小學(xué)教師教學(xué)計劃八篇

1、小學(xué)老師教學(xué)打算八篇小學(xué)老師教學(xué)打算 篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作打算為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)爭辯，提高老師駕馭課堂力量，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、訓(xùn)練工作中，讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，共性得到充分的進展，使“后進生”能夠順當摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。二、工作目標1、深入學(xué)習(xí)英語課程標準，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法

2、、學(xué)法的爭辯工作。2、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、以“有效課堂初探新課程語音教學(xué)”為主題，開放磨課活動。4、探究小課題實踐爭辯，以課堂為主陣地，樂觀探究、留意實效性，準時結(jié)題。5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，全部英語老師都能把握。三、本學(xué)期工作重點、措施1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析同學(xué)實際，備課時認真制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，留意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高老師的反思力量，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計

3、。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以同學(xué)為中心，發(fā)揮其主動性和樂觀性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進同學(xué)作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有打算、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、樂觀參與各項活動。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研打算，我們組將樂觀參與各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽，五年級英語

4、書寫競賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。4、老師自身素養(yǎng)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、爭辯，不斷提高自己的訓(xùn)練理論水平、專業(yè)學(xué)問水平、教學(xué)力量和教科研水平。樂觀參與學(xué)校，縣、市進行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。樂觀參與課題爭辯工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題爭辯和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。5、各年級具體工作三年級重點工作：a英語學(xué)習(xí)愛好培育。課本學(xué)問的把握外，能增加一些課外愛好學(xué)問增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。b英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。四年級教研重點：a.做好基礎(chǔ)較差的同學(xué)和后進生的輔導(dǎo)工作。b.加強課本學(xué)問的

5、鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的連接工作。c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。五年級教研重點。a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，樂觀籌備同學(xué)參與學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫競賽。b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。c.引導(dǎo)同學(xué)走出課堂，多在課后說英語，將課堂的學(xué)問真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點：a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)訓(xùn)練處的要求落實好學(xué)科打算。b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的預(yù)備。c.連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)各方面的力量，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的預(yù)備。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇21、課前預(yù)備：備

6、好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何教會同學(xué)自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

7、潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教同學(xué)中存在的各種問題，抓好大部分同學(xué)的思想訓(xùn)練，樹立信念，提高愛好，增加他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對同學(xué)的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的業(yè)務(wù)水平

8、。樂觀參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念，機敏的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。4、為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書。除了閱讀與物理教學(xué)爭辯有關(guān)的書籍外，也有目的有打算地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學(xué)水平。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇3為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實

9、施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作打算支配如下：一、思想政治以全面貫徹實施黨的訓(xùn)練方針政策為宗旨，以加強師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進一步提高老師職業(yè)道德水平，增加教書育人的責任感，始終如一地寵愛本職工作，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活。團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。尊重同志、團結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對待個人和集體的關(guān)系，維護集體榮譽，熱心公益活動。作為青年老師，要虛心拜師，懇切請教，相互學(xué)習(xí)，相互支持，心往一處想，勁往一處使，促進素養(yǎng)訓(xùn)練的全面實施。二、個人業(yè)務(wù)1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前預(yù)備：備好課。認真鉆

10、研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。（2）了解課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂

11、上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。（3）準時寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，甚至有部分同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在對后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、樂觀參與聽課、評課，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，

12、博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。以上是我對這個學(xué)期工作所做的打算，期望自己能夠順當而圓滿的完成。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇4一、同學(xué)基本狀況分析本期我擔當三年級的英語教學(xué)工作，這倆個班同學(xué)從整體來看，同學(xué)年齡較小，習(xí)慣差，上課留意力不集中。但大部分同學(xué)聰慧活潑、勤奮好學(xué)。這些同學(xué)基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到古怪，對英語都有著格外深厚的愛好。所以我對倆個班的英語教學(xué)工作還是布滿了信念。二、課程目標（一）對英語有古怪心，寵愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做玩耍、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色扮演，能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。

13、能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感愛好。（二）對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡潔的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和伴侶的簡潔信息。能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂、讀懂并敘述簡潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡潔單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、樂觀合作、主動請教；樂于了解異國文化、習(xí)俗。三、本期教學(xué)目標激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，能聽懂、會說1

14、2組對話，并能進行簡潔的溝通；能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡潔地運用；適當介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂把握。2.運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。3.在課堂上多開展一些好玩的活動、玩耍讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4.多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。5.要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。7.多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇5 個人三年進展目標： 1、進

