部編版七年級上冊語文第一單元知識點總結(jié)

1、word 完善格式一、作者介紹第一單元1、春朱自清朱自清（ 1898 1948），原名自華，字佩弦，號秋實，后改名自清，是中國現(xiàn)代聞名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士；原籍浙江紹興，后定居揚(yáng)州，故自稱“揚(yáng)州人”；1923 年發(fā)表長詩毀滅，震驚詩壇；他的散文樸實縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗著稱，極富有真情實感；代表作詩文集蹤跡，散文集有背影歐游雜記你我，文藝論著有詩言志辨論雅俗共賞，散文代表作有荷塘月色綠背影槳聲燈影里的秦淮河等；二、詞語說明欣欣然：歡喜悅喜的樣子朗潤：明朗潤澤趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花醞釀： 原意是造酒， 這里是說各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似

2、的， 越來越濃動聽：形容聲音抑揚(yáng)悅耳花枝招展：比如姿勢美麗；招展，迎風(fēng)搖擺一年之計在于春：一年的準(zhǔn)備在春天；意思是，春天是一年的開頭，應(yīng)當(dāng)把全年要做的事情及早支配好吹面不寒楊柳風(fēng)：出處南宋的 志南和尚絕句：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)；三、中心思想這是一篇美麗的寫景抒情散文，描畫了大地春回、生氣勃發(fā)的動人景象；通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊揚(yáng)春的活力帶給人以期望和力氣表達(dá)了作者寵愛生活、積極進(jìn)取、奮勉向上的精神風(fēng)貌；一、作者簡介2、濟(jì)南的冬天老舍老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的筆名），北京人，中

3、國現(xiàn)代聞名作家，人民藝術(shù)家；主要作品有小說駱駝祥子 四世同堂 ，話劇 茶館 龍須溝 等，收在老舍文集里；“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我；含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思；“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真實寫照；二、詞語說明響晴：（天空）晴朗無云溫晴：暖和晴朗著落：可以依靠或盼望的來源空靈：敏捷而不行捉摸秀氣：清秀；這里形容小山秀美小巧澄清：這里指水清亮見底貯蓄：存放，貯存 三、本文的中心思想是什么？在這篇寫景散文中，作者抓住濟(jì)南地處北國而冬季氣候"溫晴 " 的特點， 描畫了濟(jì)南的陽光、小雪、 山山水水，抒發(fā)了作者寵愛祖國自然風(fēng)光的摯愛深情；3.雨的四

4、季劉湛秋有一支沒有音符的樂曲，一點一滴，奏出輕盈合諧而又漂亮的旋律，只有細(xì)心傾聽的人，才明白它的深意；這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨美麗，夏雨猛烈，秋雨涼爽，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈 ；被譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文雨的四季就是這樣一首四季雨歌；一、作者劉湛秋1935 年 10 月生，安徽省蕪湖市人；當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評論家；著有詩集寫在早春的信箋上、暖和的情思、生命的歡樂，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王”；二、摸索：1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？（1）更有韻律美（2）文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季； “四季的雨”:單純強(qiáng)調(diào)“雨

5、”，顯得呆板、生硬；“雨的四季”：布滿靈動，給予了“雨”肯定的人格化，布滿樂趣和意境；2.分析四季的雨各有什么特點？技術(shù)資料專業(yè)整理word 完善格式春雨： 柔情而生氣夏雨： 熱鬧而粗獷秋雨： 端莊而深思冬雨： 自然而安靜3.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邜蹜儆甑睦碛墒鞘裁矗坑杲o作者的生命帶來活力，給感情帶來滋潤，給思想帶來流淌，使靈魂得到凈化；4.四季的雨有什么特點，給整個大地帶來了什么變化？5.分析文章的語言特點樹“睜開特殊光明的眼睛”使用了什么修辭方法？有什么成效？使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了；它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中清醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生氣；6.“春

