六年級科學實驗報告

1、滕州市辰龍希望小學六年級科學上冊實驗報告六年級上冊第三課饅頭發(fā)霉了實驗名稱：探究霉菌的生長所需要的條件    1   選做實驗目的：探究霉菌的生長所需要的條件。實驗材料：每組準備：放大鏡、燒杯、吸管、小刀、水、塑料袋、饅頭實驗步驟：1將密封好的兩袋饅頭，一袋放在溫度較高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按時觀察，看霉菌是否已經(jīng)出現(xiàn)，把霉菌出現(xiàn)的時間和出現(xiàn)的部位記錄在自己提前設計好的記錄表里。2將密封好的兩袋饅頭，一袋滴上適量的水，使饅頭保持濕潤，另一袋不滴水，使饅頭保持干燥，將兩袋饅頭放在相同的環(huán)境中，每天按時觀察，看霉菌是否已經(jīng)出現(xiàn)，把霉菌出現(xiàn)的

2、時間和出現(xiàn)的部位記錄在自己提前設計好的記錄表里。實驗結(jié)論：放在溫度較高地方的饅頭和滴上水的饅頭很快長出了霉菌，而放在冰箱里的饅頭和不滴水的饅頭卻經(jīng)過較長的時間才長出霉菌。實驗分析：因為霉菌的生活需要適宜的溫度和適量的水份，所以放在溫度較高地方的饅頭和滴上水的饅頭很快長出了霉菌。  六年級上冊第二課饅頭發(fā)霉了實驗名稱：饅頭發(fā)霉的對比實驗   2   選做實驗目的：比較饅頭在什么情況下容易發(fā)霉實驗器材：四片饅頭（或用其他容易發(fā)霉的食物）塑料袋實驗步驟：1選4片饅頭（或用其他容易發(fā)霉的食物），分別貼上號碼。2在1、3號上滴水，將2、4號烤干

3、。3.將4片饅頭分別裝入袋中。4.將1、2號放在朝陽的窗臺上（或其他溫度較高的地方），3、4號放入冰箱里。5.幾天后，觀察4片饅頭，看一看發(fā)生了什么變化，并記錄下來。實驗結(jié)論：1號饅頭發(fā)霉最早，發(fā)霉的面積最大。2號、3號饅頭發(fā)霉時間和面積居中。4號饅頭發(fā)霉時間晚，發(fā)霉面積小。實驗分析：饅頭在潮濕，高溫的情況下最容易發(fā)霉。  六年級上冊第五課蠟燭的變化實驗名稱：蠟燭燃燒的變化實驗    1  必做實驗目的：點燃蠟燭，將干玻璃片放在火焰上方看是否會產(chǎn)生新物質(zhì)。實驗類型：演示實驗材料：每組準備：蠟燭、火柴、干玻璃片、試管夾實驗過程：點燃蠟燭

4、，觀察現(xiàn)象。試管夾夾住干玻璃片，放在火焰上方，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)果：蠟燭開始燃燒，火焰下方蠟燭由固態(tài)變成液態(tài)，玻璃片上變黑。實驗分析：蠟燭燃燒，一是形態(tài)發(fā)生了變化，二是生成了新物質(zhì)煙。  六年級上冊第五課蠟燭的變化實驗名稱：雞蛋與醋反應實驗    2  必做實驗目的：將雞蛋放入醋中看是否會產(chǎn)生新物質(zhì)實驗類型：分組實驗材料：每組準備：雞蛋一個、燒杯一個、醋實驗過程：燒杯中倒入四分之三醋將雞蛋放入醋中實驗結(jié)果：1.有氣泡產(chǎn)生2.雞蛋皮變軟實驗分析：蛋放進醋中，有氣泡產(chǎn)生，說明新物質(zhì)生成，雞蛋皮變軟，說明雞蛋皮發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化成別的物質(zhì)。

