最新2職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū) 前言 走過(guò)了高考這個(gè)門(mén)檻，揮別了黑色六月的云朵，迎來(lái)了大學(xué)錄取通知書(shū)，我們滿(mǎn)心歡樂(lè)，跳啊，唱啊，心里的激動(dòng)只能這樣表達(dá)出來(lái)了。捧一杯濃濃的奶茶，坐在書(shū)桌前，我目視遠(yuǎn)方，盛夏的果實(shí)終于結(jié)出來(lái)了?；叵電^斗的六月，我為自己那不如意的成績(jī)流過(guò)淚，為奮起直追而熱散汗水，一切的一切都為了心中那大學(xué)夢(mèng)。滿(mǎn)懷期望的走進(jìn)大學(xué)，環(huán)看四周，我不得不重新思考我的人生目標(biāo)。我不可以滯留在過(guò)去，也不能僥幸自己考上大學(xué)就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)了。剛開(kāi)始我很茫然，以為見(jiàn)一步走一步就行了，學(xué)習(xí)方式跟中學(xué)的一樣，誰(shuí)知學(xué)的很吃力，信心很受打擊。每天不會(huì)安排時(shí)間，大學(xué)生活過(guò)的沒(méi)方向。后來(lái)在師姐師兄們的幫助下，忽然醒來(lái)，大學(xué)與中學(xué)

2、是不同的，中學(xué)我們的目標(biāo)很明確就是考大學(xué)，而且是被動(dòng)的學(xué)；然而大學(xué)就不一樣了，讀大學(xué)要面對(duì)將來(lái)的職業(yè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)是靠自己主動(dòng)的，很多時(shí)候都是靠自己的自學(xué)能力。在美好的大學(xué)四年里我將會(huì)選擇怎樣過(guò)，又應(yīng)該做些什么，四年后呢，又將在社會(huì)上扮演著什么角色？我想作為21世紀(jì)的的大學(xué)生，每個(gè)人都會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。在現(xiàn)在社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生面對(duì)著就業(yè)的壓力和遇到職業(yè)選擇的困難，所以我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。當(dāng)務(wù)之急就是做好大學(xué)職業(yè)規(guī)劃，以免將來(lái)走多彎路。大學(xué)是人生的美好時(shí)光，是我們大學(xué)生讀書(shū)、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，面對(duì)新的形勢(shì)，我們必須及早轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行科學(xué)合理的定位，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃

3、書(shū)就像航海中的羅盤(pán)，指引我們方向。一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)能使我們?cè)诖髮W(xué)里，有目標(biāo)、有計(jì)劃地度過(guò)大學(xué)時(shí)光。在大學(xué)里就定位好自己的職業(yè)目標(biāo)，這樣將來(lái)在求職時(shí)就不會(huì)迷茫了，雖然說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，但最起碼我們對(duì)自己的人生追求有了深入的了解，清楚自己在社會(huì)想要扮演的角色，所站的位置，之后我們就有動(dòng)力去追求我們心中的理想了。第一章 認(rèn)識(shí)自我1. 個(gè)人基本信息2. 360度評(píng)估3. 職業(yè)興趣4. 職業(yè)能力及適應(yīng)性 5. 職業(yè)價(jià)值觀6.自我分析小結(jié)第二章 職業(yè)生涯條件分析1. 家庭環(huán)境分析2. 學(xué)校環(huán)境分析3. 社會(huì)環(huán)境分析4. 職業(yè)生涯條件分析5.職業(yè)生涯條件分析小結(jié)第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1.

4、職業(yè)目標(biāo)的確定2. 職業(yè)目標(biāo)的分解與組合第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃第五章 評(píng)估調(diào)整結(jié)束語(yǔ)第一章 認(rèn)識(shí)自我1.個(gè)人基本信息姓名：龐柳清性別：女出生日期：1991.08所在班級(jí)：11數(shù)本3班電話(huà)：（61）專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院：數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院2.360度評(píng)估他人對(duì)我的個(gè)性評(píng)價(jià)表關(guān)系分類(lèi)綜合評(píng)價(jià)親人：懂事、孝順、開(kāi)朗、有責(zé)任心，獨(dú)立性強(qiáng)，不過(guò)脾氣有點(diǎn)沖動(dòng)，做事有時(shí)大咧。鄰居：能干、懂事、獨(dú)立，尊老愛(ài)幼。朋友：關(guān)心朋友，易相處，對(duì)生活態(tài)度樂(lè)觀向上，心理素質(zhì)穩(wěn)定，做事和考慮問(wèn)題比較全面，但有時(shí)比較固執(zhí)。老師：總的來(lái)說(shuō)是個(gè)勤奮好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體的人。綜合素質(zhì)比較好，但做事不夠自信，缺乏創(chuàng)

