯， 對所發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故 ( c )A. 負主要法律責(zé)任B. 負次要法律責(zé)任C.不負法律責(zé)任D.負全部法律責(zé)任29. 暗示教學(xué)法強調(diào) ( a )A.利用環(huán)境的暗示信息，使上課如同游戲、表演B. 教師提出課題，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、獲得學(xué)習(xí)結(jié)果C. 將需要重點掌握的知識用綱要信號圖式標(biāo)示出來D. 通過集體交流和研討促進學(xué)習(xí)30. 一門

14、課結(jié)束后，教師會編制一套試題，全面考察學(xué)生的掌握情況。這種測驗屬于 ( d )A.安置性測驗B. 形成性測驗C.診斷性測驗D. 總結(jié)性測驗全國 20XX年 4 月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)(一 ) 試題 課程代碼： 00429 第一部分 選擇題 ( 共 30 分 ) 、單項選擇題 (本大題共 15小題，每小題 2分，共 30分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi) 錯選、多選或未選均無分。1. 教育學(xué)的研究對象是 ( a )A.教育問題B. 教育現(xiàn)象C.教育事實D. 教育規(guī)律2. 教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是 ( b )A.教育

15、的神話起源說B. 教育的生物起源說C.教育的心理起源說D. 教育的勞動起源說3. 我國第一個正式實施的學(xué)校制度是 ( b )A.壬寅學(xué)制B. 癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D. 壬子癸卯學(xué)制4. 通過對正確的精神觀念的宣傳，從真理性方面啟發(fā)人們的理想，使之成為人們行動的動機，從 而為實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)而自覺努力的學(xué)校管理方法是 ( c )A.行政管理方法B. 法律方法C.思想教育方法D. 經(jīng)濟活動5. 兒童主體發(fā)展的源泉是 ( d )A.遺傳B. 環(huán)境C.教育D. 主體方法 ( 主體活動 )6. 在我國，取得教師資格的先決條件是 ( a )A.中國公民B. 良好的思想道德品質(zhì)C.規(guī)定的學(xué)歷D. 教育教學(xué)能力7

16、. 教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格， 實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的 ( b )A.調(diào)控功能C.評價功能8. 教育的階級性產(chǎn)生于 ( b )A.原始社會B.導(dǎo)向功能D.激勵功能B.奴隸社會C.封建社會D. 資本主義社會9. 根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作 的指導(dǎo)性文件是 ( c )A. 教材B. 教學(xué)大綱C.教學(xué)計劃D. 教學(xué)內(nèi)容10. 班級授課制是目前世界上最普遍采用的 ( d )A. 教學(xué)過程B.教學(xué)手段C. 教學(xué)方法D.教學(xué)組織形式11. 教師運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法是 ( d )A

17、. 實驗法B. 談話法C. 討論法D.講授法12. 班級組織建構(gòu)的首要原則是 ( a )A.有利于教育的原則B. 目標(biāo)一致的原則C. 有利于身心發(fā)展的原則D.以學(xué)生為本的原則13. 著重調(diào)整情感的咨詢方法是 ( d )A. 系統(tǒng)脫敏法B.行為契約C. 模仿學(xué)習(xí)D.鼓勵表達14. 測驗結(jié)果的前后一致程度指的是測驗的 ( c )A. 難度 B.有效性C. 可信度 D.區(qū)分度15. 位于我國教育法律體系的第一個層次的是 ( a )A. 教育法 B.部門教育法C. 教育行政法D.地方性法規(guī)全國 20XX年 7 月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué) (一 ) 試題 課程代碼： 00429一、單項選擇題 ( 在每小

18、題的四個備選答案中， 選出一個正確答案， 并將正確答案的序號填在題干 的括號內(nèi)。每小題 1.5 分，共 45 分 )1. ( b ) 明確提出“使人類教育心理化” 的口號，這對推動教育活動的科學(xué)化產(chǎn)生了巨大的影響。 A. 夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C. 培根D.赫爾巴特2. 在近代教育論述中 ( c ) 在對兒童心理發(fā)展觀察的基礎(chǔ)上對教育年齡階段作了最完備的劃分。A. 夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C. 盧梭D.洛克3. 世界上第一個頒布義務(wù)教育法的國家是 ( a ) 。A. 德國B.英國C. 法國D.美國4. 教育的生物起源學(xué)說的主要代表人物是 ( d ) 。A. 華生B.斯金納C. 霍爾D.勒圖爾諾5

