七年級(jí)語(yǔ)文期中練習(xí)試題

1、七年級(jí)語(yǔ)文期中練習(xí)試題一、書(shū)寫(xiě)（4分）（6分）二、積累誦讀運(yùn)用（36分）1 .根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。zhu o2 .學(xué)文言文可以豐富我們的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)，文言文中的有些語(yǔ)匯已經(jīng)作為成語(yǔ)流傳下來(lái)了。請(qǐng)列舉你在童趣、論語(yǔ)十則中學(xué)到的成語(yǔ)各兩個(gè)。（4分）童趣： 論語(yǔ)十貝卜 3 .在下面橫線上依次填上詞語(yǔ)正確的一組是（）（2分）在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的 。從我丈夫溫和沉靜的性格中我 。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具 。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸 在枝頭。A.裝飾獲益匪淺風(fēng)采垂掛B.點(diǎn)綴受益匪淺風(fēng)韻吊掛C.裝飾 收獲匪淺 風(fēng)采垂吊 D.點(diǎn)綴 獲益

2、匪淺 風(fēng)韻 垂吊4 .下列對(duì)句子含義的分析不合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A.”理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰”兩句是說(shuō)，今天的理想之花，就是明天的 甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹(shù)立了理想，不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。B.行道樹(shù)中說(shuō)“我們是一列憂愁而快樂(lè)的樹(shù)”，行道樹(shù)是在為城市空氣污染而憂愁，為市民健康 而憂愁，為能夠給市民制造清新的空氣、夏日里獻(xiàn)出濃蔭而高興。C.第一次真好中說(shuō)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”的原因是：第一次的經(jīng)歷常常是失敗的，使人 感到沮喪。D .“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩”，這就是說(shuō)，要不斷開(kāi)拓新的生活領(lǐng)域。5 .下列對(duì)課文理解不正確

3、的一項(xiàng)是（）（2分）A.落難的王子一文通過(guò)王子的經(jīng)歷告訴我們：遭遇厄運(yùn)是壞事，卻可以鍛煉人的意志，厄運(yùn)能 使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。B.理想和在山的那邊這兩首詩(shī)的主題相同，都抒寫(xiě)了對(duì)理想的追求。C.白兔和月亮這則寓言告訴我們一個(gè)道理：擁有巨大的利益（財(cái)富）并非好事，反而會(huì)生出無(wú)窮的得失之患，好事會(huì)變成壞事，只有赤貧如洗，一無(wú)所有才是最自在的。D .行道樹(shù)借行道樹(shù)的形象表達(dá)了無(wú)私奉獻(xiàn)的人生信。6 .下列各句朗讀停頓標(biāo)示不正確 的一項(xiàng)是（）（2分）A.卻在我的心中/扎下了深根B.平凡的人/因有理想而偉大C.見(jiàn)二蟲(chóng)/斗草間D.與朋友交/而不信乎7 .名著閱讀。（5分）根據(jù)你課外閱讀伊索寓言的積累，完成

4、填空。（2分）造人，給每個(gè)人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此，人們 。伊索寓言是世界文學(xué)史上流傳最廣的語(yǔ)言故事集之一，兩千多年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛(ài)。你一定也讀過(guò)其中有趣的故事，那就說(shuō)說(shuō)你的閱讀感受吧。（3分）8 .生活中處處有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課堂上學(xué)語(yǔ)文當(dāng)然是很重要的，但是也不能忽略了在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。請(qǐng)你為校園衛(wèi)生保潔 寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)）（3分） n（10 分）9.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢(qián)塘湖春行）,隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌

5、齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）老驥伏根， 。,壯心不已。（曹操龜雖壽）子曰：“其恕乎！, 。飛論語(yǔ)衛(wèi)靈公論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是：:,O孟浩然的過(guò)故人莊中：”兩句寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng) 光。三、感悟品味欣賞（30分）閱讀濟(jì)南的冬天 春選段，完成10-13題。（10分）甲那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒 呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的， 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯

