五年發(fā)展規(guī)劃

1、白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃(2008.4 2013.4 )一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以全面落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建 和諧社會(huì)為指針，以“以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧”為辦學(xué)理念，以辦人民滿 意的學(xué)校為目標(biāo)，以統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，分步實(shí)施的工作思路為策略， 以積極參與，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作精神和作風(fēng)，力爭(zhēng)為白楊經(jīng)濟(jì) 建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供智力支持和人才保障，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的 局面。二、學(xué)校概況康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，座落在風(fēng)景秀麗的康南燕子河畔距縣城40公里處,創(chuàng)建于1955年，是康南歷史比較悠久、富有良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一所學(xué)

2、校。它的前身 是康縣白楊小學(xué)，1969年附設(shè)初中,2004年更名為康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校 占地面積3917平方米，建筑面積2400平方米，擁有設(shè)備基本齊全、功能較為先進(jìn)的 現(xiàn)代化微機(jī)室、多媒體教窒及其他電化教學(xué)設(shè)施，并于2007年建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)絡(luò),2008年接入隴南教育網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，圖書室藏書 5830余冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生619人。全校28名專任教師中，小學(xué)高級(jí)教師6人， 中學(xué)二級(jí)教師3人,小學(xué)一級(jí)教師13人。有3人獲“優(yōu)秀教師”等縣級(jí)榮譽(yù),3人被 確認(rèn)為縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，獲縣級(jí)“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)” 20人次，有10名教師的“優(yōu) 化教案設(shè)計(jì)”、“優(yōu)盾課堂教學(xué)”及教育

3、教學(xué)論文獲得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 2006年， 校長(zhǎng)李滿正獲縣級(jí)“十佳校長(zhǎng)”稱號(hào)。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，在教育教學(xué) 中取得了顯著成績(jī)。有20余名學(xué)生獲縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù),30余 名學(xué)生在各級(jí)各類作文大賽中獲獎(jiǎng)。特別是近年來 ，學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)贏得盛譽(yù)，小學(xué) 五年級(jí)畢業(yè)成績(jī)自2004年起進(jìn)入全縣前三名,2006年進(jìn)入第二名。自2003-2007 年，初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)連續(xù)5年居全縣第二。2007年創(chuàng)歷史新高，五個(gè)單科居全縣第 一,高中上線率達(dá)89.3%,1名學(xué)生以648分的成績(jī)進(jìn)入全縣前三名,7名學(xué)生進(jìn)入前 100 名。近年來，學(xué)校先后獲得

4、縣委、政府、教育局授予的“教育工作先進(jìn)集體”、“教學(xué)質(zhì) 量先進(jìn)學(xué)區(qū)”、“兩基先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù) 6項(xiàng)次。校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的優(yōu)良傳 統(tǒng)激勵(lì)著師生辛勤耕耘，刻苦學(xué)習(xí)。三、現(xiàn)狀分析：(一)辦學(xué)條件：1、校園環(huán)境A、學(xué)校社會(huì)環(huán)境：因近年來學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)條件 有了較大提高，因而學(xué)校享有較好的社會(huì)聲譽(yù)，所以能得到社會(huì)各方面的支持。B、學(xué)校地理環(huán)境：地理?xiàng)l件受限，沒有拓展空間，教學(xué)及生活用房緊張，學(xué)生 不能住校。C、學(xué)校綠化環(huán)境：校園綠化面積僅占10%，種有雪松、香樟、廣玉蘭、棕櫚、 草坪等，因?qū)W校面積有限，不具備大面積綠化條件。D、校園文化環(huán)境：遍布校園的各條溫馨提示和警示語

5、及文化墻給全體師生以人 生的啟迪。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，健康向上的文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到 熏陶與啟迪。2、始終堅(jiān)持德育為首學(xué)校始終以師德教育與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把德育放在工作的首 位，始終強(qiáng)調(diào)教師的以身作則、立身先力行，鼓勵(lì)教師用良好的人格魅力感化學(xué)生， 不斷深化教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。努力提高全體師生的素質(zhì)，學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān) 持不懈。3、師資隊(duì)伍建設(shè) 整支教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)參差不齊，老、中、青三代比例失調(diào)，雖教師群體踏實(shí)肯干、 樂于奉獻(xiàn)，有一定的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力，但部分青年教師的專業(yè)知識(shí)水平和 課堂駕馭能力有待提高，部分老教師的工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。4、學(xué)校管理規(guī)范化 學(xué)校