19、. 中國歷史上第一個正式實施的近代學(xué)校制度是 ( a ) 。A. 癸卯學(xué)制B.癸丑學(xué)制C. 壬寅學(xué)制D.壬戌學(xué)制6. 學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學(xué)校的 ( a ) 。A. 制度文化B.精神文化C. 學(xué)校文化D.物質(zhì)文化7. 主張“兒童對教育活動的參與和體驗是影響其發(fā)展尤其是社會性發(fā)展的最重要的因素”觀點的 教育家是 ( a ) 。A. 杜威B.華生C. 皮亞杰D.盧梭8. 在下列中國古代教育家中，主張人性本善的代表人物是 ( d ) 。A. 董仲舒B.韓愈C. 荀子D.孟子9. 中華人民共和國教育法的頒布是在 ( a ) 年。A.1995 B.1994D.1986C.198510.

20、以下四個條件中哪一個不是我國教師法中所規(guī)定的教師資格認(rèn)定條件 ?( b ) A.中國公民B.年齡在 40 周歲以下C.具有規(guī)定的學(xué)歷 D. 良好的思想道德品質(zhì)11. “出自造物主之手的東西都是好的， 而一到人的手里就全變壞了” ，“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子” 。這是哪位教育家的言論 ?( c )A. 杜威B.夸美紐斯C. 盧梭D.裴斯泰洛齊B.社會政治經(jīng)濟制度D.教育哲學(xué)思潮12. 下列各項中哪一項不屬于教育目的制定的客觀依據(jù) ?( d ) A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平 C.受教育者身心發(fā)展規(guī)律13. 中小學(xué)智育的根本任務(wù)是 ( b )B.發(fā)展智慧D.掌握學(xué)習(xí)方法A.傳授知識C

21、.形成技能14. 從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)， 將課程與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相結(jié)合， 強調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)的主體， 這種課程 觀是將課程作為 ( c ) 來理解的。A. 知識B.活動C. 經(jīng)驗D.生活15. 教學(xué)進程按照“設(shè)置問題情境確定問題或課題擬定解決課題方案執(zhí)行計劃總結(jié)與評 價”來安排的教學(xué)模式稱為 ( a ) 。A.設(shè)計教學(xué)模式B. 范例教學(xué)模式C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式D. 系統(tǒng)傳授知識模式16. 鞏固性原則強調(diào) ( b ) 是鞏固的前提。A. 復(fù)習(xí)B.理解C. 作業(yè)D.訓(xùn)練17. 班級授課制之所以在工業(yè)革命時代被廣泛采用，主要是由于它具有 ( c ) 的優(yōu)越性。 A.方便教學(xué)管理B. 便于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)C

22、.便于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮D. 教學(xué)效率高18. 由“備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)”等幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成的教學(xué)工作比較適合于 ( c ) A. 延遲學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 接受學(xué)習(xí)D.主動學(xué)習(xí)19. 以下四個條件中哪一個與“好課”無直接的關(guān)系？ ( b )A. 教學(xué)目的B.教學(xué)設(shè)備D.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法20. ( a ) 是班集體組織建立的首要原則。A. 有利于教育的原則B. 有利于身心發(fā)展的原則C.目標(biāo)一致的原則D. 有利于教學(xué)的原則21. ( d ) 是班主任工作的首要任務(wù)。A.協(xié)調(diào)各課任教師之間的關(guān)系C.完善班級學(xué)習(xí)制度22. 到 20世紀(jì) 70年代， ( a )A.發(fā)展性指導(dǎo)C.認(rèn)識性

23、指導(dǎo)B. 促進全班學(xué)生全面發(fā)展D. 組織建立良好的班集體 已經(jīng)成為學(xué)校咨詢的重要工作內(nèi)容B. 治療性指導(dǎo)D.矯正性指導(dǎo)23. 下列哪一種做法是學(xué)校心理測評工作中正確的 ?( b )A.將測評結(jié)果作為分班的依據(jù)，公布于眾B. 將測評結(jié)果如實告知有關(guān)教師作為教師在做教育決策時的參考C. 將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學(xué)生通知其家長，請他們轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校D. 將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學(xué)生名單告知班主任以便在計算班級平均成績時剔除24. 以評判教學(xué)質(zhì)量、人才選拔為目的的測驗稱為 ( a ) 。A.總結(jié)性測驗B. 形成性測驗C. 診斷性測驗D. 安置性測驗25.20 世紀(jì)初被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”的學(xué)者是 ( a

