小學(xué)生人與自然對觀后感

1、小學(xué)生人與自然對觀后感人與自然觀后感 一頭饑餓的獅子發(fā)現(xiàn)了一群正在吃草的野牛，獅子塌塌 腰沉背，借助青草的掩護，悄悄地向野?？拷＊{子離野牛越來越近，野牛們卻絲毫沒有感覺到危險， 仍悠然地啃食著青草。獅子進入了捕捉范圍，躍身而起，箭 一般射向野牛群。野牛驚慌奔逃。獅子緊追著一頭還未長結(jié) 實的野牛。 野牛拼命奔逃著， 每當(dāng)獅子要追上它時便拐個彎， 便可和獅子拉開一段距離?？蓻]多久，野牛就體力不支了。 獅子和野牛的距離在不斷縮小。突然地，野牛剎住腳，猛轉(zhuǎn) 過身，鋒利的犄犄角轉(zhuǎn)向獅子。獅子也停下了腳步，左右試 探著尋找進攻的時機，可野牛的犄角始終對著它。獅子和野 牛對峙著，僵持著。突然，野牛向前邁進

2、了一步，獅子竟后 退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小貓，只是瞇起 的眼睛仍牢牢盯視著野牛。獅子的懦弱讓野牛頓生豪氣，用 犄角猛扎著躺在地上的獅子 這是中央電視臺人與自然節(jié)目 中的一組鏡頭。接下來，電視畫面就被野牛碩大的軀體遮擋 住了，足足有三秒鐘，一動不動。這短短的三秒鐘卻分開了 勝敗，隔開了生死。 三秒鐘后，威猛進攻的野牛碩壯的身 體慢慢倒了下去，沒有絲毫掙扎。獅子的血口利利齒已緊咬 在野牛的喉嚨上。弱肉強食是自然界的規(guī)律，無需感慨。但 我總覺得：獅子不僅勝在利齒，還有狡黠 ; 野牛不僅敗在沒 有利齒，還有被蒙騙后的盲目自大。勇敢是把利利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃， 卻只能割割

3、傷自己。人與自然觀后感放寒假了，老師布置了一項作業(yè)時看一些人與自然，動 物世界等電視?？赐暌院罂梢詫懗勺x后感或觀后感。有這么多電視我都 看了，其中我對人與自然的印象最深，所以我就決定寫人與 自然。我從人與自然中之到了人要和動物和睦相處。人與自然中展示了大自然中有很多攜物和人們相處得 很好，攜物受傷了，人們就會幫助攜物把傷口治好，治好以 后還把攜物們撫養(yǎng)大，撫養(yǎng)大后把攜物們送回它們的家里。我看人與自然時，有兩只小老虎被一個人撿走了，然而 這個人沒有把小老虎給賣了，還把小老虎撫養(yǎng)大了，這個人 把小老虎養(yǎng)大以后就教大老虎怎樣打獵，怎樣捕獲食物。過 了一段時間老虎把這個人教它的知識全學(xué)會了。這個人把老

4、 虎給放走了，老虎還有點戀戀不舍呢。我覺得那個人很善良，人與自然里還有許許多多這樣的 事情，我說也說不完。我要像那些熱愛大自然和喜歡保護動 物的人學(xué)習(xí)，不做一個傷害和獵殺動物的不義之人。人與自然觀后感今年寒假里，我看了許多電視節(jié)目。有電視劇，有動畫 片，也有新聞，讓我印象最深的就是人與自然這個節(jié)目了。人與自然很有趣，大局部講的都是野生動物，它們有很 多種類，每一個種類都有他們自己獨特的性格和生存的本 領(lǐng)，他們也就是靠這些才能在大自然中生存下來大海里，一群魚兒在自由自在地遨游魚兒們擠在一起， 步調(diào)是那么一致。原來它們是通過與身旁的相互感應(yīng)，所以 上萬條魚都能做到整體化一。團結(jié)就是力量，所以捕食者要 想從中挑出一條小魚，幾乎是不可能