6、重視教研組的建設(shè)，不斷提高教研組活動(dòng)實(shí)效。在教學(xué)管理上抓實(shí)“教學(xué)五 認(rèn)真”，推行鞏固普及，確保合格率，提高優(yōu)秀率。制度化建設(shè)較為健全，依法辦學(xué)、 民主管理是我校管理特色。在管理上除了強(qiáng)調(diào)制度化外，也突出人性化。5、素質(zhì)教育成果顯著 堅(jiān)持素質(zhì)教育辦學(xué)方向，學(xué)校不僅重視語、數(shù)學(xué)科的教育教學(xué)，也不放松其他課 程的教育教學(xué)，如英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等。從切實(shí)提高每一堂課的 質(zhì)量開始，重視平時(shí)的訓(xùn)練和實(shí)踐，正在探討這些學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的新路子新方法。（二）制約發(fā)展的主要因素 ：1、教師專業(yè)發(fā)展不平衡，隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理， 知識(shí)層次差異較大， 致使中青年教師工作

7、量大， 工作負(fù)擔(dān)重。同時(shí)，盡管學(xué)校始終重視教師隊(duì)伍建設(shè)，但由于一些教師對(duì)自身的職 業(yè)職責(zé)認(rèn)識(shí)還比較粗淺，少數(shù)教師存在安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，工作不求效率， 自我發(fā)展的意識(shí)還不強(qiáng)，因此造成了學(xué)科與學(xué)科之間、教師與教師之間發(fā)展的不均 衡，特別是極少數(shù)教師的課堂駕馭能力亟待加強(qiáng)。又由于管理與督促力度不夠，名 師、骨干教師的成長(zhǎng)比較緩慢。2、辦學(xué)壓力增大。 隨著時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)教育的期望值較高。也由于學(xué)生智力、興趣、基礎(chǔ)家庭 環(huán)境的不同，因此擇校成為普遍現(xiàn)象。良好的生源保障是學(xué)校存在與發(fā)展的先決條 件，只有辦好學(xué)校才能夠吸引更多生源，才能使學(xué)校興旺繁榮，因而，不斷提高我 校辦學(xué)水平成為我們的首要任

8、務(wù)，壓力巨大。3、精細(xì)化管理較為落后。 學(xué)校的精細(xì)化、科學(xué)化管理較為落后，雖然學(xué)校剛性制度較為健全，但在落實(shí)制 度上不夠精細(xì)，新制度正在實(shí)行階段，存在問題與分歧還較多。4、教學(xué)質(zhì)量取得突破性提高有一定難度。我校地處落后的山區(qū)，因?qū)崿F(xiàn)“兩基”的需要，全面推行“義務(wù)教育” ，確保了 適齡兒童入學(xué)率的達(dá)標(biāo)，但同時(shí)也使學(xué)困生比例不斷提高，加上村學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下， 家長(zhǎng)的素質(zhì)差，缺乏比較科學(xué)的教育方法，不能保證家教時(shí)間，很難與學(xué)校形成教 育合力。因此，要快速提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)于我校來說還有一定困難。5、教科研工作還需落到實(shí)處。 雖然學(xué)校在教研方面取得了一些成果，但究其實(shí)質(zhì)，還沒有能夠轉(zhuǎn)化為有效的教 育資源。很

9、多時(shí)候，教科研只是管理者的事情，教師抓教學(xué)質(zhì)量的熱情很高，但由 于缺乏正確的引導(dǎo)和自身缺乏較扎實(shí)的理論功底等原因，教科研的參與度與參與熱 情都不高。在新時(shí)期，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的文化傳統(tǒng)與新時(shí)代精神、創(chuàng)新理念的結(jié)合？如何繼續(xù) 開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面？我們經(jīng)過商議，特制訂近五年學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃。四、未來五年學(xué)校發(fā)展的基本思路1、學(xué)校發(fā)展的理性思考： 如何在今后五年或稍長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)依托自身努力和政府相關(guān)政策，使學(xué)校與時(shí) 俱進(jìn)，適應(yīng)超前，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，這是考慮新一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本點(diǎn)和出發(fā) 點(diǎn)。隨著新一輪課改的進(jìn)行，今后幾年，學(xué)校要以新的理念控制辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)辦 學(xué)特色的形成；以特色的理念辦學(xué)；創(chuàng)

10、建具有特色的學(xué)校文化；以研究先進(jìn)的教育 規(guī)律，創(chuàng)建本地區(qū)一流的教師隊(duì)伍；依托校園文化精神，育新世紀(jì)一代新人。2、學(xué)校發(fā)展的基本定位以大幅度的改革思想為指導(dǎo)，不斷進(jìn)行實(shí)踐與研究，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為本，從學(xué) 校實(shí)際出發(fā)，營(yíng)造學(xué)校文化優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，不斷優(yōu)化師資和辦學(xué)條件， 薪火傳承，打造品牌，追求卓越，再譜新篇，努力把我校創(chuàng)辦成一所省級(jí)特色示范 學(xué)校。3、學(xué)校發(fā)展的主攻方向 在全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)學(xué)校整體改革和整體辦 學(xué)水平，辦出學(xué)校個(gè)性，形成鮮明特色。近五年學(xué)校發(fā)展的主攻方向是全面改善辦 學(xué)條件，營(yíng)造適應(yīng)學(xué)生潛能發(fā)展需要的書香校園、藝術(shù)校園，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，

