試論高校足球教學(xué)中的安全因素及應(yīng)對(duì)策略

1、    試論高校足球教學(xué)中的安全因素及應(yīng)對(duì)策略    李海峰【摘要】足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)沖擊大及高對(duì)抗的群體性的體育活動(dòng)，在高校的實(shí)際足球教學(xué)中，由于足球教學(xué)自身具有的特殊的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，并且受到學(xué)生的自身因素的影響，足球教學(xué)中始終埋藏著危及安全的不利因素。本文從內(nèi)在因素及外在因素兩個(gè)方面對(duì)危及足球教學(xué)安全的因素進(jìn)行深入地分析，從而提出相應(yīng)的措施，旨在避免出現(xiàn)各種安全事故，維護(hù)學(xué)生的人身安全，促進(jìn)高校的足球教學(xué)的開(kāi)展?！娟P(guān)鍵詞】高校 足球教學(xué) 安全因素 策略g843 a 2095-3089（2016）04-0231-02足球在我國(guó)深受人們的喜愛(ài)，奠定了廣泛的群眾基

2、礎(chǔ)，此外，足球在高校教學(xué)中同樣獲得廣泛的開(kāi)展，深受廣大的大學(xué)生喜愛(ài)，成為高校體育教學(xué)的重要組成部分。足球是一項(xiàng)能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在長(zhǎng)期的足球運(yùn)動(dòng)中能夠培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)等優(yōu)秀的精神品質(zhì)，但是，足球運(yùn)動(dòng)同樣具有較高的對(duì)抗性及沖擊性，在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種安全事故，造成學(xué)生的身體損害，直接影響足球的教學(xué)效果。一、足球教學(xué)中的安全因素分析（一）足球教師的職業(yè)道德足球教師應(yīng)明確自身的身份的特殊性，對(duì)自身的儀表、作風(fēng)、品格等方面要提高重視，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣。此外，在大學(xué)生的足球教學(xué)的開(kāi)展的過(guò)程之中，學(xué)生對(duì)教師具有較強(qiáng)的依賴(lài)性，足球教學(xué)的個(gè)人行為會(huì)影響學(xué)生的行

3、為，潛移默化地塑造著學(xué)生的人格，關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以，在足球教學(xué)中，教師應(yīng)以身作則，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。（二）大學(xué)生本身的問(wèn)題現(xiàn)階段，大學(xué)生大多數(shù)來(lái)源于獨(dú)生子女家庭，從小受到家庭的寵愛(ài)及保護(hù)，形成較多的不良習(xí)慣，主要表現(xiàn)在：缺乏責(zé)任心、懶惰性強(qiáng)及缺少適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉等。此外，大學(xué)生具有其特殊的心理特點(diǎn)及特征，與中學(xué)生及社會(huì)青年相比較，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的動(dòng)蕩性及過(guò)渡性，大學(xué)生普遍在這個(gè)階段具有較強(qiáng)的自尊心，且提升了自信心，熱衷于尋求刺激及驚險(xiǎn)的具有挑戰(zhàn)性的場(chǎng)面，對(duì)技術(shù)性及對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)具有明顯的偏愛(ài)，但是，大學(xué)生在安全意識(shí)方面卻十分的缺乏，沒(méi)有掌握進(jìn)行自我保護(hù)的措施，然而，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高對(duì)抗

4、性的活動(dòng)，給大學(xué)生的足球教學(xué)埋下隱患。（三）學(xué)校忽視足球教學(xué)現(xiàn)階段，大多數(shù)的高校沒(méi)有建立起完善的教學(xué)安全體系，并且制定的各項(xiàng)的健康安全制度及措施往往流于表面，高校沒(méi)有提高對(duì)足球教學(xué)的重視程度，給學(xué)生參加足球體育教學(xué)的安全帶來(lái)一定的隱患。（四）不合理的課堂組織形式體育教學(xué)過(guò)程中體育教師是主導(dǎo)者，良好的教師組織能力有利于促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在大學(xué)的課余體育中足球教學(xué)占據(jù)著重要地位，因此，教師在開(kāi)展足球教學(xué)的過(guò)程之中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生自身的心理發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)足球教學(xué)的規(guī)律，對(duì)足球教學(xué)大綱進(jìn)行合理地安排，如若教師采取不合理的教學(xué)方式及手段則會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的安全隱患。（五）體育設(shè)施的影響