24、 ) A.桑代克B. 賴斯C. 布魯姆D. 斯金納26. 第一部中華人民共和國教師法頒布于 ( c ) 。A.1985 年B.1986 年C.1993 年D.1995 年27. 從法律上講，政府與學(xué)校的關(guān)系是一種 ( c ) 關(guān)系。A. 平等B.上下級C.不對等D. 伙伴28. 我國的教師申訴制度是依據(jù) ( c ) 確定的。A. 教育法B. 義務(wù)教育法C.教師法D. 民法通則29. 教育家( a ) 對班級授課制進行了較為詳盡的論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學(xué)基本形 式的基礎(chǔ)。A. 夸美紐斯B.赫爾巴特C. 烏申斯基D.昆體良30. 長期以來 ( b ) 在中小學(xué)課程管理方面奉行的是高度統(tǒng)一

25、的中央集權(quán)管理模式。A. 美國B.法國C. 德國D.英國全國 20XX年 10 月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)(一 ) 試題 課程代碼： 00429 一、單項選擇題 (本大題共 15小題，每小題 2分，共 30分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)錯選、多選或未選均無分。1. 世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是 ( b )A. 奧地利B. 德國C.英國D.法國2. “人類之所以千差萬別，就是由于教育之故。 ”洛克的這一觀點反映了他傾向于 ( c )A. 遺傳決定論B.學(xué)生主體論C. 環(huán)境決定論D.遺傳環(huán)境輻和論3. 強調(diào)“以兒童為中心” 、“從做中學(xué)

26、”的教育家是 ( a )A. 杜威B.布魯納 C.贊可夫D.凱洛夫4. 當(dāng)代教師職業(yè)發(fā)展的趨勢是 ( d )A.現(xiàn)代化B. 科學(xué)化C.國際化D.專業(yè)化5. 兒童身心發(fā)展的順序性特點要求教師在教育過程中必須做到 ( a )A. 循序漸進B.因材施教C. 關(guān)注個性發(fā)展D.抓住關(guān)鍵期6. 美育的“超美育”功能是指美育能 ( d )A.育德B. 促智C. 健體D. 形成對人生意趣和教育美學(xué)精神的追求7. 根據(jù)教學(xué)活動的需要，讓學(xué)生用自己的感官直接去感知學(xué)習(xí)對象，這體現(xiàn)了教學(xué)的 (c )A. 鞏固性原則B.量力性原則C.直觀性原則D. 理論聯(lián)系實際原則8. 誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動機領(lǐng)會新教材鞏固知識檢查，這種教學(xué)模

27、式屬于( b )A.教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動中自己學(xué)習(xí)的模式B. 師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書本知識的模式C. 自主探究學(xué)習(xí)模式D. 結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式9. 下列教學(xué)方法中，由美國心理學(xué)家卡爾·羅杰斯創(chuàng)立的是 ( d )A. 范例教學(xué)法B.探究研討法C. 暗示教學(xué)法D.非指導(dǎo)教學(xué)法10. 古希臘時期，提出“美德是否可教”并且對這一問題進行大量分析的思想家是 ( a )A. 蘇格拉底B.亞里斯多德C. 柏拉圖D.畢達哥拉斯11. 課程實施中充分尊重兒童， 講究教法，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、 積極性，這反映的是 (c )A. 實用主義課程觀B.經(jīng)驗主義課程觀C. 人文主義課程觀D.科學(xué)主義課