15、一步把握扎實的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問，及訓(xùn)練科研相關(guān)的學(xué)問，全面提升自身的訓(xùn)練理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結(jié)合實際去爭辯：2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論學(xué)問，讓先進的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增加訓(xùn)練教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風格，逐步形成肯定教學(xué)模式；3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增加職業(yè)信念。學(xué)習(xí)打算：1、樂觀參與各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；2、每月看一本訓(xùn)練雜志，每學(xué)期看兩本訓(xùn)練專著，潛心爭辯一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，樂觀參與各種教研活動，認真聽課

16、、評課，每學(xué)期聽課不少于20xx年發(fā)表一至兩篇論文；3、每年一至兩節(jié)成果展示課；4、任教班級絕大部分同學(xué)的具有較強探究力量。指導(dǎo)思想 ： 作為一名新時代的年輕老師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力老師的雄心抱負下，走教研一體、做一名和善的優(yōu)秀人民老師。本著對同學(xué)負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學(xué)期個人工作打算。具體工作及實施方法：一、師德方面：針對同學(xué)家長的意見反饋，做好自己的老師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型老師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀老師的感人事跡。準時與自己進行心靈的溝通。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，準時履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南

17、，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民老師。二、訓(xùn)練教學(xué)方面：本著以訓(xùn)練為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中吸取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。認真批改每個同學(xué)的課后作業(yè)，準時把握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài)，有針對性該進教學(xué)方法，多方位把握同學(xué)心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與同學(xué)進一步溝通。協(xié)作班主任進行日常管理，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。三、訓(xùn)練教研工作打算：務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力老師，是這一年的科研目標。深入學(xué)習(xí)新訓(xùn)練思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己

18、原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的訓(xùn)練科研課題及方案。后進生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個內(nèi)容，后進生的轉(zhuǎn)化的成功與否，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否，完成與否，因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。我依據(jù)自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，期望能將后進生的苗頭從學(xué)期初就泯滅后進生的形成，緣由是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其困難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。要轉(zhuǎn)化后進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進生，我覺

19、得愛心是前提，急躁是保證，只有對后進生付出無私的愛，輔之與急躁，講究合適的方法，是可以達到轉(zhuǎn)化的目的的，我這個學(xué)期的后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：一、擦亮后進生的閃光點沒有疑問，后進生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成果多表現(xiàn)為不抱負，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是頑皮，因而后進生往往給人格外不好的印象，很多老師、會以卑視的眼光看待，用粗暴的手段進行訓(xùn)練。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比如對他們的進步賜予確定，使他們的自信念得到恢復(fù)，看到了自己的進步，看到了自己的特長。通過我的行動，我信任可以達到轉(zhuǎn)化的目的。二、用急躁作為轉(zhuǎn)化的保證后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”

20、，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不行能一蹴而就。要達到轉(zhuǎn)化的目的，必需要有急躁做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。三、做好日常學(xué)習(xí)的督促后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，信任久而久之，會讓他們漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的樂觀性，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。以上就是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作打算，我將加倍努力，信任可以取得肯定的成果。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇61、認

21、真領(lǐng)悟陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分預(yù)備。2、認真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作打算，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，樂觀參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習(xí)。課前預(yù)備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何教會同學(xué)自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好

22、每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教同學(xué)中存在的各種問題，抓好大部分同學(xué)的思想訓(xùn)練，樹立信念，提高愛好，增加他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對同學(xué)的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在

23、后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。樂觀參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念，機敏的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。4、為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)爭辯有關(guān)的書籍外，也有目的有打算地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的學(xué)問面

24、，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新穎血液。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇7一、指導(dǎo)思想：以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)案導(dǎo)學(xué)-自主探究為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的進展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的訓(xùn)練宗旨。同時結(jié)合科學(xué)課程標準，深刻領(lǐng)悟教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、制造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的古怪心和探究欲，進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ) 從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破。二、教學(xué)目標：1、通過經(jīng)受真正的科學(xué)觀看活動的過程和體驗；初步體會到科學(xué)觀看需要細致，講求方法；

