我的四個假想敵解析

1、我的四個假想敵余光中教學目標：通過本文，涵泳一種人生景況及其引發(fā)的情感心理波動；了解臺灣作家余光中散文創(chuàng)作的成績；把握學者智性散文的特質。教學重點：本文對人生境況的精妙剖析；本文“學者散文”的典范風格。教學難點：學者散文的特質。教學方法：講授教學步驟：一、作者簡介余光中，福建永春人，1928年生于南京?？箲?zhàn)時期在四川讀中學，后來在金陵大學與廈門大學就學，1952年畢業(yè)于臺灣大學外文系。1959年獲美國愛荷華大學（LOWA）藝術碩士。先后任教臺灣“東吳大學”、“師范大學”、“臺灣大學”、“國立政治大學”。其間兩度應美國國務院邀請，赴美國多家大學任客座教授。1972年任政治大學西語系教授兼主任。1

2、974年至1985年任香港中文大學中文系主任。1985年至今，任高雄市“國立中山大學”教授及講座教授。其中有六年時間兼任文學院院長及外文研究所所長。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個世紀，涉獵廣泛，被譽為“藝術上的多妻主義者”。其文學生涯悠遠、遼闊、深沉，為當代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家。現(xiàn)已出版詩集21種，散文集11種，評論集5種，翻譯集13種，共40余種。余光中作品多產，風格多變，近年在大陸各地出版的詩選、散文選、評論選、翻譯等書近20種。他的鄉(xiāng)愁一詩傳遍華人世界，其他如鄉(xiāng)愁四韻與民歌等，亦頗流行。散文如聽聽那冷雨與我的

3、四個假想敵等亦屢入選集，并收進兩岸的教科書中。余光中的翻譯以詩歌為主，也包括小說與傳記；所譯王爾德喜劇不可兒戲、溫夫人的扇子、理想丈夫均曾在臺、港上演。余氏所得獎項包括，各種詩歌獎、“金鼎獎”的“歌詞獎”與“主編獎”、“時報新詩獎”、“吳三連散文獎”、“吳魯芹散文獎”、“聯(lián)合報年度最佳書獎”(1994、1996、1998、2000)；內地的百年百種優(yōu)秀中國文學圖書(余光中詩選)；香港的年度十大好書、霍英東成就獎，2003年獲頒香港中文大學榮譽文學博士。推薦精選余光中的詩文創(chuàng)作及翻譯作品，在大陸有北京人民日報出版社、廣州花城出版社、長春時代文藝出版社、安徽教育出版社等15家出版社先后出版。余光中

4、同時又曾主編過藍星、文星、現(xiàn)代文學等多種重要詩文刊物。并以“總編輯”名義主編中華現(xiàn)代文學大系  臺灣1970-1989共15冊（小說卷、散文卷、詩卷、戲劇卷、評論卷）。余光中在臺灣與海外及大陸文學界享有盛譽。除各種文學大獎外，多次赴歐美參加國際筆會及其他文學會議并發(fā)表演講，也多次來大陸講學。如1992年，應中國社會科學院之邀演講龔自珍與雪萊；1997年，長春時代文藝出版社出版其詩歌散文選集共7冊，他應邀前往長春、沈陽、哈爾濱、大連、北京五大城市為讀者簽名。吉林大學、東北大學頒贈客座教授名銜。中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會曾朗誦演出他的名詩鄉(xiāng)愁。近年來，中央電視臺讀書時間、東方之子等

5、欄目向國內觀眾連續(xù)推薦報導余光中先生，影響很大。余光中先生熱愛中華傳統(tǒng)文化，熱愛中國。禮贊“中國，最美最母親的國度”。他說：“藍墨水的上游是汨羅江”，“要做屈原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。他是中國文壇杰出的詩人與散文家，他目前仍在“與永恒拔河”。呼吸在當今，卻已經進入了歷史，他的名字已經醒目地鏤刻在中國新文學的史冊上。二、文本詳析本文是一篇親情題材的散文。余光中是較早論及所謂“學者散文”的批評家，認為這一類散文是中國現(xiàn)代散文的四大類型之一，“尤以融合情趣、智慧和學問的文章為主。它反映一個有深厚的文化背景的心靈，往往令讀者心曠神怡，既羨且敬”。余光中即是實踐這一類型散文創(chuàng)作的