28、程觀12. 在學(xué)生心理和行為問題出現(xiàn)的初期即給予幫助，這在學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)中被稱為 ( b )A. 缺陷矯正B. 早期干預(yù)C.問題預(yù)防D. 發(fā)展指導(dǎo)13. 我國教育法所規(guī)定的法律責(zé)任，就其性質(zhì)而言，應(yīng)屬于 ( c )A. 民事法律責(zé)任B.刑事法律責(zé)任C. 行政法律責(zé)任D.刑事附帶民事法律責(zé)任14. 我國的高等教育自學(xué)考試是典型的 ( d )A. 安置性測驗B.形成性測驗C. 常模參照性測驗D.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗15. 一般來說，貫穿于教育活動全過程，以改進工作為目標(biāo)的教育評價是( a )A. 形成性評價B.總結(jié)性評價C. 相對性評價D.絕對性評價全國 20XX年 1 月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué) (一

29、 ) 試題 課程代碼： 00429一、單項選擇題 ( 在每小題的四個備選答案中， 選出一個正確答案， 并將正確答案的序號填在題干 的括號內(nèi)。每小題 1.5 分，共 45 分 )1. 在教育學(xué)的發(fā)展史上， 一般把( b ) 看作是第一部教育學(xué)專著， 從此開始了教育學(xué)的獨立探 索時期。A. 學(xué)記 B. 大教學(xué)論C. 普通教育學(xué)D. 康德論教育2. 實驗教育學(xué)的代表人物之一是德國教育家 ( c ) 。A. 康德 B. 赫爾巴特C. 梅伊曼D. 狄爾泰3. 在我國，“教育”一詞最早見于 ( a ) 。A. 孟子 B. 說文解字C. 學(xué)記D. 大學(xué)4. 教育的心理起源說的代表人物是 ( d ) 。A.

30、華生B.斯金納C. 霍爾D.孟祿5. 現(xiàn)代學(xué)校制度首先產(chǎn)生于 ( a ) 。A. 歐洲B.亞洲C. 北美洲D(zhuǎn). 大洋洲6. 我國現(xiàn)行的中小學(xué)“六三三制”起始于 ( a ) 。A.1922 年的壬戌學(xué)制 B.1951 年的新中國學(xué)制( a ) 。 P111C.1958 年的學(xué)制改革D.1986 年的中華人民共和國義務(wù)教育法7. 主張“兒童的發(fā)展是以發(fā)展主體的自我調(diào)節(jié)為機制的自我演變過程”的教育家是 A. 皮亞杰B. 華生C. 杜威D. 盧梭8. 以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)？ ( d ) A.兒童的身心發(fā)展具有順序性B. 兒童的身心發(fā)展具有不平衡性C. 兒童的身心

31、發(fā)展具有個別差異性D. 兒童的身心發(fā)展具有分化與互補的協(xié)調(diào)性9. 我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是 ( a ) 。A. 專業(yè)人員B.國家干部C.公務(wù)人員D.高級技術(shù)人員10. 面對課堂突發(fā)事件能迅速而正確地作出判斷， 并隨機應(yīng)變地采取恰當(dāng)措施有效解決問題的能力稱為 ( b ) 。A.教育控制B.教育機智C.教育決策D.教育診斷11. 教育家( c )曾說：“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國家公民當(dāng)作國家國民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國民教育的根本目標(biāo)” 。這是教育史上較為典型的社會本位目的論思想。A. 涂爾干B. 柏拉圖C. 凱興斯泰納D. 夸美紐斯12. ( d ) 是整個教育工作的核心，也是教育活

32、動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。A. 教育方針B.教育政策C. 教育目標(biāo)D.教育目的13. “我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)' ”，“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的言論表明了德育應(yīng)該具有 ( b ) 功能。A. 社會性B.教育性C. 文化性D.個體性14. 在教育史上真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的教育家是 ( c ) 。A. 亞里士多德 B. 桑代克C. 赫爾巴特D. 夸美紐斯15. 中小學(xué)實現(xiàn)教育目的的基本途徑是 ( a ) 。A. 教學(xué)B.德育C. 上課D.校內(nèi)校外教育相結(jié)合16. 在教學(xué)中允許同班的學(xué)生存在不同方面和水平的差異， 讓每一個學(xué)生根據(jù)自己

