中考復習第一講 七年級上冊 生物和生物圈

1、第一講 七年級上冊 生物和生物圈（學案）班級：_姓名：_一、知識梳理1、科學探究的基本方法有觀察法、調(diào)查法、對照實驗法三種：在找出牛與馬外形上的區(qū)別時，要通過_法；我國的森林資源每五年清查一次，五年一次的人口普查，要通過_法；在探究非生物因素對某種動物的影響時，要通過_法。2、生物的共同特征：綠色植物的光合作用，海豚捕食大馬哈魚，說明生物的生活需要_；絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明生物能進行_；絕大多數(shù)動物能排尿，出汗和呼出氣體，說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_；獵豹發(fā)現(xiàn)羚羊迅速出擊，含羞草受到碰觸葉片會合攏，說明生物能對_作出反應(yīng)；生物能由小長大，發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代，說

2、明生物能_和_；生物體的子代與親代之間，既有相同特征，也具有一些差異，說明生物有_和_的特性；生物還有其他特征，例如，除病毒以外，生物都是由_構(gòu)成的。3、綜上所述，具有以上特征的都屬于生物，不具備以上特征的就是非生物。那么在珊瑚、珊瑚蟲、鐘乳石、機器人之中，屬于生物的是_。4、生物歸類過程中：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點可將生物歸為_、_和_三大類；按照生活環(huán)境可將生物歸為_和_等；按照用途可將生物分為_、_、_、_等。5、生物圈由_、_、_三部分組成。它是地球上所有的_與其_的總和。巖石圈是一切陸生生物和人類的_；能夠飛翔的昆蟲和鳥類以及細菌等微生物生活在_中。6、環(huán)境中影響生物_和_的因素叫做生態(tài)因素

3、。生態(tài)因素可以分為兩類：_和_。生物因素是指影響某種生物生活的_；非生物因素主要是指_、_、_等。7、對照實驗法：在一組探究實驗中，變量有_個。在探究實驗中，分別設(shè)置有_組和_組。在探究實驗中，提出問題的內(nèi)容為_句，最后要加_號；作出假設(shè)的內(nèi)容為_句，最后要加_號。1 / 4生物探究實驗的六大步驟分別是_、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、_、表達和交流。8、生物因素對生物的影響：生物與生物之間，最常見的是_關(guān)系，除此之外，還有_關(guān)系；_關(guān)系等等。9、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：駱駝和駱駝刺在沙漠上生存，海豹在極寒海域生存，說明生物能_環(huán)境；蚯蚓能夠改變土壤環(huán)境，大樹底下好乘涼，說明生物能_環(huán)境；10

4、、生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內(nèi)，_與_所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。其中，生物部分由_、_和_構(gòu)成。正確的食物鏈書寫必須以_開頭。生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系主要是_關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著_和_流動的。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)的流動是逐漸_的，能量的流動是逐漸_的。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物和數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力，但是有一定限度的。11、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，所有生物的共同家園是_。“綠色水庫”是_生態(tài)系統(tǒng)；“自然之腎”是_生態(tài)系統(tǒng)。12、生存條件：生物生存

5、的基本條件是_、陽光、空氣、水、_、一定的生存空間。在生物圈中分布最廣的生物是_等微生物。推動生物的演化，成為自然界發(fā)展演變的動力是_。貓的眼睛著生在頭部前面，兔的眼睛著生在頭部兩側(cè)，說明生物體_與環(huán)境相適應(yīng)的。二、例題解析1、湖北神農(nóng)架地區(qū)生長著一種“神農(nóng)野菊”，它的花能散發(fā)出陣陣芳香。但如果將其移植到其他地方，則會失去香味。這一現(xiàn)象說明（）A生物能影響環(huán)境B環(huán)境能影響生物C生物能適應(yīng)環(huán)境D環(huán)境能適應(yīng)生物【解析】：生物與環(huán)境是一個相互依存的整體，各種生態(tài)因素對生物都有影響。神農(nóng)架在三峽峽江北岸，是香溪河的發(fā)源地，這里的水土孕育了神農(nóng)野菊，使它發(fā)出陣陣芳香。一旦把它移植到別處，它失去了原有的水