11、 具有一定的學(xué)習(xí)能力、生活能力、創(chuàng)造能力，一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)。4、辦學(xué)思路： 全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展 素質(zhì)教育。5、辦學(xué)理念：以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧。6、辦學(xué)宗旨： 德育為首、育人為本、全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人奠 定基礎(chǔ)。7、辦學(xué)目標(biāo)：走特色之路，辦人民滿意的教育，創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校。8、管理目標(biāo)：推行科學(xué)化、制度化管理，逐步實(shí)現(xiàn)民主化、精細(xì)化管理。9、育人目標(biāo) :學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、顯現(xiàn)特長(zhǎng)。10 、育人模式：以人為本、主動(dòng)參與、展示個(gè)性、和諧發(fā)展11 、辦學(xué)模式實(shí)施“因材施教、分類推進(jìn)、整體發(fā)展”的辦學(xué)模式。1

12、2 、學(xué)校校訓(xùn)：求真務(wù)實(shí)、文明進(jìn)取。13 、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)：嚴(yán)禁刻苦、文明守紀(jì)教風(fēng)：刻苦鉆研、從嚴(yán)執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人。學(xué)風(fēng)：勤奮學(xué)習(xí)、多思善問、全面發(fā)展、立志成才。12 、辦學(xué)特色：創(chuàng)建具有康南地域特色的學(xué)校13 、發(fā)展策略：依法治校、科研興校五、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)、舉措及落實(shí)時(shí)間（一）五年總目標(biāo)：1、五年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)建成一所市級(jí)一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)設(shè) 備、一流的教育質(zhì)量，有地域特色的省級(jí)示范學(xué)校。2、優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化，學(xué) 校發(fā)展規(guī)律化，校園環(huán)境藝術(shù)化。3、優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量：實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化、教學(xué)方法綜合

13、化 （詮釋：綜合化是當(dāng)代教學(xué)方法的重要發(fā)展趨勢(shì)之一。教學(xué)方法的綜合化是指,在理論的闡述和實(shí)際的運(yùn)用中將彼此各自孤立的教學(xué)方法或教學(xué)方法的構(gòu)成要素以某種 方式結(jié)合起來 ,或相互滲透 ,或借鑒其它教學(xué)方法的要求和具體做法 ,以構(gòu)成可取得更 佳教學(xué)效果的整體教學(xué)方法） 、思想觀念現(xiàn)代化、 教育能力復(fù)合化。 爭(zhēng)做一流的教師， 爭(zhēng)創(chuàng)一流的質(zhì)量。（二）學(xué)校發(fā)展的具體目標(biāo)、任務(wù)、舉措以及落實(shí)時(shí)間與監(jiān)控、落實(shí)規(guī)則1、學(xué)校管理標(biāo)目進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，推行“四制”管理方針，即教師聘用制、崗位 責(zé)任制、目標(biāo)明確制、量化考核制。向科學(xué)的管理、精細(xì)化管理要質(zhì)量、要效益、 要特色，要品牌。探索和建立適合本校特點(diǎn)

14、的學(xué)校管理?xiàng)l例，明確三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)職 責(zé)。規(guī)范聘用合同制工作，做到評(píng)聘分離、競(jìng)爭(zhēng)上崗，形成人才的合理流動(dòng)，完善 教師考核機(jī)制。任務(wù)：依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，在學(xué)校管理中，我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，建 立了較為科學(xué)規(guī)范的管理框架，理順管理流程，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)， 建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，充分發(fā) 揮黨支部、教育行政、工會(huì)等管理因素的作用，實(shí)行民主管理，不斷探索能為教育 改革開拓、保駕的管理新路子。使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息 暢通、協(xié)調(diào)、高效，動(dòng)作有序，反應(yīng)靈敏的整體。 （由黨支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)監(jiān)控落 實(shí)）舉措：（ 1 ）珍視

15、每一位教職工的個(gè)人價(jià)值。學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職員工，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校 的決策、管理，重視調(diào)動(dòng)他們工作積極性，力求達(dá)到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理工作。 創(chuàng)造條件滿足骨干教師的成功需要和青年老師的成長(zhǎng)需要，讓大家在不斷創(chuàng)新中實(shí) 現(xiàn)自我價(jià)值，感到自己是學(xué)校集體中不可缺少的一員，通過與教師溝通、談心，幫 助他們解決了工作和生活中的實(shí)際困難，使大家以良好的心境面對(duì)工作。（2）建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤勉、高效，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。行政人員 分工明確、職責(zé)分明，不僅分管工作計(jì)劃性強(qiáng)，措施得力，完成出色。而且人員之 間能互相協(xié)調(diào)，互相支持。建立行