33、的具體條件獲得 適宜的個性發(fā)展，這體現(xiàn)了教學(xué)的 ( b ) 原則。A. 量力性B.因材施教C. 啟發(fā)性D.鞏固性17. 目前在世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學(xué)組織形式是 ( d ) 。A. 小組合作學(xué)習(xí) B. 小班教學(xué)C. 分層教學(xué)D. 班級授課制18. 在教學(xué)方法中最古老也是應(yīng)用最普遍的方法是 ( c ) 。A. 傳授法B.談話法C. 講授法D.討論法19. ( b ) 是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。A. 備課 B. 上課C. 考試評價D. 作業(yè)反饋20. ( a ) 是青少年學(xué)生學(xué)校生活的基本組織形式，是我國各級各類學(xué)校對學(xué)生進行教育的基 本手段和方式。A. 學(xué)生集體 B. 團

34、隊組織C. 課外興趣小組D. 課堂21. 我國中小學(xué)班級組織的建構(gòu)多數(shù)屬于 ( d ) 的建制形式。A. 直線式 B. 職權(quán)結(jié)構(gòu)式C. 角色結(jié)構(gòu)式D. 直線職能式22. 現(xiàn)代學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)起源于A. 指導(dǎo)運動B.C. 咨詢運動D.20 世紀(jì)初美國的“ ( a ) 輔導(dǎo)運動 心理健康運動”。為主要內(nèi)容的23. 從學(xué)校咨詢的歷史發(fā)展來看， 20 世紀(jì)四五十年代，是以 ( b ) A. 指導(dǎo)B. 治療C. 預(yù)防D. 干預(yù)24. 以分班、分組為目的的測驗稱為 ( a ) 。A. 安置性測驗B.形成性測驗C. 診斷性測驗D.總結(jié)性測驗25. 按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如： “甲生成績處

35、在中等水平” 、“乙生考了 第一名”，這種測驗稱為 ( a ) 。A. 常模參照性測驗 B. 標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗C. 成就測驗D. 學(xué)能測驗26. 歐美各國普遍確立國民制度的時期是 ( c ) 。p393A. 文藝復(fù)興時期B. 十七世紀(jì)C. 十九世紀(jì)D. 二十世紀(jì)27. 我國的教育法體系由 ( c ) 組成。A. 縱向 3 個層次和橫向 6個部門B. 縱向 4 個層次和橫向 7個部門C. 縱向 4 個層次和橫向 6個部門D. 縱向 3 個層次和橫向 7個部門28. 在學(xué)校內(nèi)部， 學(xué)校與教師的關(guān)系就其行政性質(zhì)而言， 是一種管理關(guān)系， 在這一關(guān)系中， 二者所處的地位是 ( c ) 。A.各自獨立的B.

36、平等的C.不對等的D.伙伴式的29. 中國少年先鋒隊是少年兒童的 ( a ) 。A.群眾組織B.學(xué)校組織C.行政組織D.思想組織30. 在課程目標(biāo)的水平研究方面最為著名的教育家是( b ) 。A.布魯納B.布盧姆C.羅杰斯D.施良方全國 20XX年 4 月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)(一) 試題課程代碼：00429一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題 2 分，共 30 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯 選、多選或未選均無分。1. 實驗教育學(xué)的代表人物是 ( b )A. 赫爾巴特和康德B. 梅伊曼和拉伊C.盧梭和裴斯特洛齊D. 狄爾泰和斯普

37、朗格2. 認(rèn)為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的無意識模仿的是 ( c ) A.教育的神話起源說B. 教育的生物起源說C.教育的心理起源說D. 教育的勞動起源說3. 在文藝復(fù)興前后，歐洲國家出現(xiàn)了一類從教會中獨立出來的，以學(xué)習(xí)七藝和拉丁文或希臘文為 主要內(nèi)容的學(xué)校，在德國和法國稱為 ( c )A. 文法中學(xué)B.公學(xué)C. 文科中學(xué)D.實科中學(xué)4. 認(rèn)為學(xué)?？冃?yīng)以較少的資源投入，培養(yǎng)數(shù)量較多、質(zhì)量較好的人才為標(biāo)志的評價模式是( b )A. 目標(biāo)模式B.投入產(chǎn)出模式C. 需求滿足模式D.環(huán)境適應(yīng)模式5. 以下不符合我國教師法中教師資格條件規(guī)定的是 ( a ) A.必須是身心健康的中外公民B. 必

