第10課思想的活躍與百家爭鳴講義

1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 七年級(jí)上冊(cè)講義七年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派及孔子的教育思想；了解諸子百家的代表人物及主要思想；分析百家爭鳴的時(shí)代背景，初步接觸“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”這一哲學(xué)觀點(diǎn)。 過程與方法 聯(lián)系已學(xué)過的知識(shí)或自主閱讀、或思考討論，了解孔子的主要思想，探討孔子言論對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響； 收集孔子、墨子、孟子、莊子、韓非子等各派學(xué)說的資料，在課上就班風(fēng)建設(shè)問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)中國古代哲學(xué)思想的重要成就，增進(jìn)民族自

2、豪感。 學(xué)習(xí)孔子和諸子百家等學(xué)術(shù)大師在當(dāng)時(shí)社會(huì)變革的時(shí)代，敢于獨(dú)立思考、創(chuàng)造性探索的勇氣和精神，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，形成敢于表達(dá)思想，尊重別人意見的個(gè)人素質(zhì)，鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，在改革和創(chuàng)新的時(shí)代中大展宏圖。三、教材分析春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上經(jīng)濟(jì)、政治制度的大變革時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想空前自由、活躍的時(shí)期。產(chǎn)生于這一時(shí)期的孔子與諸子百家的學(xué)說對(duì)后世的思想文化產(chǎn)生了巨大的影響，在我國文化發(fā)展史、世界文化發(fā)展史上都占有重要的地位。他們的政治主張及治學(xué)方法，今天仍閃爍著智慧的光芒，有些甚至是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。當(dāng)時(shí)，各家各派在并立中互相辯駁，在辯駁中相互吸納，推動(dòng)了我國思想文化

3、的發(fā)展，為以后地主階級(jí)進(jìn)行封建統(tǒng)治提供了理論源泉。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解孔子和諸子百家的主要思想成就。 幫助學(xué)生分清各派的政治主張，幫助他們認(rèn)識(shí)到“百家爭鳴”現(xiàn)象是大變革時(shí)代的產(chǎn)物。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課： 春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上的大變革時(shí)代，正是在這樣的時(shí)代，學(xué)術(shù)思想空前的繁榮，空前的自由和活躍。他們?yōu)榱俗尳y(tǒng)治階級(jí)接受自己的主張，紛紛著書立說，宣傳自己的觀點(diǎn)。因此這一時(shí)期把這些學(xué)派稱之為諸子百家。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：孔子 是本課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生從思想和教育兩個(gè)領(lǐng)域了解孔子，即孔子的“仁”“禮”學(xué)說和在教育方面的貢獻(xiàn)?？鬃邮且粋€(gè)偉大的思想家孔

4、子是一個(gè)偉大的思想家 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解孔子的“仁”“禮”的思想內(nèi)涵，請(qǐng)學(xué)生舉一些身邊的例子說明。仁仁：社會(huì)人群要互相敬愛、謙讓、和諧相處禮禮：人們的言行舉止要符合社會(huì)規(guī)范由教師或?qū)W生對(duì)孔子的生平略加介紹，強(qiáng)調(diào)孔子生活在春秋春秋時(shí)期?？鬃邮且粋€(gè)偉大的教育家孔子是一個(gè)偉大的教育家 啟發(fā)學(xué)生回憶小學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)孔子辦學(xué)的內(nèi)容，并結(jié)合語文課剛剛學(xué)過的論語內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回答出孔子在辦學(xué)思想、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面相關(guān)論述。教育對(duì)象教育對(duì)象：有教無類教學(xué)方法教學(xué)方法：因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：溫故而知新孔子的學(xué)生中有3000多人，其中比較著名的有72人，俗稱“72賢人”。 在言傳身教過程中，孔子的一些弟子比較細(xì)心，將他的每一句話都記錄下來?？鬃铀篮?，他的弟子就將這些言論編輯在一起，形成了一部書，這就是論語論語。師生討論：結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)効鬃拥乃枷雽?duì)現(xiàn)代生活、現(xiàn)實(shí)教與學(xué)的積極影響。過渡：過渡： 自孔子創(chuàng)辦私學(xué)以來，私人辦學(xué)盛行，李定一在中華史綱中寫道：“孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中國學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時(shí)代。”這個(gè)“黃金時(shí)代”指的就是“百家爭鳴”時(shí)期。 討論分析：戰(zhàn)國時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭鳴的局面？列表歸納：百家爭鳴的概況思考總結(jié)：百