16、政人員評(píng)價(jià)機(jī)制和年度述職考核制度。（3）加強(qiáng)管理上的民主建設(shè)，堅(jiān)持政務(wù)、校務(wù)公開，并認(rèn)真抓以下環(huán)節(jié)：管理 權(quán)限公開，辦事依據(jù)公開，辦事程序公開，法規(guī)政策公開，辦事標(biāo)準(zhǔn)公開，辦事紀(jì) 律公開，辦事結(jié)果公開。大家的事大家提，實(shí)行民主議事，大家的事，大家管，實(shí) 行民主監(jiān)督。（4）構(gòu)建決策、執(zhí)行、參謀咨詢，監(jiān)督反饋四大系統(tǒng)以及相關(guān)協(xié)調(diào)方式和有關(guān) 規(guī)定。特別要逐漸完善教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控的機(jī)制（ “自我監(jiān)控”、“教研組監(jiān)控”、“學(xué) 校監(jiān)控”），確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（5）明確和制訂干部崗位職責(zé)。全體干部要圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各 盡其能，既要分工、協(xié)調(diào)、合作，更應(yīng)避免那種荒了自己的自留地，種了他人責(zé)任

17、 田的現(xiàn)象。為了提高辦事效益，運(yùn)作有序，要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人 人有事做，事事有人管。（6）調(diào)整重建各種獎(jiǎng)懲機(jī)制，要?dú)w類、系統(tǒng)、明確、操作簡(jiǎn)便。通過如開教代 會(huì)補(bǔ)充完善有關(guān)規(guī)章制度，教師崗位工作量化考核制度及教師獎(jiǎng)懲條例等并付諸實(shí) 施。（7）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要在管理與改革中應(yīng)多角度、多思維地倡導(dǎo)新的榮辱觀、價(jià) 值觀和新的辦學(xué)理念。努力營(yíng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)，寬松和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主 自由；既有嚴(yán)格要求，又有個(gè)人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質(zhì)、高效、剛?cè)?相濟(jì)，具有凝聚力的管理模式，從而使管理具有民主、科學(xué)規(guī)范、人本化、彈性化、 精細(xì)化的特點(diǎn)。落實(shí)時(shí)間第一年（1）建立有效的學(xué)校管理、考

18、核的規(guī)章制度。（2）建立并落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，體現(xiàn)多勞多得的原則。（3）完成條塊與學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)相符的五年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。(4) 改選教代會(huì)、工會(huì)，建立教代會(huì)監(jiān)督學(xué)校管理機(jī)制。(5) 建立學(xué)校管理的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索制度。(6) 貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制精神，實(shí)施民主管理。(7) 加強(qiáng)學(xué)校各部門的中層管理， 健全學(xué)校管理機(jī)制。 制定中層干部評(píng)價(jià)考核方案。(8) 加大民主監(jiān)管力度，增加管理工作的透明度。第二年(1) 建立和逐步完善學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制(2) 進(jìn)行分配制度改革，加大獎(jiǎng)懲力度。(3) 對(duì)學(xué)校管理的各類計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的階段性任務(wù)定期進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第三年(1) 進(jìn)一步深化評(píng)聘分離的用人制度，促使教師良

19、性流動(dòng)。(2) 學(xué)校各部門辦公系統(tǒng)逐步運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)管理手段。如財(cái)務(wù)、學(xué)籍、圖書、 檔案管理等。(3) 完成新一輪教師聘任制工作。第四年(1) 、強(qiáng)化幼兒園、小學(xué)、初中辦學(xué)特色。(2) 、落實(shí)“五育”并舉，使學(xué)生全面發(fā)展。( 3)、“軟硬兼施” 硬件“軟”化，對(duì)學(xué)校的一草一木賦予教育意義，構(gòu)建濃 厚的校園氛圍；軟件“硬”化，堅(jiān)持有章可循，依法治校、以德立校。第五年(1) 穩(wěn)步提升辦學(xué)水平的前提下，利用半年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定 位和制度重構(gòu)，全面審視，構(gòu)建自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展機(jī)制。(2) 全面提高學(xué)校的核心競(jìng)真力、大幅度提高學(xué)?？傮w辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué) 業(yè)成績(jī)繼續(xù)提高，