6、上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就 是冬天的濟(jì)南。乙雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人 家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃 暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工 作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。選取合適的內(nèi)容填寫(xiě)在下列 10-12題對(duì)應(yīng)的橫線上（水天一色濟(jì)南冬天的水綠（暖） 側(cè)面寫(xiě)出春雨的可愛(ài)溫馨寧?kù)o亮（清） 春雨 多 細(xì)（密）側(cè)面寫(xiě)出濟(jì)南冬天孕育著無(wú)限生機(jī)）10 .這兩段文字都以客觀事物為描寫(xiě)對(duì)象，甲段寫(xiě)的是 ,

7、它具有 、的特點(diǎn)；乙段寫(xiě)的是 ,它具有、的特點(diǎn)。（6分）11 .甲段中寫(xiě)道“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的 藍(lán)水晶”，加點(diǎn)部分突出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)；乙段中寫(xiě)道“在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘 慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠”，加點(diǎn)部分突出了雨中景 的特點(diǎn)？ （2分）12.甲段中寫(xiě)垂柳的作用是 ,乙段中寫(xiě)小草兒和樹(shù)葉兒的作用是。 （2分）閱讀生命的聲音完成題目10分那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺(tái)上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨 近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。一個(gè)人孤零零地

8、身處千米以下的礦井中，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，更沒(méi)有一點(diǎn)聲音，不說(shuō)餓死，憋也會(huì)把人憋死。他聽(tīng)老礦工說(shuō)過(guò)，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在 救援隊(duì)伍還未到來(lái)之前，先絕望死去。一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之 死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無(wú)望地等待，還不如早些死了，早些解脫。黑洞洞的煤坑里什么也沒(méi)有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈 魂之外，什么也沒(méi)有。這時(shí)，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是對(duì)他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉 上發(fā)出的聲音，也會(huì)讓他欣喜

9、若狂，從而從恍恍惚惚中醒來(lái)，重新振作起來(lái)。但沒(méi)有，一點(diǎn)兒也沒(méi)有，連一塊坷垃滾動(dòng)的聲音都不再有。（10）迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識(shí)的用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無(wú)，但在他耳中聽(tīng)來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。嗡一一分明是蚊子的聲音。他悚然一驚，忙坐起來(lái)，聽(tīng)著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折， 時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒又遠(yuǎn)了，像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。（14）當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺(jué)到這只蚊子幾只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳在皮 膚上爬動(dòng)。接著，是

10、一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。（15）他如老僧入定一般，靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。（16）蚊子吸飽了，飛起來(lái)了，嗡嗡地唱著。真好聽(tīng)。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他想打開(kāi)礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧?kù)o極了。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他。雖然它那么小那 么小，可此時(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。Q9）要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們 一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。（20）他沒(méi)有別的吃的，就將煤撮著

11、一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人在煤坑里就曾以吃煤救過(guò)命。此后的五天，他就以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。當(dāng)他被救出時(shí)，耳邊依然聽(tīng)到嗡嗡的唱歌聲。他的眼睛被包著，看不見(jiàn)，但分明感覺(jué)到了蚊子飛走的姿勢(shì)，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自小小說(shuō)選刊 2007年第10期）【注釋】透水指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過(guò)多而被淹，有時(shí)還導(dǎo)致礦井、隧道等 塌方而堵塞通道。入定佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動(dòng)。13 .本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪兩層含義？ （ 2分）24字）（

12、2分）14 .從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過(guò)程（每空限孤獨(dú)絕望一悚然一驚一（）一（）一百感交集15 .探究問(wèn)題探究第Q9）段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。（2分）簡(jiǎn)析第段中畫(huà)線的句子的表達(dá)效果。（2分）16 .本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境，過(guò)得平平安安的時(shí)候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？ （ 2分）閱讀下列文百文，完成 1719題。（10分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又 留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴

13、唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林， 以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二 蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。17 .本文第段有些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第4段有些句子體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請(qǐng)從這兩段中各找一個(gè)相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)在下面橫線上。（2分）豐富想象：仔細(xì)觀察：18 .本文生動(dòng)描述了 “時(shí)有物外之趣”的三件事，請(qǐng)任選兩件加以概括。（2分）19 .解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）昂首觀之，項(xiàng)為之