38、須具有良好的思想道德品質(zhì)C. 必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格D. 必須具有教育教學(xué)能力6. 持社會本位的教育目的論的思想家是 ( b )A. 夸美紐斯B.涂爾干C. 盧梭D.杜威7. 狹義的德育專指 ( c )A. 思想教育B.政治教育C. 道德教育D.法制教育8. 根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作 的指導(dǎo)性文件是 ( a )A. 課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C. 教育目標(biāo)D.課程目標(biāo)9. 西德教育家瓦·根舍因提出的教學(xué)模式是 ( b )A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式B. 范例教學(xué)模式C.掌握學(xué)習(xí)模式D. 課堂會議模式10. 把兩個或兩個

39、以上年級的兒童合編在一個班，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生 進行教學(xué)的教學(xué)組織形式是 ( d )A. 分組教學(xué)B.小組合作學(xué)習(xí)C. 個別教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)11. 學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)， 在課上或課外進行實際操作， 將已學(xué)過的知識運用于實踐的教學(xué)方 法是 ( b )A.實驗法B. 學(xué)習(xí)作業(yè)法C.練習(xí)法D. 發(fā)現(xiàn)法12. 班主任工作的中心任務(wù)是 ( b )A.組織建立良好的班集體B. 促進班集體全體成員的全面發(fā)展C. 協(xié)調(diào)好各任課教師的關(guān)系D. 搞好家校聯(lián)系工作13. 在鼓勵來訪學(xué)生表達感受的同時， 咨詢者也要傳達自己正在分擔(dān)來訪學(xué)生的感受， 以使學(xué)生真 切而深入地體會到被接納和尊重。這種咨

40、詢方法稱為 ( d )A. 系統(tǒng)脫敏B.行為契約C. 模仿學(xué)習(xí)D.深入共感14. 一個測驗?zāi)軠y到預(yù)先想測的知識和能力的程度，這是指測驗的 ( c )A. 難度B.信度C. 效度D.區(qū)分度15. 中華人民共和國教育法頒布的時間是 ( d )A.1980 年B.1986 年C.1993 年D.1995 年全國 20XX年 7 月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)(一 ) 試題 課程代碼： 00429、單項選擇題(本大題共 25小題，每小題 1分，共25分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一 個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1. 在教育史上第一次把教育學(xué)搬上大學(xué)講臺

41、的是 ( d )A. 夸美紐斯 B. 赫爾巴特C. 培根D. 康德2. 教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是提出了 ( c )A. 教育規(guī)律 B. 教育現(xiàn)象C. 教育問題D. 教育事實3. 屬于實用主義教育學(xué)的代表作是 ( a )A. 民主主義與教育 B. 教育與文化D. 教育 ABC奴隸社會資本主義社會C.教育中的理論與抵制4. 學(xué)校產(chǎn)生于 ( b ) A. 原始社會B.D.C.封建社會5. 學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是 ( b )A. 政治效益B.學(xué)?？冃. 經(jīng)濟效益D.文化效益6. 我國第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于 ( a )A.1902 年的壬寅學(xué)制B.1903年的癸卯學(xué)制C.1922 年的壬戌學(xué)制D.1951

42、年的新學(xué)制7. “因材施教”、“長善救失”教學(xué)原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的 ( c ) A. 順序性B. 不平衡性C. 個別差異性D. 分化與互補的協(xié)調(diào)性8. 學(xué)校管理中通過正確的精神觀念的宣傳，啟發(fā)人們的理想，使之成為人們的行動動機，實現(xiàn)學(xué) 校目標(biāo)的方法是 ( c )A. 行政管理方法 B. 法律方法( a ) 省級人民政府 地市縣級教育行政部門C. 思想教育方法D. 學(xué)術(shù)方法9. 國家教師資格考試制度由誰規(guī)定？A. 國務(wù)院 B.C. 省教育廳D.10. 德育的最高目標(biāo)和德育的基礎(chǔ)性工作是培育 ( c ) A. 基本道德和行為規(guī)范 B. 公民道德和政治品質(zhì)C.世界觀、人生觀和理想11. 智育的