20、同時(shí)做好省級(jí)示范學(xué)校的申報(bào)工作。(3) 藝術(shù)教育在普及的基礎(chǔ)上分類指導(dǎo)，構(gòu)建高質(zhì)量的藝術(shù)精品，力爭(zhēng)在縣、市 各類藝術(shù)節(jié)比賽屢獲佳績(jī)。申報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色示范學(xué)校，力爭(zhēng)通過評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)取 獲得省特色示范學(xué)校稱號(hào)。2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)建立一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、為人師表、愛崗敬業(yè)、平等寬容、一專多能素質(zhì)良好的教師 梯隊(duì)。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、崗位練兵、教學(xué)觀摩、理 論研討、典型示范等系列活動(dòng)，造就一支“厚德博學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。鼓 勵(lì)教師積極參加市、縣學(xué)科教學(xué)大賽，力爭(zhēng)有賽必參，有獎(jiǎng)必奪，建設(shè)一支由市、 縣、校中青年骨干教師組成的梯隊(duì)骨干教師隊(duì)伍，使他們?cè)诮逃蒲兄谐浞职l(fā)揮帶 動(dòng)和輻射作

21、用，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。任務(wù)：五年內(nèi)，逐步使我校教師隊(duì)伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想 和理念，有較強(qiáng)的教學(xué)技藝，能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性 地從事教育教學(xué)工作，并不斷完善發(fā)展自我。五年內(nèi)培養(yǎng) 6 名縣級(jí)名教師， 10 名校 級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人， 3 名市級(jí)以上教壇新秀(含以前獲得者) ，6 名縣校級(jí)教壇新 秀、教學(xué)能手，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的品牌學(xué)校。 (由教務(wù)處、教研組監(jiān)控落實(shí)) 舉措：(1) 要建設(shè)現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過在職培訓(xùn)(特 別是新課程改革的知識(shí)性培訓(xùn)、校本培訓(xùn)) ，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學(xué)生

22、觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。(2) 迅速摸清“家底”，要通過備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清 教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，干部教師雙方要做到心中有數(shù)。而后分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn) 提高。考察時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。(3) 實(shí)施參與式教研，要求我校教師人人參與教研活動(dòng)。依托教研組，由教研組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)開展“個(gè)人構(gòu)思集中備課聽課評(píng)課反思調(diào)整展示匯報(bào)”的開放式教學(xué) 系列研討活動(dòng)。研討過程中，每位教師都有任務(wù)，一定程度上避免了“隔岸觀火” 與“寂寞個(gè)人秀”現(xiàn)象。（4）搭建交流研討平臺(tái)，鼓勵(lì)教師冒尖。 從教師自身的教育實(shí)踐出發(fā)，搭建一個(gè)供教師學(xué)習(xí)課堂

23、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論案例、研 究問題，交流教學(xué)反思為主的合作學(xué)習(xí)平臺(tái)。對(duì)新教師要提出“一年象樣” 、“兩年 出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。學(xué)校要給他們“壓擔(dān)子” 、“壯膽子”、“指路子”、 “做樣子”，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)他們。（ 5 ）強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)為了加快教師素質(zhì)的提高， 采取因人制宜， 分類培訓(xùn)、 分層訓(xùn)練的校本培訓(xùn)方法。 通過適應(yīng)性訓(xùn)練、提高性訓(xùn)練、拔尖性訓(xùn)練，以實(shí)際需要為切入點(diǎn)，通過講座、上 課、反思等形式，開展新課程理論、教育科研知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)等專題校本培訓(xùn)， 讓教師們接受最新的課改理念和信息，為推動(dòng)課改進(jìn)程服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師 參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)教學(xué)基本能力的培訓(xùn)。學(xué)校青年教

24、師中擁有大專以上學(xué)歷的達(dá) 90% ，（2011 年完成），本科學(xué)歷達(dá) 20%以上（ 2012 年前完成）。鼓勵(lì)教師多寫論 文上報(bào)。（6）加強(qiáng)對(duì)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，充分利用學(xué)校電腦設(shè)備，組織教師 進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。 40 歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，能用多媒體進(jìn) 行輔助教學(xué)， 35 歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡(jiǎn)單課件，能自創(chuàng)設(shè)計(jì) 課件樣本。落實(shí)時(shí)間第一階段（20082010年）1 、每位教師根據(jù)自我發(fā)展方向，完成個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。2、通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。3、發(fā)揮名教師的帶教作用，形成校級(jí)骨干教師群體。4、鼓勵(lì)教師向高層次學(xué)

25、歷發(fā)展，爭(zhēng)取大專達(dá)標(biāo) 90%，本科在讀 30% ，上崗位證 書達(dá)標(biāo) =100% 。5、70%的教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 （1）、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，為教師提供學(xué)習(xí)進(jìn) 修的機(jī)會(huì)，搭建展示才華的舞臺(tái)。 （2） 、加強(qiáng)校際聯(lián)手，形成優(yōu)質(zhì)資源共享。 （3） 、建 立學(xué)科帶頭人、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師納入定期自評(píng)和學(xué)校階段性考核制度，并與獎(jiǎng) 勵(lì)制度掛鉤。 （4） 、鼓勵(lì)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學(xué)特色。6、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)全體教職工的師德師風(fēng)教育第二階段（ 20102012 學(xué)年）1 、完成教師職務(wù)培訓(xùn)的課程。2、加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在教學(xué)方法上有新的突破。3、形成校本培訓(xùn)課程，并對(duì)教師進(jìn)行培