6、土，在新環(huán)境影響下漸漸改變了自身的遺傳基因，就不再發(fā)出香味了。這是環(huán)境對野菊的影響。所以選項B是正確的。2、在“農(nóng)作物田鼠蛇鷹”這條食物鏈中（）A只有田鼠是消費者B只有鷹是消費者C只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者D蛇即是生產(chǎn)者又是消費者【解析】：食物鏈是由生產(chǎn)者與消費者之間由于“吃與被吃”的關(guān)系而形成的。在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物是生產(chǎn)者，動物和人是消費者，營腐生生活的細菌、真菌為分解者。所以農(nóng)作物是生產(chǎn)者，而鼠、蛇、鷹均為消費者。所以選項C是正確的。三、知識鞏固與運用1、下列關(guān)于生物圈的敘述中不正確的是（）A生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面B地球上適合生物生存的地方就是生物圈C生物圈是指地球上如

7、同一張薄紙的一個圈層D生物圈是所有生物的家2、人類的“立足點”是（）A大氣圈B水圈C巖石圈D生物圈的各個圈層3、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！本褪钦f，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。產(chǎn)生這一差異的主要因素是（）A土壤B空氣C溫度D陽光4、把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經(jīng)過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于（）A合作B競爭C捕食D寄生5、俗話說：“大樹底下好乘涼”，“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A生物與環(huán)境可以相互影響B(tài)生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C環(huán)境能影響生物的生存D生物能影響環(huán)境6、一同學列舉了下列食

8、物鏈，其中書寫正確的是（）A朽木真菌松鼠B黃鼠狼蛇田鼠植物C老鼠蛇鷹D草野兔狐貍7、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物應(yīng)是（）A消費者B生產(chǎn)者C生產(chǎn)者兼消費者D分解者8、在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（）A下降B上升C先上升后下降D保持相對穩(wěn)定9、在森林中，樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間形成了（）A一個生態(tài)系統(tǒng)B一個生物圈C一條食物鏈D一個食物網(wǎng)10、下列哪個生態(tài)系統(tǒng)有“自然之腎”之稱（）A海洋生態(tài)系統(tǒng)B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C淡水生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)11、能夠直接影響小麥生活的環(huán)境因素（）A鼠、蚜蟲、鷹、陽光、水、溫度等非生物因素B狐貍、蛇、小鳥和水、溫度等非生物

9、因素C鼠、蚜蟲、雜草等生物因素和陽光、水、溫度等非生物因素D 動物、植物有、微生物12、不能體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)的是（） A、變色龍在巖石上呈灰色 B、海上臺風多，小島上殘翅無翅昆蟲多C、北極熊皮下脂肪厚 D、蝙蝠聽覺敏感以適應(yīng)夜間飛行13、水葫蘆是一種從國外引進的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威脅水路其他生物的生存。這一事實說明（）A生物能夠適應(yīng)生存的環(huán)境B生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境C生物只能夠適應(yīng)生存的環(huán)境D生物能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響14、某同學列舉了以下四條食物鏈。其中書寫錯誤的是（）A、草昆蟲蛇鷹 B、草野兔狐貍 C、草兔鷹 D、黃鼠狼蛇田鼠植物15、可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是

10、（）A、一條小溪 B、操場上的陽光 C、一朵花 D、一片草地中的牛、羊16、到南極考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便帶離南極，這是因為南極（）A、溫度太低B沒有消費者C缺乏必要的治污設(shè)施D分解者很少16、宋代評價蘇軾在惠崇春江晚景中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦敲?，這句詩描述的是_影響了鴨的生活。17、生態(tài)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)中，能夠?qū)⒂袡C物分解為無機物，促進物質(zhì)循環(huán)的是_。18、蚯蚓一般營穴居生活，但夏季的雨后，蚯蚓在地面上活動，其原因是_。19、作為生產(chǎn)者，綠色植物的營養(yǎng)方式是_；作為消費者，動物的營養(yǎng)方式是_；作為分解者，細菌和真菌等微生物的營養(yǎng)方式是_。20、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