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文檔簡介
1、七年級語文古詩賞析(人教版)一、教案背景1、面向?qū)W生:七年級學(xué)生2、學(xué)科:語文3、課時:1課時4、課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:用百度搜索相關(guān)教學(xué)材料和課件素材,制作ppt多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備:用百度搜索有關(guān)月亮的詩句,搜索李白的簡介,了解李白的生平,并搜索解讀古詩的網(wǎng)頁,自主預(yù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識、能力目標(biāo):基礎(chǔ)知識:積累古詩中月的意象?;炯寄埽厚雎犚魳?用語言表達古詩中的意境。2、過程、方法目標(biāo): 能自主合作學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)較好的學(xué)生掌握從意象入手鑒賞古詩的方法。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): 透過音樂理解意境,提高欣賞能力和審美情趣。 在詩歌朗讀時,用評價量表認識自我和評價他人,也讓學(xué)會
2、欣賞他人。教學(xué)重點、難點:教學(xué)重點:積累古詩中月的意象。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)從意象入手鑒賞古詩的方法。三、教材分析峨眉山月歌是人教版七年級下冊課外古詩詞十首中的一首。這首詩是李白的思鄉(xiāng)懷人詩,通過月亮這一典型的意象,表達思念之情。意象是古詩詞中學(xué)生較難理解的。本課從典型意象入手,透過意象理解詩歌的意境。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索的相關(guān)教學(xué)材料和資源,找了很多教案作參考,了解到教學(xué)的重點和難點,確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要,用百度圖片網(wǎng)上搜索一系列月亮的插圖,做成PPT課堂給同學(xué)們演示,給學(xué)生視覺上的直觀感受,還運用百度MP3搜索相關(guān)的古箏音樂和名曲峨眉山月歌,教學(xué)中把古詩和音樂融合,激
3、起學(xué)生對古詩意境的理解,并在課堂中讓學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)月亮意象的網(wǎng)頁,加深對月亮意象的理解。 四、 教學(xué)方法教法:采用激趣導(dǎo)入法、讀書指導(dǎo)法、情境教學(xué)法、活動探討法多種教學(xué)手段相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在課堂中有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),通過使用互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué)素材,課堂網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來優(yōu)化教育教學(xué)。學(xué)法:有情感朗讀法、合作學(xué)習(xí)法 、歸納法、拓展學(xué)習(xí)法等。在課堂中充分展示信息技術(shù)與課堂整合,有效地促進學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),符合教育學(xué)中的直觀性、自覺性原則。 五、 教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入,引出新知。(激趣導(dǎo)入法)用百度搜索一系列月亮的圖片,用百度MP3搜索并下載優(yōu)美的背景音樂,在視覺和聽覺的直
4、觀感受下與學(xué)生對含月的詩句,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,師生共同進入月光的世界。ppt播放月亮的圖片 選自:【百度圖片】MP3播放優(yōu)美背景音樂 選自:【百度MP3】對小學(xué)學(xué)過的詩句:師:“舉頭望明月”,生:“低頭思故鄉(xiāng)”, 師:“露從今夜白”,生:“月是故鄉(xiāng)明”, 師:“月落烏啼霜滿天”,生:“江楓漁火對愁眠”師:“春風(fēng)又綠江南岸”生:“明月何時照我還?!碧釂枺簞偛潘鶎Φ脑娪惺裁刺攸c?你還知道哪些含有“月”字的詩句?(學(xué)生在課前已在百度搜索了相關(guān)月亮的詩句?!景俣戎馈亢霸隆钡脑娋洌ǘ┡錁防首x、初探詩意。(讀書指導(dǎo)法)利用百度搜索峨眉山月歌的視頻朗讀并下載,讓學(xué)生觀看,圖文并茂地提供朗讀示范。