26、訓(xùn)。多渠道引進(jìn)人才，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 優(yōu)化教師隊(duì)伍。4、85% 的教師能夠運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。5、師德師風(fēng)考核。第三階段（ 20122013 學(xué)年）（ 1 ）新培養(yǎng) 1-2 名縣級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。形成名師群。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮 輻射作用，并在教學(xué)上出新成績(jī)。（ 2）形成一支師德高尚，一專多能的教師群體。（ 3） 100% 的教師能夠運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。（ 4 ）評(píng)選師德師風(fēng)模范。3 、德育工作目標(biāo)形成以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以學(xué)生全面發(fā)展為 宗旨的具有德育特色的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。形成學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，將養(yǎng)成教育 、誠 信教育有機(jī)地結(jié)合起來，開發(fā)學(xué)?！爸行W(xué)生養(yǎng)成教育”的校本

27、課程和校本教材。 建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍，形成人人都是德育工作者的教育氛圍。把德育 教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生初步具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì) 主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。使學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣和 生活方式，成為會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的現(xiàn)代人。創(chuàng)建一流的教育教學(xué)環(huán)境，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅(jiān)持德育教育為 首的原則，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò)，研究新形勢(shì)下德育教育 工作的特點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。德育評(píng)價(jià)合格率達(dá) 100% ，學(xué)生違法 犯罪率為 0。任務(wù)： 培養(yǎng)兩種精神：愛國(guó)主義、集體主義精神，自主、合作精神；形成三種意

28、識(shí)：創(chuàng) 新意識(shí)、抗挫意識(shí)、合作意識(shí)；訓(xùn)練四種能力：認(rèn)知能力、自主、自治、自強(qiáng)能力； 從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充滿生命的意義。 （由 校長(zhǎng)室、團(tuán)隊(duì)部、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實(shí)）舉措：1、從組織上構(gòu)建德育框架與網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)以校長(zhǎng)為首的中心指導(dǎo)體系，加強(qiáng)學(xué)生 自我教育的體系，如班級(jí)管理委員會(huì)，團(tuán)隊(duì)組織等，加強(qiáng)家庭和社會(huì)教育的網(wǎng)絡(luò)體 系。確立養(yǎng)成教育為德育校本課程。2、開展“五美四會(huì)”活動(dòng)：即作業(yè)書寫美、語言表達(dá)美、行為舉止美、儀表大 方美、思想境界美；會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造。3、寓德育于學(xué)科、寓德育于課堂、寓德育于集體活動(dòng)中。編寫校本課程教材。4、進(jìn)一步細(xì)化校園“靜潔齊美

29、”活動(dòng)。落實(shí)時(shí)間第一階段（ 2008.4 2010.4 ）1、在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、人員上加以落實(shí)。2、建立和完善德育管理、行為規(guī)范評(píng)比等有關(guān)的制度。3、通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信品質(zhì)教育，形成良好的思想品德，有較好的學(xué) 生示范群體。4、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，使行為規(guī)范教育制度化。5、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)相關(guān)人 員工作的主動(dòng)性和積極性，樹立全員德育的新觀念。6、開設(shè)心理健康教育和青春期教育選修課，加強(qiáng)班主任心理培訓(xùn)，發(fā)揮家庭和 社區(qū)等教育載體的作用。7、以團(tuán)帶隊(duì)，以社促隊(duì)，激發(fā)學(xué)生參與各種活動(dòng)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的多種能 力。8、各學(xué)科教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有選

30、擇的有機(jī)滲透品德教育，并建立德育滲透課堂 教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。第二階段（2010.42012.4年）1 、關(guān)心弱勢(shì)家庭、弱勢(shì)群體，關(guān)注有困難的學(xué)生。2、 編寫德育校本教材，每年評(píng)選 2 個(gè)行為規(guī)范示范班級(jí)， 2-3 名在班級(jí)管理上 有特色的班主任，起到示范作用。3、關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立心理咨詢室，發(fā)揮其作用，對(duì)心理和行為有偏差 的學(xué)生建立個(gè)人心理檔案。4 、聯(lián)合家庭的力量促進(jìn)學(xué)校教育。組建一支熱心參與家庭教育的家長(zhǎng)志愿者隊(duì) 伍。5、建立校“家庭教育”專欄。6、“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本課程教材修改完善。第三階段（ 2012.4 2013.4 年）（ 1 ）學(xué)生通過學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等多種教育途

