電大漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)畢業(yè)論文指導(dǎo)提綱

1、漢語言文學(xué)專業(yè)（本科師范方向）教學(xué)實習(xí)報告指導(dǎo)提綱來源：河南學(xué)歷考試網(wǎng)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科師范方向）職業(yè)為教師或欲從事教師工作的學(xué)員可選擇進行教學(xué)實習(xí)，也可選 擇做社會調(diào)查；如果選擇教學(xué)實習(xí)，應(yīng)按本指導(dǎo)提綱的規(guī)定和要求認真完成。一、實習(xí)目的教學(xué)實習(xí)旨在讓學(xué)員通過實習(xí)將所學(xué)專業(yè)知識綜合運用于教學(xué)實踐，熟悉教師工作和語文教學(xué)工作， 獲得獨立從事教育工作和教學(xué)工作的基本能力，為今后能夠更好地適應(yīng)新的教學(xué)崗位奠定基礎(chǔ)。已經(jīng)熟悉 教學(xué)工作的在職教師，所進行的教學(xué)實習(xí)應(yīng)體現(xiàn)新的教育理念和新的教學(xué)方法，具有創(chuàng)新性和探索性。二、實習(xí)內(nèi)容教學(xué)實習(xí)內(nèi)容分講課實習(xí)和班主任工作實習(xí)。小學(xué)和初、高中語文教材中的所冇篇i

2、i均可作為講課實 習(xí)內(nèi)容。三、實習(xí)時間實習(xí)時間累計不得少于三周。四、實習(xí)方法、步驟教學(xué)實習(xí)要在某一所中學(xué)或小學(xué)、幼兒園進行，學(xué)員應(yīng)根據(jù)的教師崗位和自己今后的事業(yè)發(fā)展方向， 選擇在屮學(xué)、小學(xué)或幼兒園實習(xí)。具體步驟是：集中輔導(dǎo)一定實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師一以定實習(xí)方案一聽課、備課、講課及代理班 主任工作一寫出實習(xí)報告并由實習(xí)學(xué)校簽署意見一評審獲得成績。實習(xí)中的講課環(huán)節(jié)，也可在設(shè)立的模擬課堂進行。模擬課堂必須符合課堂惜境，具有課堂氣氛。聽課 人員不得少于20人，每位聽課人員必須持冇包括所聽課文的語文課本。五、考核要求1. 教學(xué)實習(xí)必須在教師的指導(dǎo)下獨立完成，沒有教師指導(dǎo)的實習(xí)無效。2. 必須參加實習(xí)活動的

3、全過程。未親身參與實習(xí)，或有的實習(xí)環(huán)節(jié)未參加者，其實習(xí)無效。3. 實習(xí)講課內(nèi)容不得少于一篇課文，講課吋間不得少于兩課吋，否則實習(xí)無效。4. 必須在真實冇效的某礎(chǔ)上提交實習(xí)方案、實習(xí)教案和實習(xí)報告。雖親身參加了實習(xí)，卻未提交方案、 教案和實習(xí)報告者，其實習(xí)無效。5. 實習(xí)方案應(yīng)包括以卜內(nèi)容：實習(xí)目的，實習(xí)學(xué)校班級，實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)方法、步驟和時間分配、實 習(xí)守則等；字數(shù)不低于300字。實習(xí)報告必須具備如下格式、內(nèi)容：題f!及署名，實習(xí)冃的意義，實習(xí)吋間、地點，實習(xí)方法、步驟, 實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)體會等；字數(shù)要求不少于3000字，其中“實習(xí)體會”應(yīng)不少于1500字。實習(xí)教案應(yīng)當符合教案的一般要求，內(nèi)容詳

4、細、格式規(guī)范。6. 實習(xí)方案和實習(xí)報告用a4紙分別打??；實習(xí)教案既可打印，也可手寫。此三個文木加封而裝訂在 一起。裝訂順序是：實習(xí)方案實習(xí)報告實習(xí)教案。封面必須為打印封面。封面文頭為“x校（市 級電人名稱）教學(xué)實習(xí)報告”，以下包括實習(xí)者、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、完成口期（x年x月） 等項口，具體格有統(tǒng)一設(shè)計，屆吋可到指定的網(wǎng)址下載。特別提示：嚴禁未經(jīng)實習(xí)而杜撰或抄襲實習(xí)報告。如果指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)此種情況，將要求重做；如果在 成績的審定屮發(fā)現(xiàn)此種悄況，其教學(xué)實習(xí)的成績將判為不及格。實習(xí)報告封而格式如下:河南省直廣播電視大學(xué)教學(xué)實習(xí)報告20級類專業(yè)市級電大教學(xué)點學(xué)號姓名指導(dǎo)教師20 年 月曰范例:

