部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.精品文檔 .部編版一年級(jí)語文下冊(cè)姓氏歌教學(xué)設(shè)計(jì)部編版一年級(jí)語下冊(cè)姓氏歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這是一篇有關(guān)姓氏的兒歌，第一節(jié)通過問答的方式，告 訴了我們一些常見姓氏的寫法，其次節(jié)列舉了一些中國(guó)姓氏；整首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，通過誦讀極易引發(fā)同學(xué)的愛好；培育學(xué) 生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的才能，是語課程標(biāo)準(zhǔn)著 力強(qiáng)調(diào)的基本理念；因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)，老師以自主溝通、 嬉戲互動(dòng)為方式，努力將同學(xué)的識(shí)字愿望與語課程標(biāo)準(zhǔn) 理念相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”；同時(shí)，在識(shí)字的過程中熟讀成誦，這樣不僅積存了姓氏學(xué)問，仍激發(fā)了同學(xué) 對(duì)祖國(guó)的喜愛之情；二、教學(xué)目標(biāo)1. 誦讀姓氏歌 ，明白中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏化；培育喜愛祖國(guó)化的

2、情感；2. 通過誦讀 姓氏歌 熟悉 12 個(gè)生字、 會(huì)寫 7 個(gè)生字， 熟悉部首“弓、钅” ；3. 通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課；三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：采納多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 5.精品文檔 .讀法；難點(diǎn)：明白姓氏；四、教學(xué)預(yù)備1生字卡片； 師生2課件； 老師教案設(shè)計(jì)課時(shí)支配1 課時(shí)；教學(xué)過程一、誦讀導(dǎo)入，激發(fā)愛好1播放百家姓音頻件，同學(xué)進(jìn)行跟讀；2說說自己姓什么；在播放的音頻件中聽到了嗎？3揭示課題，并板書，隨識(shí)字：“姓”；二、自主學(xué)習(xí)，明白兒歌1借助拼音自由朗讀兒歌，找到中的生字圈出，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請(qǐng)教老師

3、或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍；2指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀；3小組合作；(1) 自由朗讀兒歌， 一邊讀一邊想： 兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告知小組同伴；(2) 仍有不懂的地方，在旁邊做上記號(hào)；4指名朗讀，其他同學(xué)仔細(xì)傾聽；2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 5.精品文檔 .5溝通自己讀懂了什么，仍有什么不懂的；三、開展嬉戲，趣味誦讀 一 誦讀第一節(jié)；1指名朗讀第一節(jié)；2齊讀第一節(jié)；(1) 說說發(fā)覺了什么； 通過把字拆開的方式介紹姓氏；(2) 出示幾個(gè)姓，讓同學(xué)嘗試拆解；如“立早”“呂雙口呂”“林雙木林” “陳耳東陳” “黃草頭黃”等；(3) 齊讀

4、第一節(jié)；(4) 同桌用玩拍手嬉戲的方式朗讀第一節(jié)；4采納不同的方法敘述；(1) 除了拆字法，仍有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2) 照樣子說一說；5齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)； 二 誦讀其次節(jié)； 1引讀：師：中國(guó)姓氏有許多生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王；指導(dǎo)讀好“鄭”字，它的韻母是后鼻音； 2說說你仍知道哪些姓氏，接一接；3出示第四、五行，熟悉復(fù)姓； 三 競(jìng)賽朗讀，加深記憶；2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 5.精品文檔 .1個(gè)人挑戰(zhàn)賽；2男生女生集體競(jìng)賽；3齊讀課；四、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字1出示生字“張” “趙”“錢”，學(xué)習(xí)新部首；(1) 指名朗讀生字；

5、(2) 介紹部首：“弓、走、钅” ；(3) 說說一個(gè)字在做部首時(shí)和原在寫法上有什么不同；2出示生字：么、國(guó)、方、什、雙、王說說有什么好方法可以快速記住它們；3小組合作溝通；五、指導(dǎo)書寫，把握筆順1復(fù)習(xí)寫字姿態(tài)； “三個(gè)一” 2動(dòng)畫演示生字的筆順，同學(xué)一邊觀看一邊用右手仿照書空；3觀看例字：看一看，每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置；4老師范寫，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小老師給老師講一講每一個(gè)筆畫應(yīng)當(dāng)占田字格的什么位置；遇到同學(xué)說不準(zhǔn)的地方，老師重點(diǎn)講解；5同學(xué)完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀看每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 5.精品文檔 .描紅，最終練習(xí)書寫； 提示同學(xué)留意寫字姿態(tài)；6老師巡察，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；教學(xué)反思本課采納趣味誦讀，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；采納師生問答嬉戲，生生問答嬉戲，你說我猜，開展朗讀競(jìng)賽等富好玩味的活動(dòng)，不僅激發(fā)了同學(xué)深厚