5、造力師兄師姐：性格外向，待人誠(chéng)懇、直率，工作能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，但有時(shí)比較含蓄，不太會(huì)表達(dá)自己。同學(xué)：思想成熟，上進(jìn)心強(qiáng)，待人友善，有幽默感，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，但有時(shí)候做事過(guò)于投入，忽略了細(xì)節(jié)。自我表現(xiàn)性格評(píng)價(jià)表性格表現(xiàn)：活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、勤奮好學(xué)、虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信，興趣廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng)。自我評(píng)價(jià)：樂(lè)觀，有愛(ài)心，好學(xué)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)；喜歡表達(dá)意見(jiàn)，環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，獨(dú)立性較高，但有時(shí)做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，自控能力比較弱。3.職業(yè)興趣在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是研究型（15分）、社會(huì)型（14分）和現(xiàn)實(shí)型（13分）。我的基體情況是：我現(xiàn)在學(xué)的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)

6、初我選擇讀師范，是因?yàn)槲蚁矚g幫助別人、了解別人，重視社會(huì)與倫理的活動(dòng)與問(wèn)題。我覺(jué)得我屬于社會(huì)型，我認(rèn)為教育是個(gè)發(fā)展及磨煉腦力的終身學(xué)習(xí)過(guò)程，“活到老，學(xué)到老”一直是社會(huì)的要求。另一方面，我很喜歡與孩子們一起學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他們?？吹剿麄儗?duì)知識(shí)的渴望，我心里就有一股沖動(dòng)，一定要盡自己的所能，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名教師，在課堂上是學(xué)生的好導(dǎo)師，在生活上是學(xué)生的好朋友。4.職業(yè)能力及適應(yīng)性我知道教育類(lèi)職業(yè)需要有較高的語(yǔ)言能力，組織管理能力，理智技能，認(rèn)知策略等。在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，學(xué)習(xí)能力，空間能力得分較高。我有較好的管理能力，社交能力，在學(xué)校我不斷積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高自己各方面的能

7、力，同時(shí)我的適應(yīng)性比較高。能力是鍛煉出來(lái)的，我會(huì)繼續(xù)努力向我選擇的職業(yè)靠攏。只有對(duì)自身能力以及對(duì)職業(yè)所需要的能力的了解，我們才不會(huì)迷茫。5職業(yè)價(jià)值觀 職業(yè)價(jià)值觀是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對(duì)于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。從小我的理想就是希望用自己的知識(shí)、技巧幫助別人，服務(wù)社會(huì)。我選擇從事教育事業(yè)并不是別人所說(shuō)的職業(yè)價(jià)值觀類(lèi)型中的虛榮型，我的職業(yè)價(jià)值觀就是能把自己學(xué)到的東西傳授給別人。很多時(shí)候在電視上看到那些生活在貧困地區(qū)的人們，他們因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，一生只能與黃土相伴，我相信知識(shí)能給他們帶

8、來(lái)靈魂上的慰藉。自從我看了一部美國(guó)電影叫我第一名后，我更加堅(jiān)定我的教育信念。有時(shí)，作為教育者的我們的一句話(huà)會(huì)影響一個(gè)人的一生。我認(rèn)為教育是沒(méi)有等級(jí)、膚色、國(guó)界之分。6. 自我分析小結(jié) 對(duì)于一個(gè)成功者而言，性格是一個(gè)比較重要的條件。有一句話(huà)說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！蓖ㄟ^(guò)他人對(duì)我的綜合評(píng)價(jià)，我認(rèn)識(shí)到自己在性格方面存在不足，例如脾氣沖動(dòng)，我會(huì)慢慢地改掉的，我應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。雖然做事執(zhí)著是好事，但過(guò)分固執(zhí)就不好了，分清事情的輕重。好的就繼續(xù)保持，不好的就改正。平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，另外我的自控能力要提高。 別人都說(shuō)，自信的女人最美麗。而自信建