5、60; 六年級上冊第六課食鹽和水泥實驗名稱：探究食鹽變化的實驗    3  必做實驗目的：探究食鹽的變化實驗類型：分組實驗材料：每組準備：杯子、筷子、食鹽、火柴、小勺、盤子、鐵架臺（帶鐵圈、石棉網(wǎng)）、酒精燈實驗過程：向杯中倒入水，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象。把食鹽水倒入坩堝，放在鐵架臺上，點燃酒精燈，給食鹽水加熱，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)果：把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，食鹽在水中溶解了，看不到了。點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，坩堝上可以清晰地看到已經(jīng)析出的食鹽顆粒。實驗分析：通過給食鹽水加熱的方法可以使溶解的食鹽恢復原狀。 &#

6、160;六年級上冊第六課食鹽和水泥實驗名稱：探究水泥變化的實驗    4  必做實驗目的：探究水泥變化的變化實驗類型：分組實驗材料：每組準備：杯子、火柴、盤子、小勺、盤子、鐵架臺（帶鐵圈、石棉網(wǎng)）、酒精燈、水泥塊。實驗過程：將水泥倒入盤中，往盤中的水泥加水，觀察水泥的變化。把水泥塊放入坩堝，點燃酒精燈，給水泥塊加熱，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)果：往盤中的水泥加水，過了一會，水泥凝固了。點燃酒精燈，給水泥塊進行加熱，水泥塊沒有變化。實驗分析：水泥不能恢復原狀。  六年級上冊第七課鐵生銹實驗名稱：探究鐵釘生銹的條件   

7、; 3  選做實驗目的：探究鐵釘生銹的條件實驗類型：分組（根據(jù)其他實驗的內(nèi)容也可以是演示）實驗材料：汽水瓶4個，酒瓶塞2個，電吹風1個，純凈水，食鹽實驗過程：1.將4個汽水瓶分別編號為ABCD。2.用電吹風將A瓶內(nèi)吹干后迅速放入一枚鐵釘，并立即用酒瓶塞將瓶口塞住。將蠟燭融化后封住封口的縫隙，使其與外部的空氣無法接觸。3.在B瓶內(nèi)裝入一滿瓶煮沸后的水，使水將鐵釘完全浸沒，再用酒瓶塞將瓶口塞住，并用相同的方法用蠟燭將瓶口的縫隙封住。4.在C瓶內(nèi)裝入少量純凈水，使鐵釘一部分在水里，另一部分裸露在空氣中，但不封口，使其與外部空氣接觸。5.在D瓶中加入少量的純凈水并加入少量食鹽，將鐵釘一部分浸

8、泡在鹽水中，而另一部分裸露在空氣中，也不封口，使其與外部空氣接觸。6.四個試驗瓶放在家中觀察一周。實驗分析：AB中瓶鐵釘不生銹，說明只有水或者只有氧氣，鐵都不生銹,C瓶既有氧氣也有水，但沒有鹽，而鐵生銹，說明鐵生銹的必要條件只是水和氧氣。對比D瓶，其鐵生銹的速度比C瓶快，說明鹽在鐵生銹的過程中起到加速生銹的作用。因此，我們得出以下結(jié)論：1.鐵生銹的必要條件是水和氧氣同時存在。2.在有鹽的情況下，生銹的程度會加深，速度會加快。  六年級上冊第七課鐵生銹實驗名稱：衣服去銹方法研究    4  選做實驗目的：研究衣服去銹的方法實驗類型：分組

9、（根據(jù)其他實驗的內(nèi)容也可以是演示）實驗材料：每組準備：草酸溶液，冷水，帶鐵銹的衣服實驗過程：1.先把有鐵銹的地方用冷水浸濕。2.蘸上草酸溶液輕擦。實驗結(jié)果：鐵銹會慢慢去掉。實驗分析：草酸溶液可以去除衣服上面的鐵銹。  六年級上冊第八課牛奶的變化實驗名稱：觀察牛奶的變化    5  必做實驗目的：探究牛奶的變化實驗類型：分組實驗材料：每組準備：燒杯、玻璃棒、醋、啤酒、食鹽、檸檬汁、牛奶實驗過程：1.將醋加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。2.將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。3.將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒

