人教版三年級(jí)下冊(cè)教案《語(yǔ)文園地一》：“互動(dòng)互助”活躍了課堂

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!人教版三年級(jí)下冊(cè)教案語(yǔ)文園地一：“互動(dòng)互助” 活躍了課堂導(dǎo)讀： 如今，新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生 雙方相互交流、相互溝通、相互理解、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過(guò)程， 在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、 見(jiàn)解和知識(shí)，交流彼此的 情感、觀念與理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、 共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。交往昭示著教學(xué)不是教師教、 學(xué)生學(xué)的機(jī)械相加，傳統(tǒng)的嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué)， 將不斷讓 位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。要說(shuō)閱讀教學(xué)時(shí)，師生互教互學(xué)，分享彼此的思考、見(jiàn)解和感受 倒是容易，但是識(shí)字教學(xué)則

2、不然，總覺(jué)得比較單調(diào)。可以說(shuō)，漢字是世界上最有意思的文字， 也是最難認(rèn)和最難寫好 的文字。一點(diǎn)細(xì)微的變化會(huì)使它搖身一變，變成了另一同類，或是成 了 “怪物”。永遠(yuǎn)忘不了讀師范時(shí)的我在一次心理學(xué)作業(yè)上將“展” 字多寫了一撇，老師批改作業(yè)時(shí)為我寫下了一個(gè)正確的“展”字，老 師的細(xì)心使我感動(dòng)不已，再也沒(méi)有寫錯(cuò)“展”字。自己當(dāng)了老師后， 每當(dāng)教“展”字，我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇，提醒自己要教好 學(xué)生?？墒?，在識(shí)字教學(xué)中，經(jīng)常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫 正確，可總有學(xué)生記不住，似乎是越提醒越出錯(cuò)，他們對(duì)部分漢字只 有模糊的印象，尤其是筆畫(huà)多的字更是如此。于是，我教他們學(xué)會(huì)拆 字，用熟悉的部件記復(fù)

3、雜的字。這一招還真靈，幾次實(shí)踐后，許多孩 子在字形的掌握方面大有長(zhǎng)進(jìn)。記得語(yǔ)文第六冊(cè)的語(yǔ)文園地一有“讀讀背背”這個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容， 其中包括12個(gè)四字詞語(yǔ)，分別為描寫花草、日月、山巒的成語(yǔ)。有: 群芳吐艷娃紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥懸崖峭壁等等。教學(xué)前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)，提前記一記，并了解了解這些成語(yǔ)的 意思。上課時(shí)，我用開(kāi)火車的形式讓學(xué)生背詞，自己隨即寫詞，當(dāng)寫 到“娃紫嫣紅”這個(gè)詞中的“嫣”字時(shí)，我的筆停了一會(huì)，當(dāng)時(shí)我還 真記不清這個(gè)字，總覺(jué)得右邊像個(gè)“丐”加什么的。于是，我準(zhǔn)備去 看課本，并誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“這個(gè)字很難記，老師都記不清了?！蔽业脑?音剛落，沒(méi)想到孩子們異口同聲地說(shuō)：“不難記，右邊就是一個(gè)正

4、 字加個(gè)與字，再把與字的最后一橫變成四點(diǎn)就行了?！甭?tīng)了學(xué)生的分析，我既高興又難為情，忍不住埋怨自己，天天教 學(xué)生學(xué)會(huì)記字，學(xué)會(huì)拆字，自己卻記不住字。埋怨自己的同時(shí)，我又 連聲贊揚(yáng)孩子們：“你們真棒！謝謝你們，謝謝你們教我記住了 嫣' 字?？磥?lái)，把復(fù)雜的字拆分成簡(jiǎn)單的字真是一種好的記字方法。老師 沒(méi)有白教你們，你們都能教老師了。”在我的贊揚(yáng)聲中，孩子們?cè)秸f(shuō) 越帶勁，一連說(shuō)出了后面的“繽、有B、旭、皓、崇、峻、懸、峭”等 生字的記法?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)仔細(xì)地看著字后自信地說(shuō)著每個(gè)生字的組成 時(shí)，我慶幸，我趕上了教改這輛新型列車，使我知道師生要實(shí)現(xiàn)教學(xué) 相長(zhǎng)和共同發(fā)展；我自豪，我沒(méi)有被“師道尊嚴(yán)”所左右，我的誠(chéng)實(shí) 換來(lái)了學(xué)生的自信；我高興，我的學(xué)生有了主動(dòng)識(shí)字的興