學校給學生的表揚信五篇

1、學校給學生的表揚信五篇 學生在校表現(xiàn)優(yōu)秀，是十分值得贊揚的行為。以下是WTT精心收集整理的學校給學生的表揚信，下面WTT就和大家分享，來欣賞一下吧。學校給學生的表揚信1全體教職員工、同學們：在新學期來臨之際，為了弘揚先進，激勵先進，學習先進，推動“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的深入開展，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)學生中的先進典型，樹立學生身邊的學習榜樣，展示當代學生奮發(fā)向上的精神風貌，進一步推動我校教育教學工作的創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)學校研究決定，對20_-20_學年度第二學期質(zhì)檢考試中成績優(yōu)秀的_等20名同學予以表彰。學校希望，其他同學要以他們?yōu)榘駱樱瑥男淞⑦h大理想，愛祖國、愛人民、愛科學、勤學習、勇實踐、敢創(chuàng)新，努力成為有

2、理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的一代新人。同時也希望今天受到表彰的同學要以此為新的起點，戒驕戒躁、再接再厲、珍惜學校寄予的崇高榮譽，加倍努力學習，增長學問，強健身心，全校同學能夠以他們?yōu)榘駱?，學習他們身上的優(yōu)點、閃光點以及他們不斷挑戰(zhàn)自己、不斷超越自己、不斷完善自己的進取精神，努力學習，迎頭趕上，共同取得更加優(yōu)異的成績。_20_年_月_日學校給學生的表揚信2_：_月_日上午，_14班學員_同學在學校走廊路過時，撿到了一部手機。此時，她在誘惑面前毫不動心，而是立即回到班級交給自己的老師，由班任上交到教學主任處，要求幫助查找失主。她的這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了“_”學生高尚的道德情操和精

3、神風貌，是我校堅持“教書育人”精神文明建設(shè)的典型結(jié)果。教學部主任通過精心查找，耐心詢問，失主是速錄16班_同學，對于找回丟失的手機，_同學對_同學表示衷心的感謝。現(xiàn)特對_同學提出通報表揚，并告知學生向她學習，學習她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，希望所有同學像她一樣，讓傳統(tǒng)美德在我們校園里繼續(xù)發(fā)揚光大!_20_年_月_日學校給學生的表揚信3尊敬的_同學學生家長：見信好!您的孩子，_，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學習角的度量這一單元時，_的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師

4、要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出?？傊?，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，_同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!_20_年_月_日學校給學生的表揚信4_：20_年_月_日，我_(2)班的_同學在操場報名的時候，拾到25元。_同學拾到錢后立即主動的上交給了班主任老師。20_年9月13日中午，二(3)班的_同學在操場拾得0.5元，立即主動到教導處交給老師。學校將積累這些錢

5、捐給那些需要幫助的人。_、_兩位同學這種拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為一名普通學生高尚的品質(zhì)和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現(xiàn)，是我校的“活雷鋒”，是全校師生學習的榜樣。我校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲，對此進行全校通報表揚。并號召全體同學學習這種拾金不昧的精神，為建設(shè)文明和諧校園貢獻出自己的一份力量!_小學20_年_月_日學校給學生的表揚信5_：我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。特別要表揚的是八年2班的_同學，_月_日中午，該同學、撿到120_元。_同學沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任_老師，_老師及時通知找失主。(當日下午5點30分找到失主)120_元對一個學生來說不是個小數(shù)目，_同學在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。_同學這種拾金不