5、實習(xí)方案一、實習(xí)目的：很小的時候就特別喜歡上語文課，想長大后當一名優(yōu)秀的語文老師，所以帶著我兒 時的夢想選擇了漢語言文學(xué)這個專業(yè)，也將肩負著責(zé)任，讓自己在這次實習(xí)屮好好學(xué)習(xí)， 努力進取，爭當一名合格的語文教師，為教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。二、實習(xí)任務(wù)：1、跟保育老師做配合，做好幼兒的保育和安全工作。2、聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教法。學(xué)習(xí)正確的和家t溝通的藝術(shù)。3、授課，做一位優(yōu)秀的幼兒園語言組的教師。三、實習(xí)對象：鄭州市金水區(qū)商務(wù)廳第一幼兒園，大二班。四、實習(xí)時間：2009年8月10月五、實習(xí)安排：1、熟悉幼兒園工作環(huán)境，8h 22 r31 r,配合保育老師照顧幼兒的一f1生活。2、聽

6、課階段：8月31日9月30日，每日聽輔導(dǎo)老師兩節(jié)課，做好聽課筆記，總 結(jié)教法，向輔導(dǎo)教師虛心請教。3、備課階段：11月9日一一14日，認真選材結(jié)合幼兒的認知特點，虛心請教輔導(dǎo)教 師編寫教案。4、授課階段：9月15 f116 f1,講授幼兒園大班語言課小螃蟹找工作。5、總結(jié)階段：9月17 b19日，聽取園領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)教師的意見，并對木次實習(xí)進 行總結(jié)。六、教學(xué)反思孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動 物玩具，翻看各種動物卡片和圖書，孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。然而現(xiàn)實的動物 尤英是野生動物又離孩子很遠，孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世

7、界, 而小螃蟹這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛的，而且有著鮮明的外形特征較易引出幼兒的多種 聯(lián)想，綱要屮指岀“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于英長遠的發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選 擇感興趣的事物問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”語言小螃蟹找工作恰恰來源于 生活又能服務(wù)于幼兒生活，讓幼兒在講述中懂得每個人各冇優(yōu)點，非常符合大班幼兒年齡特 點和學(xué)習(xí)特點。這節(jié)課的不足之處是應(yīng)多設(shè)置一些情景游戲，用生動的游戲來引導(dǎo)幼兒主動的說，大膽 的說，只冇充分的發(fā)揮了說的效應(yīng)，幼兒的語言才能得到一定提高。實習(xí)報告我是在省商務(wù)廳幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼兩個刀的實習(xí)生活己經(jīng)結(jié)束了，在這次實習(xí)中我第 一次懂得了和孩子們在一起，不光是

8、看到他們的可愛，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任，是 要理解、喜歡孩了，要有很多很多的耐心、細心和愛心。在實習(xí)中我增長了見識，我才知道, 做老師難，做幼兒教師更難，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同吋也知道了自己的不足。這次實習(xí)對我個人而言極其重要，讓我知道了當一名幼兒教師的光榮及不易，為我以后的幼 教工作打下了堅實的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財富，在這段時間里我學(xué)會了，執(zhí)著、堅持、奮 斗、理解和珍惜。每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩了們的到來，我用最快的速度記住全班 孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友 誼的橋梁，在區(qū)域活動吋我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩

9、游戲吋述會像孩子一樣的耍賴； 做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平處，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地 走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我 問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一市再見。我的努力有了收獲，看著孩了們天真爛漫的笑 臉我會心的笑了，幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、 信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心 充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。一、對保育工作的認識：在保育工作屮，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了 “教屮有保，保屮有

10、教”。戶外活動時, 及時給孩子增減衣物，回到教室督促孩子洗手、喝水，吃飯時觀察每位幼兒的進餐情況，捉 醒幼兒吃飯時耍安靜不挑食細嚼慢咽，午睡時做好巡視工作，為幼兒蓋好被了，在口常生活 中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參加集體活動， 教育幼兒關(guān)系集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智 慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系聽取家t意見，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對幼兒進行教 育糾正幼兒的不良習(xí)慣。二、對教學(xué)工作的認識：在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫教案準備上課用的教具，并虛心接受 指導(dǎo)老師給我捉岀的問題，將好的意見吸收過來從新