10、杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。4.將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)果：1.牛奶中放醋，牛奶中出現(xiàn)混合物凝集現(xiàn)象。2.將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，牛奶變成絮狀。3.將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，牛奶沒有變化。4.將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，牛奶中有沉淀生成。  六年級上冊第九課靜止和運動實驗名稱：靜止和運動    6  必做實驗目的：探究靜止和運動相對性實驗類型：分組實驗材料：每組準備：墨水瓶、課本、橡皮、鉛筆實驗過程：1.將課本平放在課桌上，墨水瓶、橡皮放在課本上。2.拉動課本，觀察并思考：

11、橡皮相對于墨水瓶是運動的還是靜止的？相對于課本呢？若以墨水瓶為參照物，則課本是運動的還是靜止的？以課本為參照物呢？實驗結(jié)果：拉動課本，橡皮相對于墨水瓶是靜止的，橡皮相對于課桌是運動的；若以墨水瓶為參照物，則課本是靜止的；若以課桌為參照物，課本是運動的。   六年級上冊第十課距離和時間實驗名稱：步測實驗    7  必做實驗目的：探究距離與時間的關(guān)系實驗類型：分組實驗材料：每組準備：米尺、鐘表實驗過程：1.用正常的步伐走5米、10米，測出你用了多長時間。2.用正常的步伐走5秒、10秒，量出你走的路程。3.比正常步伐走的慢一點，

12、測出走5米、10米用的時間和走5秒、10秒的路程。4.然后，比正常步伐走得快一點，測出走5米、10米用的時間和走5秒、10秒的路程。5.思考：你走的路程和所用時間之間有什么關(guān)系？用圖表的方式把你的發(fā)現(xiàn)畫出來。  六年級上冊第十一課改變物體運動狀態(tài)實驗名稱：慣性實驗    8  必做實驗目的：探究改變物體運動狀態(tài)后的變化實驗類型：演示實驗材料：魚缸一個、雞蛋一個、光滑的薄木板一塊、小錘一個。實驗過程：用小錘沿水平方向迅速敲擊木板，看雞蛋如何運動。實驗結(jié)果：雞蛋會掉進魚缸里實驗分析：雞蛋沒有隨木板一起運動，而是保持了它原有的運動趨勢，木板

13、抽掉后，只好掉進魚缸內(nèi)，說明雞蛋具有慣性。   六年級上冊第十一課改變物體運動狀態(tài)實驗名稱：擊打棋子實驗    9  必做實驗目的：探究改變物體運動狀態(tài)后的變化實驗類型：演示實驗材料：棋子、尺子實驗過程：把五個棋子摞起來，然后用尺迅速打擊下部的棋子，觀察上面棋子的運動。實驗結(jié)果：上面的棋子沒有與被擊打的棋子一起飛向遠處，而是豎直向下落回原處。實驗分析：上面的棋子沒有與被擊打的棋子一起飛向遠處，而是豎直向下落回原處。說明上面的棋子具有慣性。  六年級上冊第十四課白天與黑夜實驗名稱：晝夜變化的原因 

14、   10  必做實驗目的：探究晝夜變化的原因?qū)嶒烆愋停貉菔緦嶒灢牧希旱厍騼x、手電筒、大頭針實驗過程：1.用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗兩部分，思考哪邊是白天，哪邊是黑夜。2.自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，觀察：同一個地方（如插有大頭針的地方）是否出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象？分別在什么位置時是早上、正午和傍晚？實驗現(xiàn)象：1.地球儀上分成了明暗兩部分，向著“太陽”的那面是白天，背著“太陽”的那面是黑夜。2.地球儀自西向東轉(zhuǎn)動，同一個地方出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象。當這個地方轉(zhuǎn)到剛被光照射到時是早晨，正對著“太陽”時是正午，轉(zhuǎn)到剛被光照不到時是傍晚。實驗結(jié)論：地

15、球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自傳，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。  六年級上冊第十六課四季更替實驗名稱：探究四季的成因    11  必做實驗目的：探究四季更替的成因?qū)嶒烆愋停貉菔緦嶒灢牧希旱厍騼x、手電筒實驗過程：1.在桌子上畫一個圓，把地球儀放在畫好的軌道上運動。2.手電筒在中間始終照著地球儀。3.地球儀在轉(zhuǎn)動過程中傾斜角度要保持一致。4.觀察與思考：仔細觀察，“太陽”的光芒分別直射在什么地方？這與四季的形成又有什么關(guān)系呢？實驗分析：地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的過程中，地軸總是傾斜的，并且

