大學(xué)畢業(yè)生求職渠道選擇及其影響因素研究

1、大學(xué)畢業(yè)生求職渠道選擇及其影響因素研究摘 要:求職渠道是獲得工作的具體方式和途徑｡隨著改革開放不斷深入和社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,正式渠道和非正式渠道已成為個體求職的兩條主要渠道｡在已有研究的基礎(chǔ)上,本文把大學(xué)畢業(yè)生求職過程劃分為信息收集與求職進行兩個階段,基于問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù),采用描述性統(tǒng)計和Logistic回歸方法,對大學(xué)畢業(yè)生不同求職階段的求職渠道選擇及其影響因素進行了實證研究｡實證結(jié)果表明,不同求職階段大學(xué)畢業(yè)生求職渠道選擇變化不大,不同求職階段大學(xué)畢業(yè)生求職渠道選擇的影響因素基本相同,但相同因素的回歸系數(shù)和顯著性程度在不同求職

2、階段存在較大的差異｡關(guān)鍵詞:大學(xué)畢業(yè)生;求職渠道選擇;影響因素;Logistic回歸隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)體制發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,已由最初的“統(tǒng)招統(tǒng)分”逐步演變?yōu)椤肮┬枰娒?amp;#65380;雙向選擇､自主就業(yè)”｡擴招政策的持續(xù)實行,使得大學(xué)生面臨越來越大的就業(yè)壓力｡在此背景下,對大學(xué)畢業(yè)生求職渠道選擇及其影響因素進行深入研究,理論上有助于求職研究的深入,實踐上研究結(jié)論有助于指導(dǎo)大學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)那舐毲肋M行求職,以實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo),緩解就業(yè)壓力｡一&#6538

3、0;個體求職渠道選擇:以往研究與不足求職渠道是獲得工作的具體方式和途徑｡1盧漢龍(1997)曾根據(jù)經(jīng)驗調(diào)查的結(jié)果,總結(jié)出我國城鎮(zhèn)勞動者取得職業(yè)的四種主要求職渠道分別是:計劃體制渠道､勞務(wù)市場渠道､人力資本渠道和社會網(wǎng)絡(luò)渠道｡2趙延?xùn)|(20_3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把下崗職工的再就業(yè)渠道劃分為三種:計劃經(jīng)濟體制下制度化就業(yè)渠道(政府和單位安置)､市場經(jīng)濟體制下制度化就業(yè)渠道(勞務(wù)市場或自謀)和非制度化就業(yè)渠道(社會網(wǎng)絡(luò))｡3隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展和勞動力市場市場化程度的提

4、高,更多的研究者(陸德梅,20_5;鐘云華,應(yīng)若平,20_6)把個體求職的渠道分為正式渠道､非正式渠道和政府體制安排渠道三種,且以前兩種渠道為主｡4“所謂正式渠道,主要指通過招聘廣告､職業(yè)介紹機構(gòu)､人才市場等方式實現(xiàn)職業(yè)流動｡采用這類渠道進行流動的時候,勞動者和企業(yè)之間一般都沒有先在的社會關(guān)系,流動與否全在于雇傭雙方的談判,因此勞動者的人力資本相當(dāng)重要;而所謂非正式渠道,主要指依靠各種社會關(guān)系獲得就業(yè)信息與機會,實現(xiàn)職業(yè)流動的情況｡通過這類渠道流動,勞動力供需信息

5、是不完全開放的,勞動者與企業(yè)之間的社會關(guān)系以及社會關(guān)系中所蘊涵的社會資源顯得更為重要｡”5什幺因素影響個體在正式渠道與非正式渠道之間進行選擇呢?有些學(xué)者站在“理性人”的角度,把求職者解釋為追求利益最大化的“理性”行動者(霍夫曼,1989),采用何種渠道進行求職以及相應(yīng)的結(jié)果都是其理性決策的過程｡6但在另外一些學(xué)者(陳阿江,1997;邊燕杰､張文宏,20_1)看來,這種解釋顯然不夠充分,因為他們發(fā)現(xiàn)職業(yè)流動中求職者的行為往往混雜著對非經(jīng)濟目標(biāo)的追求,而且求職渠道的選擇以及相應(yīng)的結(jié)果也不是基于純粹理性的計算｡7