5、體育場(chǎng)地及設(shè)施為體育教學(xué)的開(kāi)展提供重要的物質(zhì)保證，直接影響學(xué)生體育鍛煉的安全?，F(xiàn)階段，大多數(shù)的高校的足球場(chǎng)地采用土質(zhì)場(chǎng)地，沒(méi)有引進(jìn)天然草場(chǎng)及人造草場(chǎng)等，此外，一方面，一部分的高校在建設(shè)的足球場(chǎng)地時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格地按照國(guó)家級(jí)地方行政部門(mén)制定的規(guī)定，另一方面，學(xué)校缺乏對(duì)體育場(chǎng)所的管理，沒(méi)有明確管理工作人員的職責(zé)，對(duì)足球場(chǎng)地的各種設(shè)施缺乏足夠的維護(hù)，對(duì)足球場(chǎng)地過(guò)高的使用頻率，造成足球場(chǎng)地的負(fù)荷較大，給學(xué)生的足球體育教學(xué)的安全帶來(lái)隱患，安全事故的發(fā)生頻率逐漸提高。（六）外部的天氣因素教師開(kāi)展足球教學(xué)通常在戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行，然而，氣候天氣變幻莫測(cè)，在雨、雪等特殊的天氣狀況下開(kāi)展足球體育教學(xué)，無(wú)疑會(huì)造成安全事故的

6、發(fā)生。例如：在炎夏的高溫情況下，容易引發(fā)學(xué)生疲勞及中暑等，然而，在寒冷的冬季，則容易造成學(xué)生的肌肉僵硬，降低學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，此外，當(dāng)足球教學(xué)過(guò)程中遇到下雨等惡劣的天氣狀況，極有可能會(huì)造成學(xué)生的身體損害，由此可以看出，天氣及氣候直接影響足球教學(xué)效果。（七）學(xué)生違反規(guī)則足球運(yùn)動(dòng)中一般會(huì)進(jìn)行足球競(jìng)賽，所以，在參與足球比賽及組織足球教學(xué)之前，應(yīng)充分地了解足球競(jìng)賽的規(guī)則，顯而易見(jiàn)，足球作為對(duì)抗性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在競(jìng)技的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)各種身體碰撞及沖擊，此外，學(xué)生缺乏對(duì)足球規(guī)則的認(rèn)識(shí)，一旦在激烈的比賽中不遵守規(guī)則，便會(huì)給學(xué)生帶來(lái)人身傷害。（八）學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的足球訓(xùn)練，

7、導(dǎo)致身體素質(zhì)不能滿(mǎn)足技術(shù)動(dòng)作的要求，所以，在足球運(yùn)動(dòng)中的急轉(zhuǎn)、急停以及技術(shù)動(dòng)作中出現(xiàn)錯(cuò)誤而造成損傷。此外，在實(shí)際的足球教學(xué)過(guò)程中由于教師沒(méi)有系統(tǒng)地向?qū)W生傳授進(jìn)行自我保護(hù)的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生的自我保護(hù)能力較弱，直接影響學(xué)生的人身安全。二、高校足球教學(xué)中防范安全的對(duì)策（一）合理地安排教學(xué)活動(dòng)體育教師在實(shí)際的足球體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取多樣化的教學(xué)方式，從而提高體育教學(xué)的趣味性，此外，教師在選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)盡量選擇既能提高教學(xué)質(zhì)量，又能夠鍛煉學(xué)生的各方面的身體機(jī)能方式，有效地減少安全事故的發(fā)生幾率。例如：教師可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力。（二）提高教師

8、的教學(xué)能力教師是課堂的主要引導(dǎo)者及組織者，所以，教師應(yīng)不斷地完善自身的技能及道德素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)生參與足球體育運(yùn)動(dòng)的熱情，此外，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢查與監(jiān)督，從而充分地了解學(xué)生的身體素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的具體情況來(lái)安排教學(xué)任務(wù)。（三）做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)在足球體育教學(xué)的實(shí)際中，體育教學(xué)對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)沒(méi)有提出較高的要求，導(dǎo)致大部分的大學(xué)生在沒(méi)有進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)的情況下，便開(kāi)始投入到足球運(yùn)動(dòng)中，致使出現(xiàn)各種不同程度的運(yùn)動(dòng)損害。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)充分地做好準(zhǔn)備工作，防治出現(xiàn)學(xué)生拉傷等問(wèn)題，例如：對(duì)身體進(jìn)行柔韌性練習(xí)及慢跑等。結(jié)語(yǔ)：足球是一項(xiàng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)量大的項(xiàng)目，因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提高對(duì)防范學(xué)生安全的意識(shí)，努力地克服出現(xiàn)的各種安全隱患，從而促進(jìn)大學(xué)生的身心發(fā)展，此外高校及相關(guān)的教育部門(mén)應(yīng)加大足球場(chǎng)地及器材維護(hù)等方面的投入，及時(shí)地修復(fù)可能存在安全隱患的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，