31、徑，受到全方位多渠道的 思想道德教育。（ 2）修訂、完善“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。形成“中小學(xué)生養(yǎng)成教育” 校本教材。（ 3）有一支較高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍， 1-2 名班主任在縣內(nèi)有一定的知名度， 爭(zhēng)取 培養(yǎng)一位市、縣級(jí)優(yōu)秀班主任。（4）完成德育論文和班主任個(gè)案的撰寫收集整理匯編工作。（5）德育形成特色。成為爭(zhēng)創(chuàng)省或市級(jí)德育先進(jìn)單位，爭(zhēng)取成為市德育特色校。 保持市“德育教育先進(jìn)單位”稱號(hào)。（6）總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料。4、教學(xué)工作目標(biāo)學(xué)習(xí)踐行課改理念，抓好教學(xué)常規(guī)管理，重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，培養(yǎng)若干名學(xué)科帶 頭人，各類學(xué)科抽查成績(jī)保持高于全縣的平均成績(jī)。完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建 設(shè)，4

32、 至 8 年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課程。 實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他課程的整合， 推進(jìn) 學(xué)校教育現(xiàn)代化，改革課堂教學(xué)模式，達(dá)到先進(jìn)教育資源共享，進(jìn)一步提高教育質(zhì) 量。任務(wù) 就備、教、改、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的教學(xué)常 規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度。 （由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組負(fù)責(zé)監(jiān)控、落實(shí)）舉措1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新課程知識(shí)及新課標(biāo)，掌握各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。2、建立各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)方案，實(shí)行質(zhì)量自我監(jiān)控、小組監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控的三級(jí) 監(jiān)控系統(tǒng)。3、建立和完善教學(xué)常規(guī)管理體系和教學(xué)流程管理方案及教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。 落實(shí)時(shí)間第一階段（ 2008.4 2010

33、.4 ）（1）建立教學(xué)流程管理和質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控體系。（2）建立備課、上課、批改作業(yè)、考試、質(zhì)量分析、業(yè)務(wù)進(jìn)修等規(guī)范要求。（3）組織教師學(xué)習(xí)課改的理念，更新教育觀念。（4）完善流程管理，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)隨堂聽課和檢查備課、批改力度。（5）為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，舉行教學(xué)基本功競(jìng)賽，搭建施展才華的平 臺(tái)，使教師逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。第二階段（ 2010.4 2012.4 ）（1）進(jìn)一步深化課改，探索教學(xué)方法綜合化，全面提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）骨干教師初步形成自己的教學(xué)特色。（3）發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和輻射的作用。第三階段（ 2012.4-2013.4 ）（ 1）6 名教師在縣內(nèi)一定知名度，各學(xué)

34、科都有學(xué)科帶頭人。 （2）課堂教學(xué)方法綜合化全面展開，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。（3）校本課程在全校全面實(shí)施。（4）語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣優(yōu)秀等級(jí)。5、教育科研目標(biāo) 堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 增強(qiáng)科研意識(shí)，大力提倡研究之風(fēng)，要求教師將教育教學(xué)中的問題形成課題進(jìn)行 研究。切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的科研水平。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的 特點(diǎn)立項(xiàng)申報(bào)課題，研究符合學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)科教育模式。任務(wù)：教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑” ，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益五 年內(nèi)有新的飛躍與突破。堅(jiān)持以科研促教研，以教研帶動(dòng)促進(jìn)教育質(zhì)量提升。創(chuàng)全縣一流的教育質(zhì)量。在語文、

35、數(shù)學(xué)學(xué)科上要繼續(xù)推廣與運(yùn)用課題實(shí)驗(yàn)成果。 五年內(nèi)各學(xué)科結(jié)合教學(xué)的發(fā)展申報(bào)省或市級(jí)課題一個(gè)，認(rèn)真努力探索校本課程的開發(fā)與建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究。（由校長(zhǎng)室、教研組、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實(shí)）舉措：1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué) 好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的 觀念，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實(shí)行教與學(xué) 方式的全面變革。2、利用寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教改信息的收集，整理，為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。 探索網(wǎng)絡(luò)集體備課新路子新方法。落實(shí)時(shí)間第一階段（ 2008.4 2010.4 ）1、加強(qiáng)教育研究，增強(qiáng)科研意識(shí)。2、

36、名教師至少每人有一個(gè)研究課題，鼓勵(lì)教師人人參與教育課題研究。3、語、數(shù)學(xué)科做好課題申報(bào)和開題研究工作。、成立校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)教研工作。、定期召開教研工作會(huì)議，并督促、布置階段性教研工作。、對(duì)課題進(jìn)行開題論證。第二階段（ 2010.4 2012.4 ）1、綜合學(xué)科申報(bào)課題：市級(jí)、縣級(jí)或校級(jí)課題。2、制定大課題分階段實(shí)施方案。3、對(duì)教研工作有成績(jī)的教師進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。第三階段（ 2012.4 2013.4 ）（ 1）增強(qiáng)教師科研意識(shí)，進(jìn)行校論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。（2 ）建立科研評(píng)價(jià)體系，對(duì)市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)重要課題進(jìn)行中期檢查和論證， 為下一年申報(bào)課題評(píng)獎(jiǎng)作好準(zhǔn)備。（ 3）語、數(shù)學(xué)科課題做好結(jié)題準(zhǔn)備