43、根本任務(wù)是 ( d ) A. 傳授知識B.C. 形成品德D.D. 民主精神和法制觀念培養(yǎng)技能發(fā)展智力12. 狹義的體育指的是學(xué)校教育中有意識地促進學(xué)生體質(zhì)、 體能、體魄的提高的教育活動， 主要指A.社會體育B. 學(xué)校體育活動C.競技體育D. 一般鍛煉( a ) 良好的思想道德品質(zhì)教育教學(xué)能力13. 在我國，取得教師資格的先決條件是A. 中國公民 B.C. 規(guī)定的學(xué)歷D.14. 現(xiàn)代教育越來越成為公共事業(yè)，為全體人民服務(wù)，體現(xiàn)公平性和大眾性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的A. 生產(chǎn)性B. 未來性C. 科學(xué)性D. 公共性15. 第一次把對教育問題的認(rèn)識奠定在歷史唯物主義的基礎(chǔ)上的是 ( b ) A. 實用主義B

44、.馬克思主義C. 科學(xué)主義D.技術(shù)主義16. 在課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)上以多樣化為特點的存在方式的典型代表是( d )A. 中國B. 法國C. 日本D. 美國17. 持師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書本知識模式觀點的是 ( a )A. 赫爾巴特 B. 杜威C. 布魯納D. 瓦根舍因18. 保加利亞的盧扎諾夫的暗示教學(xué)法尤其適用于 ( d )A.語文教學(xué)B.數(shù)學(xué)教學(xué)C.物理教學(xué)D.外語教學(xué)19. 教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 ( c ) A. 備課 B.作業(yè)布置C.上課D.課外輔導(dǎo)20. 班主任工作的直接目的是 ( a ) A. 組織建立班集體 B.評定學(xué)生操行C.家校聯(lián)系D.樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣21. 學(xué)生愿意參加咨

45、詢活動進而產(chǎn)生積極改變的根本前提是 ( d ) A. 嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密 B. 充分支持和鼓勵來訪學(xué)生 C. 注重來訪學(xué)生的主動參與D. 積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生22. 著重訓(xùn)練行為的咨詢方法是 ( a )A. 系統(tǒng)脫敏法 B. 鼓勵表達C. 深入共感D. 身體放松23. 能測到預(yù)先想測的知識和能力的程度是測驗的 ( c )A. 難度 B. 信度C. 有效性D.區(qū)分度24. 教師資格考試屬于 ( b )A. 相對評價B.絕對評價C. 形成性評價D. 總結(jié)評價25. 位于我國教育法律體系的第二個層次的是 ( b )A. 教育法 B. 部門教育法C. 教育行政法D. 地方性法規(guī)全國 20XX年 10

46、 月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)(一 ) 試題課程代碼： 00429一、單項選擇題 (本大題共 15小題，每小題 2分，共 30分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi) 錯選、多選或未選均無分。1. 首次把“教育學(xué)”作為一門獨立的科學(xué)提出來的哲學(xué)家是 ( c )A. 康德B.洛克C. 培根D.赫爾巴特2. 在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是 ( b )A. 夸美紐斯的大教學(xué)論B.赫爾巴特的普通教育學(xué)C. 杜威的民主主義與教育D.布魯納的教育過程3. 班主任工作的首要任務(wù)是 ( a )A. 組織建立良好的班集體 B.抓好課堂紀(jì)律C. 開好

47、主題班會 D.評定學(xué)生操行4. 義務(wù)教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有 ( a )A. 公共性 B.科學(xué)性C. 國際性 D.終身性5. 目前，我國普遍采用的教學(xué)組織形式是 ( d )A. 小班教學(xué) B.分層教學(xué)C. 小組合作學(xué)習(xí) D.班級授課制6. 廣泛利用環(huán)境信息， 注意調(diào)動和發(fā)掘大腦無意識領(lǐng)域的潛能， 使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí) 這種教學(xué)方法是 ( c )A. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法B.探究研討法C. 暗示教學(xué)法D.范例教學(xué)法7. 最為經(jīng)濟和最為便利的直觀教學(xué)手段是 ( d )A. 實物直觀B.模象直觀C. 多媒體教學(xué)D.語言直觀8. 當(dāng)前我國對教師實行的特定職業(yè)許可制度是 ( c )A. 教師考核制度