16、傾斜的方向保持不變，由于地軸的傾斜，當?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)軌道上不同位置時，南北半球接受陽光的照射程度也不斷的變化，從而形成了寒來暑往的四季。  六年級上冊第十七課彎彎的月亮實驗名稱：月相變化模擬實驗    12  必做實驗目的：探究月相實驗類型：演示實驗材料：電燈、皮球?qū)嶒炦^程：1.在教室里準備一盞瓦數(shù)大的電燈，用這盞燈當作太陽，學生自己當作地球，用皮球當作月球。2.把“月球”舉在空中，使“陽光”照到“月球”上，觀察此時“月球”的明亮部分是什么形狀。3.然后使“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一周，觀察“月球”的明亮部分有什么變化。實驗現(xiàn)象：當“月球

17、”亮面轉(zhuǎn)到背著“地球”的方向時，“月球”幾乎是全黑的，當“月球”亮面轉(zhuǎn)到向著“地球”的方向時，“月球”幾乎全是光明的，當月球亮面由向著地球到背著地球時，月球的明亮部分逐漸減少。實驗分析：月球是一個不發(fā)光，不透明的球體，我們看到的月光是它發(fā)射太陽的光，月相實際上就是人們從地球上看到的月亮被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小，方向也就不同。 六年級上冊第十八課日食和月食實驗名稱：日食和月食的形成模擬實驗    13  必做實驗目的：探究日食和月食的形成實驗類型：演示實驗材料：電燈、圓形小鏡子實驗過程：1.在與你的眼睛同樣高的

18、墻壁上懸掛一盞電燈，用它當作太陽，手持一面圓形的小鏡子當作月亮，與你看電燈的視線大體相平。2.面對電燈，閉上一只眼睛，調(diào)整“月亮”與眼睛的距離，使“月亮”能完全遮住“太陽”，這時，就發(fā)生了日食。3.保持原有姿勢，逆時針方向原地轉(zhuǎn)動，當你的頭部（相當于地球）遮住射向“月亮”的光輝時，便發(fā)生了“月食”。4.再重復幾次實驗，觀察“日食”和“月食”時哪邊先虧。實驗分析：“日食”時總是太陽的西邊先虧，“月食”時總是月亮的東邊先虧。  六年級上冊第二十課蚯蚓找家實驗名稱：研究蚯蚓對明暗環(huán)境的反應    5  選做實驗目的：研究蚯蚓對明暗環(huán)境的反應

19、實驗類型：分組（根據(jù)其他實驗的內(nèi)容也可以是演示）實驗材料：每組準備：捕捉蚯蚓若干條，長方形紙盒，黑濕布，透明的塑料薄膜。實驗過程：1.找一個長方形紙盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，貼一塊透明的塑料薄膜。2.在桌上鋪一塊黑濕布，在布上放5條蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒內(nèi)的明暗交界處，觀察蚯蚓往哪邊爬，比較亮出和暗處蚯蚓的數(shù)量。實驗結(jié)果：蚯蚓都爬到暗處實驗分析：說明蚯蚓適宜生活在陰暗的環(huán)境中。  六年級上冊第二十一課變色龍實驗名稱：拾豆子游戲    14  必做實驗目的：探究保護色的問題實驗類型：演示實驗材料：一把黃豆，一把紅豆，一張黃紙或者一張紅紙，秒表實驗過程：在紅紙上撒一把黃豆和紅豆，在黃紙上撒一把黃豆和紅豆。讓學生在一分鐘內(nèi)進行拾豆子比賽，一次只能拾一粒。實驗分析：紅紙上剩下的多是紅豆，黃紙上剩下的多是黃豆。物體與周圍環(huán)境的顏色越相似，就越難發(fā)現(xiàn)它們。  六年級上冊第二十二課植物向哪里生長實驗名稱：植物的向光性實驗    6  選做實驗目的：研究植物的向