6、雨圖”這段文字是如何寫春雨的？是直接描寫仍是間接描寫？是間接描寫；這段文字實際上寫的是春雨給萬物帶來的變化；準(zhǔn)確的說，這應(yīng)當(dāng)是一幅“春雨初霽”圖，由于它呈現(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然；作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上；7.作者說：“只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界轉(zhuǎn)變了姿容；”那么在春雨到來之前“世界的姿容” 是什么樣的呢？植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個世界是安靜的，然而潤物細(xì)無聲的春雨來了，一切都變了；8.春雨圖中作者都描畫了哪些詳細(xì)的景物？ 樹、水珠子、水霧、小草、空氣等9.作為一篇美麗的散文，本文在寫景上有很多亮點，你認(rèn)為春雨圖中有哪些亮點？樹： “樹睜開特

7、殊光明的眼睛”把樹寫活了，人格化了假如把“特殊光明的”去掉，是否影響表達(dá)成效？影響；“特殊光明的”生動形象地寫出樹木剛剛從寒冬中清醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時的那種鮮活的生氣；花：把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚仍嬌媚，使原來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感；一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢？那個春雨浸潤下的春天呢？肯定是更加美艷動人吧！水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光，更映射著雨后的漂亮世界；小草：誰聽過春草復(fù)蘇、萌發(fā)、成長的聲音？作者聽到了；這沙沙聲是真正寵愛大自然、珍視生命、細(xì)心于生活的人專心靈聽到的，這漂亮的文字是作者用細(xì)膩的心寫出來的；空氣：空氣

8、本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視；可是在作者筆下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學(xué)過的一個句子相互詮釋“清爽的空氣使我覺得呼吸的是香”；三、小結(jié)劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、美麗，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你跟著他的行文一走究竟；摘錄的句子是：或許，到冬天來臨，人們會厭惡雨吧.但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它常常變成漂亮的雪花，飄然蒞臨人間；表達(dá)作用是：寫出了春雨的漂亮與嫵媚“飄然蒞臨人間”寫出了春雨降落的動態(tài)美，表達(dá)出了作者對冬雨的寵愛之情；4.古代詩歌四首詩歌的分類：1、從詩歌的形式可分為： 古體詩（唐以前的詩歌）包括四古、五古、七

9、古、楚辭、樂府詩等；近體詩（唐以后的詩歌）包括律技術(shù)資料專業(yè)整理word 完善格式詩（五言侓詩、七言律詩）和絕句（五言絕句、七言絕句）；其中，律詩從上往下又分為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)；2、詩歌按表達(dá)方式分抒情詩、敘事詩、哲理詩3、詩歌按內(nèi)容分（題材）：敘事詩、寫景詩、友情送別詩、愛國懷鄉(xiāng)詩、詠物詩、詠史懷古詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩等；一、觀滄海1、作者曹操（155 220 ），字孟德，沛國譙郡人，東漢末年的政治家、軍事家、詩人；他是建安時期的代表詩人之一，精于兵法，著有孫子略解等軍事著作；其詩以大方悲壯、雄偉壯麗著稱；著有蒿里行短歌 行苦寒行龜雖壽觀滄海等詩篇；2、觀滄海全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)

10、全篇，下文由“觀”字綻開，寫登山所見；“水何澹澹，山島竦峙；樹木叢生，百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”屬于實寫，描寫了海水和山島的景象，由遠(yuǎn)及近；“日月之行，如出其中；星漢輝煌，如出其里”屬于想象的虛寫，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟；3、中心思想：這首寫景抒情詩，作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯美景象，呈現(xiàn)了開闊的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的宏大理想；必需把握的內(nèi)容：1、“水何澹澹，山島竦峙”兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣概；寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓；2、“樹木叢生，百草豐茂”兩句表現(xiàn)草木繁榮昌盛，生氣無限；3、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫秋風(fēng)蕭瑟，波浪滔天的雄壯壯麗的

11、情形；4、“樹木叢生，百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”四句作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的廣闊壯美，有絲毫凋衰感傷的情調(diào)；這種新的境域，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟；5、“日月之行，如出其中；星漢輝煌，如出其里；”四句是互文見義，作者以奇妙而豐富的想象制造了一種宏大的意境，作者以滄海自比，通過寫大海吞吐日月的氣概，來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣概；這為 千古名句；1、 作者：二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人；選自李太白全集；王昌齡，字少

