教師培訓(xùn)計劃2020匯總方案doc

1、教師培訓(xùn)計劃2020匯總方案教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影 響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍 更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。下面我整理了幾篇關(guān) 于教師培訓(xùn)計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家 ！教師培訓(xùn)計劃20xx匯總方案篇一一、指導(dǎo)思想以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強教師職業(yè)道德意識。把更新師德 觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點 ；以幼兒園綱要、指南 精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新， 突出教育科研能力的培養(yǎng)， 形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過學(xué)習(xí)、實踐，加強教師對創(chuàng)新精 神和實踐能力的認(rèn)識理解，營

2、造良好的研討、學(xué)習(xí)氛圍。努力建設(shè)一支師 德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的教師隊伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1 .以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合理的核心。2 .加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長。3 .加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。三、培訓(xùn)內(nèi)容與措施4 一）以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合力的核心。加強教師思想建設(shè)，做好師德承諾，切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中1 .組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教師日常行為規(guī)范、十*準(zhǔn)、教師職 業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責(zé)與 行為規(guī)范。2 .認(rèn)真落實東勝區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則，繼續(xù)將師德師 風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師

3、德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師 行為規(guī)范。3 .繼續(xù)組織開展"視頻回放，自我反思活動"，讓老師們通過“照鏡 子"來"正衣冠"。4 .組織教師開展"師德師風(fēng)"分享活動。5 二)加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長。1.樹立課程引領(lǐng)的思想。(1)樹立"一日活動皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值， 合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育 功能。(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變，通 過建立規(guī)范課程模板，例如：教案、觀察記錄、學(xué)習(xí)故事等，引導(dǎo)教師做 好幼兒自主活動的支持

4、者、觀察者、引導(dǎo)者。2以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教 育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。(1)開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動思考和分析教材的能力，提高教師教研意識和教研能力。(2)以教學(xué)觀摩為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程 中幼兒自主性的發(fā)展。(3)扎扎實實開展好一課三研活動。落實課堂三部曲”備課、上課和活動反思”。根據(jù)教師的實際情況，各年級組自己選材，進(jìn)行探索、著力 創(chuàng)新，發(fā)揮群策群力的功效同時，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗豐富的老 師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、 認(rèn)真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師。(4)加強區(qū)域教研活動

5、的開展，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研 究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個別化教學(xué)的有效開展。(三)加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。1 .采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，加強教師理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真 研讀指南、綱要，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)的，提高專業(yè)水平。2 .開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化 發(fā)展。例如：園內(nèi)專題快樂教研、教學(xué)觀摩、區(qū)域觀摩、教師崗位層級劃 分評比等。3 .為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的教研、觀摩活動，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗，了

6、解新的教育策略、方法，通過學(xué)習(xí)、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)步和成長。4 .鼓勵教師業(yè)余時間多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新 的教育信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。5 .集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓(xùn)，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。同時充分利用骨干教師資源, 以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促 進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。根據(jù)東勝區(qū)和我園對骨干教師的管理考核細(xì)則， 加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔(dān)觀摩及業(yè)務(wù) 培訓(xùn)的任務(wù)，同時，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動設(shè)計，充分發(fā)揮骨 干教師的示范引領(lǐng)作用。6 .繼

7、續(xù)開展“教師課堂”活動。7 .繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成 長的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老 的團(tuán)隊互助作用。我們通過骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 -聽課-評課-總結(jié)、或者家長工作等環(huán)節(jié)，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷 提高。8 .邀請有關(guān)專家為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，并 邀請幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導(dǎo)區(qū)域活動，共促教科研發(fā)展。9 .生活教師根據(jù)自己工作狀況，每學(xué)期課申請一節(jié)指導(dǎo)課或全園教 學(xué)觀摩課。10.每位教師積極撰寫論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機會，提高寫 作能力。教師培訓(xùn)計劃20xx匯總方案篇二一：指導(dǎo)思

8、想 認(rèn)真貫徹落實幼兒園指導(dǎo)綱要 幼兒園工作規(guī)程的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設(shè)，加強幼兒園的規(guī)范管理, 進(jìn)一步加強教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提二培訓(xùn)目的本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整 合為系列培訓(xùn)，以教材培訓(xùn)、基本功為主，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找 本園業(yè)務(wù)較強的教師，利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師 彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全 面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手，加強教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大 培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三：培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外

9、出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方 面對教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項內(nèi)容目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素 質(zhì)。(一)本學(xué)期，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有 ：普通話、鍵盤、舞蹈 及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師，利用課余時間對其他教師 進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。1、普通話(1)充分利用“幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較 準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等，提高 教師的普通話水平。(2)朗讀技巧，做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確，語速適中，語調(diào)連貫。2、鍵盤 (1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩(wěn)保持良好的手型。(3)練習(xí)用彈非連音及不同手

10、型彈非連音兩種彈奏方法。(3)指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點。3、舞蹈(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度 和速度。(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。(3)根據(jù)不同表情、動作進(jìn)行表演，創(chuàng)造出不同表情動作。(4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術(shù)魅力。6、簡筆畫(1)物體形象，線條流暢。(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。(二)教材培訓(xùn)1、新教材大綱把握：熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué) 目的要求和注意點。2、講課：能把握教材重點、特點、難點，教學(xué)目標(biāo)適切，教法、學(xué)法選擇設(shè) 計合理有據(jù)，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出，