9、立在知識(shí)上，有時(shí)我不太會(huì)表達(dá)自己，所以除了學(xué)會(huì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，我要多閱讀一些課外書(shū)籍，學(xué)校的圖書(shū)館就是很好的資源，我要好好利用它。豐富了自己的知識(shí)，拓寬了自己的視野，自信就強(qiáng)了，而且自己的文化素養(yǎng)也得到了提高。為了提高自己的表達(dá)能力，平時(shí)積極參加一些社團(tuán)活動(dòng)，大膽與他人交流。 堅(jiān)持自己的理想，利用大學(xué)這個(gè)大平臺(tái)好好鍛煉自己各方面的能力。第二章 職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析 我生活在普通的農(nóng)民家庭，沒(méi)有什么家庭背景。出生在山旮旯，祖輩代代都以耕農(nóng)為生，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家里才慢慢的過(guò)上小康生活。家里就只有我一個(gè)人學(xué)得多點(diǎn)知識(shí)，父母都希望我能讀好書(shū)，將來(lái)走出村子找一份合適的工作，才不會(huì)像他們那

10、么辛苦。在我們村，純樸的農(nóng)民一直都認(rèn)為“知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)”，所以他們不管多苦多累，都會(huì)賺錢(qián)供子女上學(xué)。為了養(yǎng)家糊口，在我讀小學(xué)時(shí)，我父母都出外面打工。所以那時(shí)我也成了留守兒童，但我沒(méi)有放縱自己，而是一直很勤奮的學(xué)習(xí)。沒(méi)有父母在身邊，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有在你的身邊，你要懂得照顧自己，我要求不高，只想你以后能找到一份好工作。家里的經(jīng)濟(jì)條件一般，畢竟供我讀大學(xué)不是那么容易，況且父母年紀(jì)都大了。以后從事的工作，得靠自己努力拼搏了。2.學(xué)校環(huán)境分析 湛江師范學(xué)院是一所以教師教育見(jiàn)長(zhǎng)的綜合性師范院校，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以育人為根本，實(shí)施一體化全員育人，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和實(shí)踐

11、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)“好用、頂用、耐用”的高素質(zhì)復(fù)合型人才，使學(xué)校成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的各類(lèi)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的搖籃。堅(jiān)持“發(fā)展是主題、學(xué)術(shù)是根本、質(zhì)量是生命、特色是品牌”的辦學(xué)理念，確立“扎根粵西、貢獻(xiàn)廣東、國(guó)內(nèi)創(chuàng)優(yōu)、國(guó)際合作”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確“扎根粵西、服務(wù)廣東、面向基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育、面向基層”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持走“師范立校、創(chuàng)新強(qiáng)校、人才興校、文化優(yōu)校、依法治校、和諧榮?！钡膬?yōu)質(zhì)發(fā)展之路，積極推進(jìn)“崇德厚道、弘揚(yáng)學(xué)術(shù)、育人為本、嚴(yán)謹(jǐn)治校、追求卓越”的校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)具有“崇德、博雅、弘志、信勇”校訓(xùn)精神的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。富有“搶抓機(jī)遇、自強(qiáng)不息、發(fā)展

12、不已、敢為人先、追求卓越”精神的湛師人。3.社會(huì)環(huán)境分析 第一：據(jù)統(tǒng)計(jì)2011年全國(guó)高等院校師范類(lèi)畢業(yè)生總數(shù)將超過(guò)60萬(wàn)，而整個(gè)教育系統(tǒng)提供的用人需求不足25萬(wàn)；同時(shí)，由于各大城鎮(zhèn)中小學(xué)校合并數(shù)目增多，教師需求量銳減，造成師范生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇。近幾年來(lái)，新型成長(zhǎng)的勞動(dòng)力已進(jìn)入高峰期，而就業(yè)崗位的減少與之形成供需矛盾，可以看出我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力大。第二：由于近年來(lái)大學(xué)生整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，有保障、工作穩(wěn)定的教師職業(yè)，吸引著越來(lái)越多的學(xué)生選擇報(bào)考；同時(shí)，我國(guó)實(shí)行教師資格認(rèn)證制，面向社會(huì)吸納師資，使得師資來(lái)源多元化。部分綜合性大學(xué)的畢業(yè)生逐漸進(jìn)入教育行業(yè)就業(yè)，不斷分割原有市場(chǎng)。第三:近幾年，城市的師資需