6、8這兩種解釋都有一定的合理性,為后來研究者的研究奠定了基礎(chǔ),但對個體求職渠道選擇的解釋又都過于抽象,缺乏說服力,故后來的研究者對個體求職渠道選擇及其影響因素的解釋更傾向于從結(jié)構(gòu)性因素進行｡趙延?xùn)|(20_3)在其對下崗職工再就業(yè)的研究中,不僅對下崗職工求職渠道選擇和使用不同求職渠道所獲得的結(jié)果進行了描述,而且也對下崗職工擁有的體制資本､人力資本與社會資本對其求職渠道選擇的影響進行了分析｡分析結(jié)果表明,隨著市場化程度的提高,體制資本所起作用甚微,社會資本所起的作用存在相當(dāng)大的局限性,而人力資本所起的作用將越來越大&#6537

7、7;9陸德梅(20_5)分析了人力資本､社會資本､年齡與性別對求職者求職渠道選擇的影響,他的研究結(jié)果表明,求職者的人口學(xué)特征､人力資本和社會資本對他們求職渠道的選擇都有影響,但影響的大小有所差異｡勞動者的性別和年齡對他們的求職渠道選擇均有顯著影響,但這種影響很可能是某種假象,它們實際上仍是由勞動者的人力資本和社會資本積累的差異引起的｡10不可否認(rèn)的是,求職者求職渠道選擇及其影響因素研究已取得了較為豐碩的研究成果,為以后的研究奠定了深厚的基礎(chǔ)｡但遺憾的是,以往研究可

8、能存在三個方面的不足:第一,忽視了勞動力市場的分割屬性｡把勞動力市場假設(shè)為一元的而不是二元的､是統(tǒng)一的而不是分割的,忽略了勞動力市場的分割屬性｡而實際上不管在市場經(jīng)濟發(fā)達國家還是在市場經(jīng)濟不發(fā)達國家,都存在一定程度的勞動力市場分割｡在不同的勞動力市場,市場經(jīng)濟發(fā)達程度有所不同,因而個體對求職渠道選擇及其影響因素可能不同,相同因素的重要程度也可能有別｡第二,忽視了求職過程的動態(tài)屬性｡以往研究把求職視為靜態(tài)行為,而不是一個動態(tài)的過程,從而沒有對求職進行動態(tài)劃分&

9、;#65377;但對個體求職進行細(xì)致觀察可以發(fā)現(xiàn),求職包括了信息收集和面試等多個環(huán)節(jié),它不是一個靜態(tài)行為而是一個有著較長時間的動態(tài)過程｡在不同的求職階段,個體可能會因為競爭激烈程度不同而選擇不同的求職渠道,影響個體求職渠道選擇的因素及其重要程度也可能發(fā)生改變｡第三,以往研究的研究對象多為城鎮(zhèn)下崗職工,而對大學(xué)畢業(yè)生這個人力資本擁有量相對較高的群體關(guān)注不夠｡那幺,我們不禁要問:在不同的求職階段,個體究竟選擇什幺求職渠道進行求職?影響個體求職渠道選擇的因素是什幺?在不同的求職階段這些影響因素是否相同?在不同的求職階段相同影響因素的影

10、響程度和顯著程度是否存在差異?本文將在以往研究的基礎(chǔ)上,以人力資本擁有量相對較高的大學(xué)畢業(yè)生為研究對象,采用定量研究方法,以期對上述幾個問題作出更為準(zhǔn)確的回答｡二､回歸方程､變量與數(shù)據(jù)針對以往研究沒有考慮勞動力市場分割和“我國的勞動力市場分割主要表現(xiàn)為制度性分割(賴德勝,1998)11”的特點,本文把大學(xué)畢業(yè)生求職的勞動力市場劃分為體制內(nèi)勞動力市場和體制外勞動力市場｡前者以政府機關(guān)､國家事業(yè)單位､國有企業(yè)等一類用人單位為主構(gòu)成勞動力的需求方;后者指以集體企業(yè)&am