11、訓(xùn)練到位。3、評課；能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評 議，能指出問題和不足，闡說自己觀點提出改進(jìn)建議。(三)外出學(xué)習(xí)為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機會，組織一次全園教師外出（包括到姊妹園）學(xué)習(xí)活動，通過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育 方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。（四）繼續(xù)教育鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。四：培訓(xùn)形式1、開學(xué)初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞 ”怎樣圍繞新教材全 面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思 想。2、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對不了解 的地方要進(jìn)行討論并交換意見，組織全體教師以"座

12、談會"的形式，討論我園下一步教研活動的開展。3、利用每周二至周五下午放學(xué)后 30分鐘對教師進(jìn)行跳、說、畫等 方面的培訓(xùn)。五：培訓(xùn)要求1、時間要準(zhǔn)時，不得遲到、早退，有事要請假。2、在練習(xí)舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。六:保證措施1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)2、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實行幼 兒常規(guī)檢查評比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒 的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入教師績效工資中。3、組織各種比賽活動，提高教師工作積極性。開展

13、以"講課、繪畫、 舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂、繪畫、 故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力。4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素 質(zhì)。教師培訓(xùn)計劃20xx匯總方案篇三以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用， 對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念， 促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和 管理手段的現(xiàn)代化；對于實施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全 面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過程 中，對教師進(jìn)行信

14、息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進(jìn)一步加大 教師培訓(xùn)力度，提高教師的計算機應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué) 中，能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高 業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學(xué)之中。現(xiàn)將 本學(xué)期遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下：一、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)內(nèi)容 （一）培訓(xùn)目的使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和 操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù) 新知識的能力。1、計算

15、機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索 網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱 進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。2、網(wǎng)頁制作通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。3、powerpoint 課件制作通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識，主要功能, 窗口組成和操作界面，文稿的建立 （包括打開和保存文稿、查找文件、文 本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面 布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理 方

16、法，演示設(shè)置等操作（各頁的連接）。4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代 遠(yuǎn)程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學(xué)資源庫。（二）培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)我校實際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等 級。1、普通班：主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet 應(yīng)用技術(shù))；遠(yuǎn)程資源的訪問和使用。2、提高班：在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體 課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。二、培訓(xùn)的方式1、采取集中培訓(xùn)與分

17、散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的 原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織 骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式 進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn) 活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念， 加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)， 優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。三、具體的安排每周五19: 00-21

18、: 00堅持進(jìn)行 1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn)) 對象：全體課任教師地點：微機室和多媒體教室2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）對象：全體培訓(xùn)教師。地點：微機室3、教學(xué)設(shè)計（個人自由設(shè)計）對象：任課教師地點：多媒體教室4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng) 一考評，獎懲兌現(xiàn)。四、人員的安排主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。教師培訓(xùn)計劃20xx匯總方案篇四新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教 學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為 方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任， 以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo)，

19、在不斷充實, 不斷完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn) 自己的力量。一、加強理論學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時間積極學(xué)習(xí)各種師 德理論，不斷的加強自身的理論基礎(chǔ)知識，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師 道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。 轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信 息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人 類社會的責(zé)任感、使命感放在重要位置。認(rèn)真做好自己的本職工作，時刻 從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。二、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心。1

20、、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想。熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué) 生、對學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動。全 面地發(fā)展，使學(xué)生真正變"要我學(xué)"為"我要學(xué)”。2、樂于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻(xiàn)，都是一名 教師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長、耐心對待每一名學(xué)生、無偏袒 心理，無歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮， 遵守教師道德十不準(zhǔn)o3、為人師表、以身作則。作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學(xué)上以身作則、

21、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。三、積極進(jìn)行自我反思。如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足, 深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定 是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué) 習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?？傊?，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求！必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學(xué)生， 立足本職，不懈努力， 扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和 發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。教師培訓(xùn)計劃20xx匯總方案

22、篇五一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實浙政辦發(fā)xx39號中農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法、浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知（浙教師xx151號）、鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的 指導(dǎo)意見精神及相關(guān)計劃，以"面向全體、突出骨干、追求實效”為原則， 以"新課程、新理念、新技術(shù)”為重點。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用 信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：1.通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，確立利 用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實施教育教學(xué)的理念。2.通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的 水平，

23、根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學(xué)習(xí)和 討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教 師，實現(xiàn)信息資源共享。3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、 交流，專題競賽為主要形式。三、培訓(xùn)對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓(xùn) 的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引 領(lǐng)作用。）四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育2、個人工作室（blog）的建立與應(yīng)用3、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實踐篇）5、信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用

24、五、培訓(xùn)形式和學(xué)時安排：結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓(xùn)i、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個人 自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育、個人工作室（blog）的建立與應(yīng) 用、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識 采用集中培訓(xùn)形式；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實 踐篇）由進(jìn)修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé) 組織對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用由各學(xué)科分別進(jìn) 行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。集中培訓(xùn)力求 做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。在進(jìn)行校本培訓(xùn)時，結(jié)合實際制定切實可行的e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修課程校本培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教

25、師理清學(xué)習(xí) 的重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實際操作培 訓(xùn)，強調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動， 讓教師通過培訓(xùn)和實際操作對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。五、培訓(xùn)安排1、準(zhǔn)備階段（xx年4月-xx 年5月）。主要工作：a、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的 培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題課程全員 培訓(xùn)課程培訓(xùn)計劃。b、制定e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題課程培訓(xùn)考核表。c根據(jù)鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指 導(dǎo)意見和e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題課程全員培訓(xùn)計劃，結(jié)合 學(xué)校實際，制定本校培訓(xùn)計劃，并