12、伯，唐代詩人；2、背景天寶年間，王昌齡被貶為龍標(biāo)尉；作者聞訊，寫了這首詩寄給他，表示慰問；3、詞義：左遷：降職；楊花：柳絮；子規(guī)：杜鵑鳥；五溪：五條溪水名；4、譯文暮春季節(jié)，樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五條溪水；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，相伴著你始終走到那夜郎以西5、主題：表達(dá)了對友人的憐憫和關(guān)心之情，同時也顯露出對自己遭受的感傷心情；6、賞析要點： 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪古人論詩有云：“一切景語皆情語”，李白詩中可為例的一句是：楊花落盡子規(guī)啼；詩中寫 “楊花 ”“子規(guī) ”的作用是什么？（李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色？

13、）技術(shù)資料專業(yè)整理word 完善格式寫“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)；“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲傷凄慘地啼叫著；本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情；7、藝術(shù)手法：* 融情于景，借景抒情：表達(dá)了對伴侶的真實關(guān)懷，也呈現(xiàn)了詩人飄逸豪爽的性格；* 運(yùn)用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心獨(dú)立于身體之外，或隨狂風(fēng)，或隨明月，飛向遠(yuǎn)方，于浪漫的想象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情；三、次北固山下1、作者王灣（生卒年不詳），唐

14、代詩人，洛陽人；2、首聯(lián) ： 客路青山外，行舟綠水前；“客路” 點明自已是客游在外，規(guī)定了全詩的情調(diào)氛圍，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在綠水中向前行；頷聯(lián)： 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；潮水上漲，江面立刻開闊，江水好像與岸平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端正正地高掛著；作者通過“風(fēng)正一帆懸”的小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來；頸聯(lián)： 海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)的是江上行舟，即將天亮的情形；從中我們可以知道，詩人是于歲暮月殘，連夜行舟的；既寫景又點出時令；這兩句可以說是“形容景物，妙絕千古”；當(dāng)殘夜仍未消退之時，一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去，江上已呈露春意；作者無

15、意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，包蘊(yùn)著一種自然的理趣；海日生于殘夜，將驅(qū)盡羆暗；江春，那江上景物表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬；不僅寫景逼真，敘事準(zhǔn)確，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)激勵力氣；尾聯(lián)： 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊；不言思鄉(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情悠閑其中；看到南雁北歸，自然想到鴻雁傳書的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉(xiāng)；“鄉(xiāng)書”、“歸雁”與首聯(lián)的“客路”、“行舟”，遙相呼應(yīng)，顯露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，使全篇覆蓋著一層清淡的鄉(xiāng)思愁情；3、中心思想：次北固山下這首詩描畫了一幅江南春天的壯美畫面，寫出了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅漂泊之情， 并顯露

16、出詩人想念家鄉(xiāng)，想念親人的真摯情懷；必需把握的內(nèi)容：1、“客路青山外，行舟綠水前；潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；”是在描畫長江景色；2、頸聯(lián) “海日生殘夜，江春入舊年”， 包蘊(yùn)新事物孕于舊事物解體之時的哲理，表達(dá)作者樂觀向上，積極進(jìn)取的精神；（名句詩苑奇葩，艷麗千秋；）3、尾聯(lián) “鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，見雁思親，表現(xiàn)了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒；4、這首詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)都是對偶句 ；5、你仍能想起另外一些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句 嗎？“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)；”6、站在江邊微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠閑地漂浮在江面上，恰似王灣次北固山下中的“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的美景；四、天凈沙·秋思1、馬致遠(yuǎn)，生卒年不詳，字千里，號東籬，大都人，元代戲曲作家、散曲家；有“曲狀元”之稱；后人把他和關(guān)漢卿、白樸、王實甫稱為“元雜劇四大家”；他幾乎一生都過著漂泊無定的生活；他也因之而郁郁不得志，窘迫潦倒一生；于是在一次羈旅途中，寫下了天凈沙.秋思被稱為“秋思之祖”； 2、題目解說：“天凈沙”，曲牌名；“秋思”，是題目，意為秋天里的想念；題眼是“思”，“秋”是特定季節(jié)，“秋思”二字概括了全曲內(nèi)容；3、前兩句是寫景，末二句為抒情；“斷腸人在天際”是這首小令的主軸，貫穿著整首曲的情思：昏鴉仍知道投技術(shù)資料專業(yè)整理word 完善格式樹棲息，小橋流水旁的人家也有安家之地，而