14、強(qiáng)：溫故而知新：（人不知而不慍：士不可以不弘毅：（20 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列畫(huà)線句子的意思。（2分）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。四、作文（50分）21 .作文。（50分）生活中的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，有人開(kāi)朗活潑，有人沉默寡言，有人大膽潑辣，有人謹(jǐn)小 慎微，有人豁達(dá)豪放，有人多愁善感你又屬于那一類呢？請(qǐng)以 的我為題，寫(xiě) 篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；抓住自己最突出的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)寫(xiě)；不少于500字。七年級(jí)語(yǔ)文期中練習(xí)試題答題卷題號(hào)書(shū)寫(xiě)積累36閱讀30總分得分閱卷、積累誦讀運(yùn)用（36分）1 .根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（6分）zhu och u2 .成語(yǔ)童趣

15、： 論語(yǔ)十貝U: 3 . （） （2 分）4. （）（2 分）5. （） （2 分）6. （） （2 分）7 .名著閱讀。（5分）完成填空。（2分）造人，人們 。閱讀感受。（3分）8 .標(biāo)語(yǔ)。（3分）n（10 分）9 .古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）亂花漸欲迷人眼， 。,隨風(fēng)直到夜郎西。老驥伏 楊，。，壯心不已。子曰：“其恕乎!,論語(yǔ)中學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是：:, ?！边^(guò)故人莊中“, ”兩句寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光。三、（30分）閱讀濟(jì)南的冬天 春選段，完成1013題。（10分）10、 11、 1 2、 閱讀生命的聲音完成題目10分13 .本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪兩層含義？ （ 2分）14 .變化過(guò)

16、程（每空限 24字）（2分）孤獨(dú)絕望一悚然一驚一（）一（）一百感交集15 .探究問(wèn)題探究第Q9）段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。（2分）簡(jiǎn)析第段中畫(huà)線的句子的表達(dá)效果。（2分）16 .本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？我們又該持怎樣的人生態(tài)度？ （2分）閱讀下列文百文，完成 1719題。（10分）17 . （2分）豐富想象： 仔細(xì)觀察：18 .本文生動(dòng)描述了 “時(shí)有物外之趣”的三件事，請(qǐng)任選兩件加以概括。（2分） 19 .解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）強(qiáng)：，慍：故： 弘毅：20 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列畫(huà)卷到千 的意思。（2分）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1 .著（著）；雛；j

17、n倔；??；xi an （共6分）2 .童趣：明察秋毫、夏蚊成雷、怡然自得、龐然大物；論語(yǔ)：不亦樂(lè)乎、溫故知新、見(jiàn)賢思齊、擇善而從、任重道遠(yuǎn)、死而后已。（共4分）3、D 4、C 5、C 6、C7 .普羅米修斯（1分）；總看見(jiàn)別人的惡行，自己的卻瞧不見(jiàn)（1分，能說(shuō)出大意即可）。伊索寓言大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話畫(huà)龍 點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)涵的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。特別是動(dòng) 物語(yǔ)言部分，廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性，都刻畫(huà)得栩栩如生，給人留下深刻的印象（3分，回答其中一個(gè)方面即可）。8 .開(kāi)放性試題

18、，不設(shè)統(tǒng)一答案。能運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法寫(xiě)得生動(dòng)順暢的給3分。9 .（1）略；我寄愁心與明月；志在千里；烈士暮年，己所不欲，勿施于人；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 （每空1分，錯(cuò)別字每字扣 0.5分，共10分） 三現(xiàn)代文閱讀（一）10.濟(jì)南冬天的水 綠（暖）亮（清）；春雨 多細(xì)（密）11.水天一色 溫馨寧?kù)o12.從側(cè)面寫(xiě)出濟(jì)南冬天孕育著無(wú)限生機(jī)；從側(cè)面寫(xiě)出春雨的可愛(ài)。（二）13.兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。（各2分，共4分。意近即可。）14 .寧?kù)o極了（或：寧?kù)o）；充滿希望（或：期待、希望、盼望） （每空3分，共