6、知名作家。像本文這樣的親情題材，也被他寫得書卷氣十足，當然還有情趣和智慧。（一）結構本文可分為四個結構層次：第一部分（開頭三個自然段）：寫“我”不愿四個女兒全都嫁給廣東男孩，但又明白為父者于此事實在是無能為力，父親與男友，先天就有矛盾。第二部分（從“我未用太空艙的凍眠術”至“早已有了前例”）：寫女兒一個個長成少女，卻“開門揖盜”，“少男”們伸手摘桃，做父親的徒然心有不甘；又寫女兒心有別屬，里應外合，勢有不保，于是引美國詩人為同調，竟遷怒于襁褓中的男嬰未來的女婿。推薦精選第三部分（從“不過一切都太遲了”至“慢一點出現(xiàn)吧”）：寫“城池”被攻陷、假想敵由占領灘頭陣地到真的闖進城來的全過程。第四部分（

7、從“袁枚寫詩”至全文結束）：借答客問形式，論及不得已而擇婿時在人種、省籍、學識、相貌等方面的考慮。（二）內容從內容方面看，本文重點是表達的是：“父親”心態(tài)的精妙自剖，人生況味的細致體察。本文集中記述、剖析一種人生現(xiàn)象：父親喜愛女兒，舍不得女兒離己而去、嫁作人婦。這本是一種人之常情，難得作者現(xiàn)身說法，以自己的個人經歷為題材，淋漓盡致地敘寫了為女父者的微妙心態(tài)：目睹愛女長到婚嫁年齡，不忍割舍，卻無法阻攔，于是轉移目標，將她們的男友一律視做“假想敵”。文中始終貫穿著“我”的矛盾復雜的心境：明知女大當嫁乃必然之勢，卻又無端割舍不下；心里無法輕松，只好故示明達，自為寬解；已經將女兒的男友們定為假想敵，卻

8、又鄭重其事地提出種種擇婿的條件文章寫的是“我”之心態(tài)，但其所依據的，不會只是一己的經驗，也包含著他所觀察到的許多父親的共同心理。而除了自己的心理波動，作者也關注和敘寫了他人的舉止言笑，如小女兒的天真未鑿，女兒們對男友照片的“供奉”，“假想敵”來訪時與女兒的親密狀，吃飯時的啞劇，等等，均是對人情心態(tài)的生動再現(xiàn)，筆調幽默輕松，卻是真實寫照。如果只有“敵意”而沒有對女兒發(fā)自內心的關愛，沒有對人生況味的細致入微的體察，是難以如此真切而有情味地寫出這些的。雖然“我”曾說自己是故示慷慨，偽作輕松，以圖博一個開明父親的美名，但正因為作者對生活中種種復雜微妙的情狀、心態(tài)的了解，也即所謂“世事洞明”，所以文章呈

9、現(xiàn)出來的，仍不失一位幽默、有同情心、善于自嘲而豁達平和的“開明父親”的形象。（三）藝術特點1、巧用比喻，機智幽默。從題目開始，作者便妙喻連篇，最引人注目的大概就是“假想敵”。本文“假想敵”一語是其“文眼”。乍一讀，似覺不妥：不是只有“情敵”才可稱“敵”嗎？父親視女兒為掌上明珠，自然會愛屋及烏，連帶女婿一同受惠，何“敵”之有呢？但仔細想來，方知作者此一義之拈出，實是一大妙喻。父親含辛茹苦，遮風擋雨，而今果實累累，行將落入人手；與女兒十幾、二十年的朝夕相處，共游共行，一旦瓜熟蒂落而去，做父親的想到日后的寂寞，無法不患得患失；更何況還有種族、文化的感情隱憂。追尋罪魁禍首，為父者無法不將毛腳女婿視為仇

10、“敵”，雖然究其實，仍不過是一“假想”敵罷了。此一喻既可成立，全文遂勝義迭出。推薦精選作者抓住題目中“敵”之一義，時時扣緊題旨，屢屢用軍事上的術語與事物，暗喻父親與候選女婿對女兒的爭奪戰(zhàn)，描寫“敵”之情狀與“我”之心態(tài)。如“位居要沖”，“腹背受敵”，“堡壘最容易從內部攻破”，“灘頭陣地已經被入侵的軍隊占領了去，這一仗是必敗的了”；又如說自家“信箱被襲”、“電話中彈”等等，直到結尾的“假想敵來掠余宅”。這一個個個別的比喻組成了一個整體比喻，成為全文的中心意旨。它也使文章機趣盎然，惟妙惟肖地刻畫了為女父者對那些女兒的“擄掠”者頗有“敵意”卻又甘為敗將的微妙心理。此外，“畢業(yè)班的學生”、“把她吻醒”