13、求漸漸飽和，特別是城市小學(xué)超編嚴(yán)重，吸納畢業(yè)生的空間非常小，而廣大經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、西部邊遠(yuǎn)山區(qū)急需大量師資，許多師范生卻不愿去任教，就業(yè)傾向錯(cuò)位形成選擇性失業(yè)。4 職業(yè)環(huán)境分析 教師職業(yè)的現(xiàn)狀：在新的歷史時(shí)期，教師除了要面對(duì)諸如家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)生群體等的變化所帶來(lái)的教育上的新問(wèn)題，還要應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)改革帶來(lái)的更高要求。教師職業(yè)面對(duì)著素質(zhì)教育的壓力。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步要求提高全民族的文化素質(zhì)，而這又必須實(shí)施素質(zhì)教育，那么提高教師的學(xué)歷層次也就在情理之中。這樣一來(lái)，無(wú)論是為了自身的生存考慮，還是為了符合國(guó)家對(duì)教師的要求，教師都必須對(duì)自己的學(xué)歷提升而努力奮斗。發(fā)展前景：隨著生活水平的提高，人們對(duì)教育的期望

14、也越來(lái)越高，教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。教育是提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。工作要求：隨著多媒體教學(xué)的逐漸普及，教師在教學(xué)過(guò)程中要熟練使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、熟練制作多媒體課件。在具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，掌握心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，能講標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話(huà)，表達(dá)能力強(qiáng)，板書(shū)工整，具備良好的課堂教學(xué)組織管理能力并善于做學(xué)生的思想工作。5. 職業(yè)生涯條件分析小結(jié) 現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，而且對(duì)教師的要求越來(lái)越高，所以我要時(shí)刻關(guān)注時(shí)代的發(fā)展，新的時(shí)代會(huì)提出新的要求 。每一位畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力都相差不大，但如何讓自己在那領(lǐng)域更具優(yōu)勢(shì)，除了有深厚扎實(shí)

15、的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要熟悉本專(zhuān)業(yè)最新研究成果及其發(fā)展趨勢(shì)，了解與本專(zhuān)業(yè)相近的新興邊緣學(xué)科的情況，培養(yǎng)自己的興趣，提高文化素養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質(zhì)。因此只要你有足夠的能力，你就能走在時(shí)代的前沿。現(xiàn)在我的社會(huì)閱歷還是比低的，經(jīng)驗(yàn)也不足，所以我要繼續(xù)奮斗，增強(qiáng)自己各方面的能力。始終保持著對(duì)自己喜歡的職業(yè)的熱情。第三章 職業(yè)目標(biāo)定位與分解組合1. 職業(yè)目標(biāo)的確定職業(yè)定位的swot分析：優(yōu)勢(shì)（strength）自我能吃苦耐勞，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，有愛(ài)心，有奉獻(xiàn)精神。劣勢(shì)（weakness）無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)閱歷不足，做事不夠果斷、不夠主動(dòng)、不夠自信。機(jī)會(huì)（opportunity）人際關(guān)系好，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域急需人才，國(guó)

16、家重視教育事業(yè)。威脅（threat）就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)大。結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事教育事業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入教師行業(yè)，當(dāng)一位數(shù)學(xué)老師，到粵西地區(qū)執(zhí)教2職業(yè)目標(biāo)的分解與組合短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2011年2015年大一：考取普通話(huà)水平等級(jí)證書(shū)，參加英語(yǔ)四級(jí)考試，拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。努力把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好，提高交際溝通能力。大二：初步確定自己的畢業(yè)方向和培養(yǎng)相應(yīng)的能力和素養(yǎng)。參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，拿到二級(jí)證書(shū)?？梢缘脑?huà)，努力考取英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。大三：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。開(kāi)始嘗試寫(xiě)論文，同時(shí)也要關(guān)注專(zhuān)業(yè)課，考研的話(huà)，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。大四：順利畢業(yè)，成功就業(yè)。中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年）通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的教師

