淺議高中英語單選題中語法題

1、淺議高中英語單選題中語法題一、 高中英語單選題中語法題的考查點語法作為高中英語學習中必考的項目，對其考查多以選 擇題的形式出現(xiàn)。事實上，現(xiàn)在的考題不會單純地考查語法 知識，而是將其融入其它知識點一起來考查。具體來說，高 中階段比較重要和常考的語法知識點主要有：1. 單詞和短語單詞和短語是構(gòu)成句子的元素，也是選擇題常常考查的 內(nèi)容。高考對單詞的考查涉及面很廣，基本涵蓋了名次、動 詞、形容詞、副詞、介詞和冠詞等，對短語的考查同樣非常 廣泛，比如動詞短語、形容詞短語和介詞短語等都會涉及到。 比如，定冠詞the和不定冠詞a/an的用法區(qū)別就是?？嫉?項目之一。2. 時態(tài)和語態(tài)時態(tài)和語態(tài)是每年高考英語的

2、重點，時態(tài)?？嫉挠鞋F(xiàn)在 完成時、過去進行時等，其中，現(xiàn)在完成時主要有兩種句式: 一是行為不持續(xù)到現(xiàn)在，這種句式一般沒有明確的時間狀 語，如果有也是alreadyjust、 before。 二是行為 持續(xù)到現(xiàn)在，這種句式一般含有介詞since或for引導的用 于表達一段時間的時間狀語，如"i have lived in beijing since 1995."。而語態(tài)主要有主動語態(tài)和被動語態(tài)兩大類。語態(tài)一般都 是與從句結(jié)合起來考察的。被動語態(tài)的考查往往還會與各種 時態(tài)相結(jié)合。一般來說，常考的時態(tài)主要有一般現(xiàn)在時、一 般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成以及過去完成等。3. 特殊句式

3、英語中的特殊句式主要有強調(diào)句式、倒裝句式、省略句 式與成分替代、祈使句式、反義疑問句式，還有短暫動詞的 兩個特殊句式（"it is/have been +段時間 +since + 過去一般時態(tài)"和 “not . until"）和 “be going to do"句式。其中，強調(diào)句式和倒裝句式 比較容易考查，強調(diào)句式的結(jié)構(gòu)為“it + be +強調(diào)部 分+引導詞+句子的其余部分”，而倒裝句式主要考 查因so、 neither. nor提前到句首而引起的倒裝，以 及因具有否定含義的狀語從句提到句首而引起的“部分倒 ¥ ”o4. 從句復合句中，主句與

4、從句之間是包含與被包含的關(guān)系，而 并列句中前分句與后分句的級別平等，中間有關(guān)聯(lián)詞銜接。 對于從句的考查，涵蓋了名詞性從句、形容詞性從句和副詞 性從句，主要考查從句的引導詞和時態(tài)。此外，動詞的非謂語形式也是考查的重點和難點，能否 區(qū)分動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞四者的句型、 句式和語法功能也是考查的重點。二、 高中英語單選語法題解題方法及教學對策（一）高中英語單選語法題解題方法很多學生雖然平時練習了很多單選題，但在考場上，仍 然沒有把握把題做快做對。鑒于此，除了加強對于基礎知識 的識記和練習外，還需要掌握一些英語單選語法題的解題方 法，以加強解題的針對性和方法性。概括起來，高中英語單選

5、語法題解題方法不外乎以下幾 種：一是結(jié)構(gòu)分析法；二是排除法；三是固定搭配法；四是 還原法與化簡法；五是語感法。（二）加強高中英語語法教學的對策在英語語法教學中，教師要改變以往枯燥的教學方法， 把語言的形式、意義和用法有機結(jié)合起來，提高學生的語言 綜合運用能力。具體來說，可以從以下幾個方面來加強語法 教學。1. 在內(nèi)容上，將語法分層講授英語語法就是指英語中語言的組織結(jié)構(gòu)規(guī)律，它可以是 規(guī)范性的，也可以是描述性的。英語語法包括詞法和句法。 對于句法，又可以分為句型、句式和時態(tài)三個維度。語法是 英語學習繞不開的一個坎，它是語言構(gòu)成的基本規(guī)則，是聽、 說、讀、寫的保證。因此，教師在講授語法時，不能太難

6、太 繁瑣，而是要根據(jù)語法的內(nèi)容進行分層，讓學生樹立起一個 樹形的框架。比如，在講解定語從句時，可以先從定語從句 的概念入手，再對其位置（跟在名詞后面）進行分析，接著 就是最為關(guān)鍵的引導詞的講解。在講解引導詞時，一定要把 引導詞的含義、種類及用法給學生講明白。簡單地說，引導 詞的意思就相當于從句修飾的那個名詞，根據(jù)被修飾名詞類 別而有所不同，定語從句引導詞有代詞詞性的who、 whom、 which, 還有副詞詞性的when、 where> whyo 同時, 還要對引導詞的特殊情況進行講解，比如引導詞的省略，特 殊引導詞引導的定語從句（如由as引導）以及引導詞只能 使用that的情況等。其

7、后，再對定語從句的主句句型和時 態(tài)，以及介詞前置現(xiàn)象進行分析講解。最后，再對非限定性 定語從句進行一個補充講解。2. 在形式上，要"學練”結(jié)合、“歸納演繹”結(jié)合語法作為規(guī)范性的法則，學生在學習的基礎上，只有加 強練習，才能將知識點吃透，從而達到運用自如。鑒于此， 在教學中，教師就要采用“歸納演繹”相結(jié)合的教學方法， 既可以帶領學生從大量的習題中歸納語法點，也可以將語法 點分散到大量的習題中讓學生自己去演繹，兩者不能有所偏 頗。此外，教師也可以根據(jù)內(nèi)容的特殊性，采用公式教學法 和圖示教學法。總之，語法是髙中英語的必考內(nèi)容，其重要性不言而喻。 單選題型由于其考查點可以涉及的面比較廣，可實