5、峨眉山月歌的視頻朗讀 選自:【百度視頻】再運用百度搜索古箏背景音樂并下載,在古箏背景音樂下教師范讀并作方法指導(dǎo)。在古箏背景音樂下以小組為單位,進行詩歌朗讀競賽。播放古箏背景音樂 選自: 【百度MP3】在詩歌朗讀競賽時,學(xué)生運用以下評價量表進行互評,以小組為單位,得分前三名為一等獎,其余均為二等獎,對學(xué)生加以鼓勵。項目評價內(nèi)容權(quán)重與得分很好A等得分較好B等得分一般C等得分較差D等得分合計讀準(zhǔn)字音字音正確,吐字清楚,不讀錯字和漏字40-3534-2827-2019分以下讀好節(jié)奏朗讀流暢,抑揚頓挫30-2726-2322-1817分以下讀出感情聲音響亮,感情恰當(dāng)自然30-2726-2322-1817
6、分以下(三)聆聽音樂、感受詩意(情境教學(xué)法)用百度搜索并下載著名音樂家黃虎威的名曲峨眉山月歌,讓同學(xué)們閉上眼睛,聆聽旋律優(yōu)美的歌曲峨眉山月歌,創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動想象力。想象詩歌充滿詩情畫的意境,并用語言表達出來。把古詩和音樂融合,激起學(xué)生對古詩意境的理解,并提高欣賞能力。讓同學(xué)們暢談在歌曲中感受到的意境。歌曲峨眉山月歌 選自:【百度MP3】(四)課堂研討、深入感知(活動探討法)課堂上進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)“古詩月亮意象的網(wǎng)頁”并瀏覽。教師提供參考網(wǎng)頁:【百度知道】【百度網(wǎng)頁】瀏覽后以小組為單位共同探討:詩人們通常用月亮表達什么情感?并歸納月亮在古詩中的典型意象。然后即堂登陸班級學(xué)習(xí)論
7、壇進行討論,加深對月的意象的理解。最后小組代表匯報本小組的學(xué)習(xí)成果,可以用互聯(lián)網(wǎng)鏈接相關(guān)網(wǎng)頁進行展示。如:鏈接【新浪博客】月亮的意象鏈接【天涯社區(qū)】月亮意象(五)拓展延伸,觸類旁通。用百度搜索并下載陽明山月歌這首詩,ppt播放給學(xué)生看。陽明山月歌選自:【百度搜索】臺北的史元欽仿峨眉山月歌而作陽明山月歌 。讓同學(xué)們在互聯(lián)網(wǎng)中搜索“陽明山月”的典型意象,與“峨眉山月”進行比較學(xué)習(xí),加深對月亮意象的理解。鏈接網(wǎng)頁: 【百度搜索】“陽明山月”的典型意象(六)課堂回顧,學(xué)生自結(jié)?;仡櫛菊n學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)生進行自我小結(jié)。(七)布置作業(yè) ,實戰(zhàn)演練。用互聯(lián)網(wǎng)搜索含有“月”的典型意象的詩歌,進行賞析品味,然后試
8、試自創(chuàng)含“月”的典型意象的詩歌,創(chuàng)作好到班級學(xué)習(xí)論壇中與同學(xué)分享。參考網(wǎng)頁:【百度知道】【百度文庫】附:板書設(shè)計1、月的意象:月的典型意象是思念,除此之外還有情愛之月 ,邊塞之月,閑適之月。2、鑒賞詩歌方法之一:從意象入手,體會詩歌所表達的思想感情。六、教學(xué)反思1、在本節(jié)課設(shè)計中,體現(xiàn)了新課程理念,重視信息技術(shù)與課堂的整合。利用了互聯(lián)網(wǎng)豐富的教育資源,教師課前布置學(xué)生用互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)月亮的詩句,搜索李白的簡介,了解李白的生平,并搜索解讀古詩的網(wǎng)頁,自主預(yù)習(xí)。教師也通過網(wǎng)絡(luò)下載了有關(guān)教學(xué)資源和課件素材,制作ppt多媒體課件,提高了教學(xué)效率,在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索的運用,都優(yōu)化了教育教學(xué)。2、用互聯(lián)網(wǎng)搜索并下載了很多古典音樂,使音樂貫穿課堂,同學(xué)們乘著音樂的翅膀,走進古詩的意境。在音樂背景下對詩導(dǎo)入新課,再播放古箏背景音樂進行配樂古詩朗讀比賽,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。再播放名曲峨眉山月歌,體味詩歌充滿詩情畫的意境。音樂的運用恰到好處,音樂與古詩的融合,使同學(xué)們進入了古詩的國度,收到良好的教學(xué)效果。3、課堂上貫徹新課程的理念,倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方法,課堂教學(xué)充分發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢。讓學(xué)生在課堂中進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),搜索“月的典型意象的網(wǎng)頁”,分小組在班級學(xué)習(xí)論壇中探討、交流學(xué)習(xí)成果,并派小組代
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