48、B.教師聘任制度C. 教師資格制度D.教師職務(wù)制度9. 美育的育德、促智和健體功能都屬于美育的 ( b )A. 直接功能B.間接功能C. 超美育功能D.本體功能10. 學(xué)校中某種固定化的活動程序和形式，稱為 ( b )A. 學(xué)校傳統(tǒng)B.學(xué)校儀式C. 學(xué)校規(guī)章D.學(xué)校制度11. 我國教育法規(guī)的“母法”是 ( d )A. 中華人民共和國高等教育法B. 中華人民共和國教師法C. 中華人民共和國義務(wù)教育法D. 中華人民共和國教育法12. 將測驗分為安置性測驗、形成性測驗、診斷性測驗和總結(jié)性測驗的依據(jù)是 ( a ) A. 測驗?zāi)康腂.測驗內(nèi)容C. 測驗規(guī)范程度D.結(jié)果解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)13. 學(xué)校咨詢與輔

49、導(dǎo)中采用的發(fā)展性指導(dǎo)模式一般針對的對象是 ( d ) A.極少數(shù)有嚴(yán)重心理和行為障礙的學(xué)生B. 少數(shù)可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度心理與行為問題的學(xué)生C. 某些心理素質(zhì)比較薄弱、有可能出現(xiàn)心理與行為問題的學(xué)生D. 全體學(xué)生14. 課程的一般結(jié)構(gòu)包括 ( a )A. 課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書B. 課程目標(biāo)、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)C. 課程體制、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容D. 課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教科書15. 古代學(xué)校產(chǎn)生于 ( b )A. 原始社會B.奴隸社會C. 封建社會D.資本主義社會全國 20XX年 1 月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué) (一 ) 試題 課程代碼： 00429 一、單項選擇題 (本大題共 25小題，

50、每小題 1分，共 25分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯 選、多選或未選均無分。1. 我國最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是 ( b )A. 論語B.學(xué)記C. 孟子D.中庸2. 中國近代教育史上首次規(guī)定中小學(xué)六三三制的是 ( c )A. 壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C. 壬戌學(xué)制D.甲午學(xué)制3. 首次把教育學(xué)作為獨立的科學(xué)提出來與其他學(xué)科并列的哲學(xué)家是 ( b )A. 洛克B.培根D.盧梭( c )B.提出五步教學(xué)法D.提出了泛智教育和自然教育B.美洲D(zhuǎn).日本C.柏拉圖4. 關(guān)于赫爾巴特，下面正確的說法是A.被稱為教育評價之父C.被譽為現(xiàn)代教育學(xué)

51、之父5. 現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生于 ( a )A.歐洲C.中國6. 現(xiàn)代教育越來越與人類的物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來，生產(chǎn)的發(fā)展也越來越對教育提出新的要求，體現(xiàn) 了現(xiàn)代教育的什么特點？ ( d )A. 未來性B.科學(xué)性C. 國際性D.生產(chǎn)性7. 學(xué)校文化中最重要的因素是 ( a )A. 教師文化B.學(xué)校物質(zhì)文化C. 學(xué)校制度文化D.學(xué)生文化8. 學(xué)生在法定受教育年齡必須強制接受教育，這是學(xué)校組織表現(xiàn)的什么特點？ ( b )A. 公益性B.非自愿性C. 壟斷性D.終身性9. 認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想、組織的健全程度、制度的完備程度及決策領(lǐng)導(dǎo)能力等學(xué)校本身因素影響 學(xué)校的績效的評價模式是 ( b )A. 目標(biāo)模式B.學(xué)校內(nèi)

52、質(zhì)優(yōu)化模式C. 需求滿足模式D.環(huán)境適應(yīng)模式10. 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第 5 個月到第 11個月之間，這說明人的身心發(fā) 展具有 ( c )A. 順序性B.穩(wěn)定性C. 不均衡性D.個體差異性11. 下列哪一觀點是典型的遺傳決定論的觀點？ ( a )A. “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。 ” B.“人類之所以千差萬別，就是教育之故” C.“嚴(yán)師出高徒”D. “發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和”12. 在教育起源問題上從神話解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋始于 ( a )A. 生物起源說B.神話起源說C. 心理起源說D.勞動起源說13. 強調(diào)以教師、教材、課堂為中心主要代表人物是 ( d )A. 柏拉圖B.盧梭C. 杜威D.赫