11、p;#65380;私營企業(yè)､外資企業(yè)等市場化程度較高的一類用人單位為主所構(gòu)成勞動力的需求方｡同時考慮到以往研究都把個體求職視為靜態(tài)的行為,而不是一個動態(tài)的過程的不足,本文把大學(xué)畢業(yè)生的求職過程分解為信息收集階段和求職進行階段｡前者是求職者通過正式渠道和非正式渠道打聽哪些單位招人､招聘單位的基本情況､招聘職位､職位的應(yīng)聘條件､待遇､求職人數(shù)､求職者基本情況､競爭程度&#6

12、5380;其他求職者的背景､主管人是誰､找誰幫忙有用等一系列廣義上的信息,從而盡可能“知已知彼”,為自己的行動決策提供依據(jù);后者是指求職者參加用人單位的面試和考察,進而用人單位決定是否錄用求職者的過程｡在信息收集階段,如果求職者的求職信息是通過親戚､朋友､熟人､老師､同學(xué)､朋友等等社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)獲得的,本文則稱大學(xué)畢業(yè)生在信息收集階段使用了非正式渠道｡如果求職信息是通過報紙､電視

13、､網(wǎng)絡(luò)､人才市場､學(xué)校就業(yè)中心等正式渠道獲取的,本文則稱大學(xué)畢業(yè)生在這個階段使用了正式渠道;在求職進行階段,如果有人為求職者講了好話､做了介紹､代交簡歷､提供方便的話,本文則稱大學(xué)畢業(yè)生在這個階段使用了非正式渠道進行求職,反之,則稱大學(xué)生使用正式渠道進行求職｡根據(jù)已有的研究成果1213(岳昌君,文東茅,丁小浩,20_4;陸德梅,20_5)和本文調(diào)查問卷的問題設(shè)計,大學(xué)畢業(yè)生求職渠道選擇大致與以下五類因素有關(guān):(1)求職所處的勞動力市場類型&a

14、mp;#65377;本文以“體制內(nèi)勞動力市場”為基準(zhǔn)變量｡(2)大學(xué)畢業(yè)生的社會資本擁有情況,包括潛在幫助者人數(shù)和潛在關(guān)鍵幫助者行政職別｡潛在幫助者人數(shù)分“0人”､“1-2人”､“3-4人”和“5人及以上”四種情況,以“0人”為基準(zhǔn)變量;潛在關(guān)鍵幫助者行政職別分“無行政職別”､“股級”､“科局級”和“處級及以上”,以“無行政職別”為基準(zhǔn)變量｡(3)大學(xué)畢業(yè)生的人力資本擁有情況包括學(xué)歷層次､專業(yè)､學(xué)習(xí)

15、成績､英語四六級和工作經(jīng)驗五個方面&(轉(zhuǎn)自：wWw.bdF 千 葉帆 文摘:大學(xué)畢業(yè)生求職渠道選擇及其影響因素研究)#65377;學(xué)歷層次分為?？坪捅究?以專科為基準(zhǔn)變量;專業(yè)分為理工科和文科,以理工科為基準(zhǔn)變量;學(xué)習(xí)成績以“較差”､“一般”和“優(yōu)良”,以“較差”為基準(zhǔn)變量;英語四六級分“未通過”和“通過”兩種,以未通過為基準(zhǔn)變量;工作經(jīng)驗分為有無兩種,以“無工作經(jīng)驗”為基準(zhǔn)變量｡(4)大學(xué)畢業(yè)生的政治資本擁有情況包括黨員和學(xué)生會干部兩個方面｡黨員和學(xué)生會干部都分為“否”與“是”兩種,分別以“非黨員”和“非學(xué)生會干部”為基準(zhǔn)變量｡(5)個人先賦性因素,包括性別､來源和父親的社會階層｡性