11、修改制定教學(xué)活動，抓住幼兒感興趣的 事物，發(fā)揚幼兒的長處，讓幼兒白由的去說他們想說的，給每一位孩了暢所欲言的環(huán)境。三、對家長工作的認識：教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品徳教育，使幼兒養(yǎng)成冇道徳、 有智慧、有禮貌的好孩了，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對 幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得做為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，不僅要關(guān)心孩子照顧好孩子，述應(yīng)具有較強的溝通 能力，只有與家長保持良好的關(guān)系，做到“家園共育”才能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展， 在實習(xí)期間我主動與家長溝通向家長反映，孩子在園的一日生活情況，一起分享孩子在園在 家

12、的表現(xiàn)，可喜的是孩了在一天天的進步了，家長也對我這個實習(xí)老師漸漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限 性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知 欲不強，不勤于思考，乂怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有 廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，月要冇自己的見解。我愿用我的熱心換取孩了的安心；我愿用我的真心換取家長的放心，我慶興能夠在幼兒 園這樣的環(huán)境中度過我的實習(xí)階段，也謝謝孩子們給我?guī)淼目鞓?，指?dǎo)老師給我的一筆寶 貴的財富我將受益終生。實習(xí)教案語言：小螃蟹找工作一、教學(xué)目標1、以談話的形

13、式引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性為其選擇適合的工作；2、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解與想法，提高語言表達能力；3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和助人為樂的高尚品質(zhì)。二、教學(xué)重點正確引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的外形特點和生活習(xí)性為英選擇適合的工作。三、教學(xué)難點通過這個活動使幼兒明白每個人都有口己的優(yōu)點，遇到困難時不灰心，要有一種堅忍不 拔的精神。四、教學(xué)準備多媒體課件、音樂、詞卡、洗滌用品。五、教學(xué)時間2課時第一課時教學(xué)過程：(-)引導(dǎo)活動,激發(fā)興潤小朋友，我們來玩一個猜猜看的游戲吧！看誰最快猜出是什么動物?“身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路哼著跑，嘴里葉泡泡?！庇變号e手說出謎底，老師要及吋鼓勵。(-)設(shè)4=111問

14、題討論小螃蟹找工作你們剛剛猜的那只小螃蟹想找份工作，于是它來到了商業(yè)街。老師播放多媒體課件，邊播放邊講解和設(shè)置問題，請小朋友看這條街冇一些什么丿占？幼兒觀察課件，回答冇“理發(fā)丿占、 洗衣店、餐飲店等商店”，那你們認為小螃蟹適合哪份工作??？為什么??？幼兒根據(jù)生活的已 有經(jīng)驗人膽地說出小螃蟹適合哪些工作。(三)再一次播放課件1、聽了你們的建議，小螃蟹來到了理發(fā)店，當了一名理發(fā)師，給小狗剪頭發(fā)?？窗l(fā)生了什么事情？幼兒觀看畫而回答老師的捉問。教師小結(jié):小螃蟹的腳冇多又尖，理發(fā)時會把顧客的臉給抓破的，當理發(fā)師不是太合適的。2、小螃蟹又來到了餐飲店，餐飲店里小螃蟹適合做一名服務(wù)員，小兔來吃飯，小螃蟹就 幫

15、小兔打開啤酒蓋，小兔看見后發(fā)生了什么??？讓幼兒討論并回答。教師小結(jié)：小兔來飯店吃飯，小螃蟹就幫它打開啤灑蓋吋啤酒里冒著泡泡，小螃蠻的嘴 里也冒著泡泡，使人看了非常不舒服，所以它也不適合服務(wù)員的工作。（四）繞主題，分析討論1、小螃蟹花了好多的時間，也沒有找到合適的工作，它很擔心，想請小朋友以最快的速 度動一下腦筋、商量一下，幫小螃蟹找到合適的工作。（幼兒擴散討論）2、討論后讓幼兒各自發(fā)表意見，介紹工作。3、小朋友幫小螃蟹找了這么多的工作，看來小螃蟹是最棒的，于是小螃蟹來到了洗滌用 品丿占。（豐富詞匯：洗滌用品）在店門口做一名廣告員，從此以后這家店的洗滌用品買的特別好，小螃蟹找到了適合門 己的工作。到了晚上小螃蠻給媽媽寫了一封信，你們猜會寫什么內(nèi)容呢？（五）完整播放故事剛才小朋友動腦筋想辦法，為小螃蟹找到了合適的工作，我把它編成了一個故事，我們 一起來看看，給故事起個名字吧。教師小結(jié)：小螃蟹在找工作中多次遇到困難，可它并沒冇灰心，而11還堅忍不拔的繼續(xù) 找工作，最終找到了適合自己的工作，我們小朋友要向小螃蠻學(xué)習(xí)。第二課時一、運用經(jīng)驗，遷移情感二、教師演示課