25、并在一系列的觀看描述活動中獲得自信。2、引導(dǎo)和推動同學(xué)開展調(diào)查活動；鼓舞同學(xué)親近和關(guān)注四周環(huán)境。3、組織和指導(dǎo)同學(xué)在課堂教學(xué)過程中經(jīng)受一些基本的觀看活動過程，經(jīng)受初步的在觀看活動過程中提出問題，發(fā)覺更多觀看內(nèi)容的過程；經(jīng)受解決觀看活動中的問題，嘗試不斷改進觀看方法的過程。4、能有挨次、有目的、認真地觀看。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀看，綜合運用感官感知事物。5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀看結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評價觀看結(jié)果。6、能查閱資料，解有關(guān)的問題。7.在觀看、爭辯的各種活動中，同學(xué)能夠漸漸做到留意事實、留心觀看、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與溝通。同時

26、通過對水的觀看，保持和進展同學(xué)樂于探究發(fā)覺四周事物奇特的欲望。三、教學(xué)措施：為較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標，針對我們學(xué)校同學(xué)在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際狀況，結(jié)合學(xué)校的 “小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點，解決重點，結(jié)合現(xiàn)在三四年級同學(xué)實際，我擬定如下的教學(xué)措施：(一)教學(xué)工作方面：1、加強同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，讓同學(xué)關(guān)注收集和解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前預(yù)備工作。運用多種評價手段，以激勵同學(xué)的探究愛好。3. 鼓舞同學(xué)大膽猜想，對一個問題的結(jié)果

27、作多種假設(shè)和猜測。訓(xùn)練同學(xué)在著手解決問題前先思考行動打算，給同學(xué)提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)同學(xué)自己動手查找證據(jù)進行驗證。4、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；尤其要組織好每一個觀看生疏活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗每一個活動。5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學(xué)習(xí)。6.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本預(yù)備好擺放在書桌上，鈴?fù)蕰r上(下)課，互不侵占時間。7、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等)，進行準時評價反饋，讓同學(xué)即時把握自己的平常狀況。8、試驗實行評分考核：為使每位同

28、學(xué)的力量都得到進展，實行小組長、試驗員、記錄員輪番制，試驗記錄考核制.9、要求同學(xué)平常多觀看生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)學(xué)問解決一個或幾個生活問題， 真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化。10、實行課課內(nèi)容當堂理解把握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，準時批改，讓同學(xué)養(yǎng)成準時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實施星級評定。(二)老師成長方面：1、認真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，促使自己進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施供應(yīng)有力保障；2、認真參與科學(xué)課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；經(jīng)常進行科學(xué)爭辯，攻克難關(guān)，提高課程理解力量；(

29、三)科學(xué)特色活動1、科學(xué)幻想畫：活動目的：為進一步進展同學(xué)對四周世界的古怪心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培育孩子成為親近自然、珍愛生命、寵愛家鄉(xiāng)，樂觀參與資源和環(huán)境的愛護意識。活動內(nèi)容：低年級同學(xué)可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。2、明天小小科學(xué)家：活動目的：為進一步增加同學(xué)的動手力量，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀看，敢于思考的力量。通過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問運用于創(chuàng)造制造中，留意培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題的力量?；顒觾?nèi)容：同學(xué)可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)

30、秀作品會在全校進行展出。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇8李 艷 現(xiàn)目前英語教學(xué)成為國家訓(xùn)練改革很重大的變革科目之一。以前都是城鎮(zhèn)同學(xué)小學(xué)就學(xué)習(xí)英語，而農(nóng)村同學(xué)只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué)，在同學(xué)上小學(xué)的時候就要開頭新的英語教學(xué)了。針對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，本學(xué)期我將重點投入到以素養(yǎng)訓(xùn)練為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我依據(jù)自己和同學(xué)的實際狀況制定了以下教學(xué)工作打算： 一、同學(xué)狀況我校同學(xué)是從三

31、年級開頭學(xué)習(xí)英語，而我所任教的是四、五年級，這個階段的同學(xué)思維活躍，仿照力量和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的同學(xué)進行分層次教學(xué)，可能才會達到預(yù)期的效果；其次，四、五年級同學(xué)基本把握肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問需要連續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大同學(xué)對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充分進展同學(xué)在生活中使用英語的力量和習(xí)慣。 二、 指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，以英語課程標準為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，- 1 -進一步提高質(zhì)量意識，為同學(xué)的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目的、任務(wù)小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的進展中，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成果，教學(xué)、教研活動蓬勃開放，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作照舊形勢嚴峻，任務(wù)困難：首先，師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；其次，就我自身而言，剛踏入小學(xué)英語訓(xùn)練行列，對教材要求把握不夠到位，正和同學(xué)處于一個生疏、磨合和相互適應(yīng)的過程。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個方面：1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫習(xí)慣； 2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內(nèi)容； 3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通； 4、能夠用簡潔的句子