37、工作。6、藝術(shù)工作目標(biāo)深化體藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì) 量。建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教 師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其 規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝 術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到省級(jí)示范學(xué)校的要求。形成藝術(shù)教育特色，美術(shù)學(xué)科以版畫教學(xué)為校本課程開發(fā)并為核心內(nèi)容形成特 色、音樂學(xué)科力爭(zhēng)在全校成立興趣小組。任務(wù)：學(xué)校體、藝教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更 新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)

38、生在學(xué)習(xí)體、藝基礎(chǔ) 知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的 愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促 進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。堅(jiān)持以普及促進(jìn)提高，以提高帶普及的方針，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。 （由校長(zhǎng)室、 團(tuán)隊(duì)部、教務(wù)處、總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控與落實(shí)）舉措：1、開展藝術(shù)類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。2、發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)教師的作用。3 、保證藝術(shù)經(jīng)費(fèi)的到位。4、學(xué)校安排專人分管藝術(shù)工作。5、學(xué)生在各類藝術(shù)比賽中獲得好成績(jī)。落實(shí)時(shí)間第一階段（ 2008.4 2010.4 ）（1）成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）要做好家長(zhǎng)的思想工作，處理好藝術(shù)教育與

39、其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，讓孩子 們生動(dòng)、活潑和諧和富有個(gè)性地發(fā)展。（ 3）定期組織全校性藝術(shù)成果展示會(huì) ,成立興趣小組。第二階段（ 2010.4 2012.4 ）（1）全校普及簡(jiǎn)單樂器笛子、口琴的演奏，全校普及兒童版畫。（2）藝術(shù)教育特色初見成效。第三階段（ 2012.4 2013.4 ）（1）對(duì)藝術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃考核驗(yàn)收，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。（2）師生具備參加各項(xiàng)大賽的經(jīng)驗(yàn)和能力，在全縣范圍內(nèi)有一定影響。7、體育工作目標(biāo) 全面推進(jìn)我校體育課程改革，基本形成適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校體育課程體系和 學(xué)校體育管理、評(píng)價(jià)體系；創(chuàng)新機(jī)制，不斷提升體育教師的思想素質(zhì)和專業(yè)水平和 管理能力；整合體育教育資源，提高學(xué)校體

40、育設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)；體育課堂教學(xué)質(zhì)量全 面提高，全體學(xué)生基本形成良好的體育運(yùn)動(dòng)愛好和習(xí)慣，具有良好的身體素質(zhì)。任務(wù)1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深入宣傳、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作各項(xiàng)政策法規(guī)，大力宣傳、 確保每一位學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。2、全面加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，不斷優(yōu)化體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過多種 渠道、多種形式和多層面培訓(xùn)，全面提高體育教師道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。3、深化體育教育課程改革。全面落實(shí)國(guó)家體育課程方案，制訂我校體育新課程 年度計(jì)劃，構(gòu)建符合我校特點(diǎn)、與國(guó)家新課程改革要求相適應(yīng)的學(xué)校體育課程體系； 積極加強(qiáng)地方體育課程和校本課程建設(shè)。4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。進(jìn)一步規(guī)范教師

41、的教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué) 方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。5. 建立起多種形式的課外文體活動(dòng)興趣小組，豐富學(xué)生課外文體生活，促進(jìn)學(xué)生 自主發(fā)展；進(jìn)一步改革學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織方式和活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生參與面，提高 全體學(xué)生體育鍛煉的興趣和身體健康水平。6、積極訓(xùn)練，提高我校體育活動(dòng)水平和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)。認(rèn)真處理好普及與提高 的關(guān)系，把全民健身運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，廣泛開展校內(nèi)校外多種形式的 群眾體育競(jìng)賽活動(dòng)。7、提高我校體育教育裝備、設(shè)施配置水平。逐年增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，加大 學(xué)校體育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，五年內(nèi)，力爭(zhēng)體育裝備、設(shè)施基本滿足學(xué)校體育教學(xué)活 動(dòng)和體育教育發(fā)展的需要。8. 加強(qiáng)體育特色學(xué)校建設(shè)。更新觀念，科學(xué)制訂體育特色學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，豐富體 育特色學(xué)校內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。 （由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、 總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控落實(shí)）舉措（1）引導(dǎo)體育教師忠誠于國(guó)家的教育、體育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表， 相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)