小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小的船教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 10 個(gè)生字，會寫 4 個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。感受晴朗夜空的 美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識 10 個(gè)生字，會寫 4 個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。課時(shí)安排：兩課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，積累詞語。1、復(fù)習(xí)生字詞。2、做“摘星星”游戲。（1）提出要求：每顆星星都有一個(gè)名字，一定要叫出它的名字，它才能真正屬于你。（2）請 3 名同學(xué)到前面來做“摘星星”游戲， 其他同學(xué)可以 拍手。（3）請做游戲的同學(xué)說一說是怎樣記住這顆星星的名字

2、的。（4）幫星星找朋友，找到朋友后用它說一句話，比一比，哪個(gè)小組說得對。二、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境。1、 引導(dǎo)回顧：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，你還記得課文 寫了什么嗎？2、 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師配上音樂，出示星空圖片。3、 創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生想象：讓我們飛起來吧！飛到美麗的藍(lán) 天上?？矗S多星星一閃一閃地在向我們招手。我們一起飛吧，飛 吧！飛上藍(lán)天坐在小船上。你仿佛看到了什么？三、創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)第一、二句。（1）導(dǎo)問：我們坐在哪兒了？（小船上）這只小船是不是真 的船呀？（2） （出示月亮的圖片）導(dǎo)學(xué)：圖片上的月亮是什么樣子的， 像什么？（3） 在學(xué)生回答后出示句子：“彎彎的月兒小小的

3、船”。先 讓學(xué)生自由讀，再指名個(gè)別讀，最后互相評一評。（4） 指導(dǎo)學(xué)生畫出描寫“月兒” “船”的詞語。（5） 設(shè)疑： 為什么用“彎彎的”“小小的”， 而不用“彎的” “小的” ？（6） 出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。彎的月兒小的船。彎彎的月兒小小的船。（7） 指導(dǎo)朗讀：“小小的”“彎彎的”，讀出輕快的節(jié)奏， 表達(dá)出月兒和船的可愛、有趣。（8） 導(dǎo)學(xué)：“月兒”除了是“彎彎的”，還有什么樣的？指 導(dǎo)學(xué)生自讀自畫，畫出月兒的形狀一一兩頭尖。出示月兒的形狀， 并引導(dǎo)學(xué)生知道，這里把彎彎的月兒比作了小小的船，寫的是月兒 的形狀。（9） （齊讀）再次通過朗讀讀出月亮的可愛以及自己滿懷喜 悅的心情。2、

4、學(xué)習(xí)第三句。（1）過渡：我們一起在藍(lán)藍(lán)的天上劃船，喲，你們看到了什 么？（星星、天空）（2） 出示詞語：星星、天空。（3） 課文寫星星是什么樣的？（閃閃的）天空呢？（藍(lán)藍(lán)的）（4） 設(shè)疑：為什么要用“閃閃的”和“藍(lán)藍(lán)的”這兩個(gè)詞？1出示兩個(gè)句子，指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀比較有什么不同。只看見星星和天。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。2出示星星一閃一閃和深藍(lán)的天空廣闊無邊的情境，引導(dǎo)學(xué)生 對照圖片體會疊詞的作用。（5） 練習(xí)疊詞： 星星是閃閃的， 天空是藍(lán)藍(lán)的， 月兒是彎彎 的你還能說出這類詞嗎？（6）指導(dǎo)朗讀。1示范讀“閃閃的星星”，要讀出歡快的節(jié)奏，突出星星的調(diào) 皮可愛?！八{(lán)藍(lán)的天”要讀得略慢且聲音響亮，

5、讀出天空的美麗和 神秘。2學(xué)生自由朗讀，讀出星星、天空的美麗可愛。3、 導(dǎo)學(xué)：夜空真美??！閃閃的星星、彎彎的月兒、藍(lán)藍(lán)的天, 我看著、想著，入迷了，陶醉了。在我的眼里，那月兒彎彎的，兩 頭尖尖的，就像一只小小的船。（音樂聲起，教師范讀課文。）4、 學(xué)生模仿教師朗讀，一邊讀，一邊加上動(dòng)作。5、 學(xué)生配樂表演讀。四、感情朗讀，展開想象。1、 配樂唱小小的船，加動(dòng)作。2、 討論“只看見”的“只”是什么意思？ “只看見”和“還看見”有什么不同？3、 進(jìn)行說話訓(xùn)練。我看見了_ o引導(dǎo)從不同的角度展開說話。4、 檢測背誦。（1）以填空的形式提示學(xué)生背誦。（2）學(xué)生伴隨著輕松、愉快的樂曲學(xué)會唱，學(xué)會背。五、總結(jié)全文，陶冶情感。1、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑：想想還有哪些不明白的問題?2、小結(jié)：大自然是美麗的，太空里還有許許多多的奧秘，現(xiàn) 在，我們國家也有人進(jìn)入太空了，小朋友