17、技能，爭(zhēng)當(dāng)班主任一職，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。努力爭(zhēng)取評(píng)上教師職稱(chēng)。具體執(zhí)行計(jì)劃 1.短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃大一：（1）首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，了解自己未來(lái)所希望所從事的職業(yè)。熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際能力，積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧。（2）學(xué)好基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不逃課曠課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)當(dāng)天課程。平常時(shí)與同學(xué)交流用普通話(huà)，讀一些文章練習(xí)普通話(huà)。另外白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，背詞匯、練聽(tīng)力和做真題，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，不斷提高鞏固。大二：參加一些對(duì)提高自身的基本素質(zhì)的活動(dòng)，通過(guò)在協(xié)會(huì)里工

18、作，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織努力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試。大三：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，參加教師技能大賽，和同學(xué)組隊(duì)進(jìn)行試講。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的寒暑工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)些簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。大四：撰寫(xiě)畢業(yè)論文，其中大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。開(kāi)始實(shí)習(xí)，重視每一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；進(jìn)行預(yù)

19、習(xí)或模擬面試，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。更重要的是，要鍛煉自己的心理素質(zhì)。中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃畢業(yè)后第一年，及時(shí)轉(zhuǎn)變身份并調(diào)整好自己的心態(tài)，提高職業(yè)適應(yīng)能力，調(diào)整工作方法、處世藝術(shù)和情感能力，盡快融入新的集體之中，多點(diǎn)與同事溝通交流。熟悉自己的工作，以飽滿(mǎn)的激情工作。第二年當(dāng)一位班主任，與學(xué)生和睦相處，用一套好的教學(xué)方式教育學(xué)生，了解學(xué)生的需要和要求。在工作期間，堅(jiān)持寫(xiě)工作心得，關(guān)注教育方針的改革，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。在任職的同時(shí)，不斷給自己精神充饑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是永恒的。不斷地創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，教學(xué)理念。爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)，被評(píng)上教師

20、職稱(chēng)。第五章 評(píng)估調(diào)整俗話(huà)說(shuō):“計(jì)劃趕不上變化”，假如一些預(yù)料之外的變化因素影響了我的職業(yè)生涯規(guī)劃的順利進(jìn)行，我將利用我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)找一份與之相關(guān)的工作。不管我以后怎樣，我還是會(huì)堅(jiān)持教育事業(yè)，同時(shí)我將盡全心全力關(guān)心支持公益事業(yè)，盡自己微薄的力量去回報(bào)社會(huì)。結(jié)束語(yǔ)我們作為新一代的大學(xué)生要樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，就必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，勇于創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)取，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)力，更必須有條理由目的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。通過(guò)這個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃我會(huì)更加的理性認(rèn)識(shí)自己，從而更好的有目標(biāo)有計(jì)劃地走好每一步。我雖然我的職業(yè)生涯規(guī)劃有很多欠缺之處，但我會(huì)通過(guò)生活

21、中的實(shí)踐來(lái)逐步地完善我的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃！用信念支撐腳步，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。日本發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng).這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了空前的災(zāi)難和損失,也給后人留下了深刻的歷史血鑒of support and hanger. cable hole plugging gaps should use qualified fireproof materials, block surface should have sufficient strength, surface appearance. when cables pass through the firewall, of lax struct

22、ure of local fire safety clamps. thermoplastics production, to comply with the process, no bubbles in the thermoplastics pipes, linear nose consistent with the core wire specifications, contact is good, no cracks, break. tinned copper nose clean solder full exterior surface is smooth without burrs.

23、control cable assembly should be fastened, dense, solid, clean, and beautiful. secondary wiring the cable terminations should be arranged by the actual location of the device line cards, the wiring from the upper to the lower, from left to right in the order. fixed to maintain consistent spacing bet

24、ween lines, flat, should be around the corner in the same location, same shape, to ensure that the wiring process neater and more elegant. 5 thermal process control measures for quality problems 5.1 control thermal duct system leakage measure to ensure that the use of electric door and actuator inst

25、allation quality and equipment to the site to check its seal, acceptance, in order to fundamentally solve oil spill problems. plant for local panel after installation, in conjunction with the quality department to check its overall quality, poor-quality parts replacement. supply good quality of purchasing instrument and ovality of the guarantee instrument tubes as small as possible, selection of high quality, high precision sleeve connector. instrument pipe