11、、“機密要件”、“昏君”、“臺灣健兒”、“鵝塘”等其他比喻，“來掠余宅”的一語雙關，“有教無婿”、“禍延吾孫”、“混血孫”的改用成語，“心存不軌”、“開門揖盜”、“殺機陡萌”、“臂毛如猿”等夸張語，均使文章妙趣橫生。2、文筆圓熟，雅致明快。本篇文章以敘述為主，夾敘夾議，文勢起伏迂回，富于節(jié)奏，又轉接自然，一氣呵成，顯出作者文筆的老到圓熟。同時作者以其深厚的學養(yǎng)，將一種普通的親緣情感寫得豐富雅致，有了一種書卷氣，是將一種世俗的人之常情雅化了；而這種書卷氣，不是靠“掉書袋”、靠引經據典來實現(xiàn)的，它表現(xiàn)于作者對這一人生難題的理性思考，表現(xiàn)于對個人心態(tài)和人情世態(tài)的明快的剖析和表達。例如“而最可惱的，卻

12、是樹上的果子，竟有自動落入行人手中的樣子”一段。一個普通的意思，作者一連用了“摘果子”、“攻堡壘”、“開汽車”三個比喻，而每個喻指又都從正反兩個方面申說、辯證。寓意豐富而不晦澀，同時又表達了“我”明知“理虧”而莫可奈何的心態(tài)。全文連連暗用典故，如白馬王子吻醒灰姑娘、魔杖點化長成少女、堡壘最容易從內部攻破、濃得化不開、結成秦晉等，三次引用中外詩人的詩句，均恰到好處，作者深厚的學養(yǎng)可見一斑。行文中，自然形成了一些警句，如：“父親和男友，先天上就有矛盾。對父親來說，世界上沒有東西比稚齡的女兒更完美的了，唯一的缺點就是會長大?！薄巴粋€人，過街時討厭汽車，開車時卻討厭行人?！薄拔覍幙啥嗲榈纳倌昵趯懬闀?/p>

13、，那樣至少可以練習作文，不致在視聽教育的時代荒廢了中文?！薄叭松膬纱蠹拍?，一是退休之日，一是最小的孩子終于也結婚之后?！薄叭松性S多事情，正如船后的波紋，總要過后才覺得美的?！薄敖K身大事，神秘莫測，事先無法推理，事后不能悔棋，就算交給21世紀的電腦，恐怕也算不出什么或然率來。”真是世理通達，雅潔明快。從這個角度來看，本文不但寫出了自己面臨人生難題之時矛盾的心境及其微妙變化，同時也通過文章，塑造了“我” 一個態(tài)度親切而隨和、開明通達、議論風生、幽默機智而又文雅明智的學者兼作家父親的形象。推薦精選三、思考題思路提示1. 概括與分析本文中“我”的矛盾心理。 提示：父親喜愛女兒，目睹愛女長到婚嫁年齡

14、，舍不得女兒離己而去、嫁作人婦，卻又無法阻攔，于是轉移目標，將她們的男友一律視做“假想敵”。 2. 舉例說明本文中作者對人生況味的細致體察。提示： 作者關注和敘寫他人的舉止言笑，如小女兒的天真未鑿，女兒們對男友照片的“供奉”，“假想敵”來訪時與女兒的親密狀，吃飯時的啞劇，等等，均是對人情事態(tài)的生動再現(xiàn)。 3. 本文作者的幽默風趣表現(xiàn)在哪些地方？提示：妙喻連篇，抓住題目中“敵”之一義，時時扣緊題旨，屢屢用軍事上的術語與事物，暗喻父親與候選女婿對女兒的爭奪戰(zhàn)，描寫“敵”之情狀與“我”之心態(tài)。 4. 分析本文語言上的特點。提示：巧用比喻，善用典故，機智幽默，富書卷氣。 四、資料：南方都市報“2003年度華語文學傳媒大獎之年度散文家獎”授獎詞 余光中的散文雍容華貴。他的寫作接續(xù)了散文的古老傳統(tǒng)，也汲取了諸多現(xiàn)代元素。感性與知性，幽默與莊重，頭腦與心腸交織在一起，構成了他獨特的散文路徑。他淵博的學識，總是掩飾不了天真性情的流露，他雄健的筆觸，發(fā)現(xiàn)的常常是生命和