鑒賞教案高考：古詩文鑒賞解題分類點撥

1、學習必備歡迎下載【高考：古詩文鑒賞解題分類點撥】1詩歌鑒賞題考綱陳述： 1 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧（2 評判文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度【第一步】精確解讀文本：在明白“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點：（1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），仔細討論古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你懂得該詩供應了感情基調(diào)；再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格；留意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想）；（2）下看：看注解提示，明白詩歌的背景，查找詩歌內(nèi)容和情感的線索；（3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特殊留意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（

2、如：孤獨自寂）；后部分一般運用談論、抒情手法，是詩的主旨；【其次步】明白答案構成要點（即給分點）；小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點：（ 1）采納的寫作手法：常見寫作手法 技巧 見后面所附四大類 13 小類； 2 手法揭示的內(nèi)容：結合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）；（3）所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用；（內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠意境美麗意味深長耐人尋味言近旨遠；形式方面的作用：前后照料，虛實結合，先總后分，一問一答）（留意：不同類型題目的三個要點的側重點不一樣，問什么就什么是回答的重點；且三

3、個要點的次序要依據(jù)詳細題目的類型有機組合；）【第三步】詩歌鑒賞簡答題：依據(jù)題目類型的不同，挑選不同的答題方法；第一種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）常式問：這首詩歌營造了哪些意象？變式問：這首詩歌為我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？留意詩歌中有固定含義的意象：離別類：雙鯉、尺素（遠方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團聚），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代家鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦學習必備歡迎下載（送別之地） ，芭蕉（離情別緒） ，燕（惜春或戀人想念或物是人非的變遷，或傳書敘離情

4、或游子漂泊） ，關山（思家），長亭短亭（送別），陽關曲（送別的歌聲）；情愛類：蓮（音同“憐”表達愛情），紅豆（男女愛情或友情），紅葉（傳情之物）；人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔）, 松（傲霜斗雪堅守節(jié)操），悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒蕪），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思歸），碧血（蒙冤枉而死或忠心不消滅），猿（哀痛）；其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）；東籬（高雅，潔身自好）其次種類型：分析意境類（意境意象情感）常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？變式問：這首詩歌為我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達

5、了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？a. 意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬適美麗、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬適靜謐，雄奇美麗朝氣蓬勃，富麗堂皇 ，肅殺荒寒美麗雄壯， 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華喧鬧等；b. 思想感情術語：沉迷、憂愁、惆悵、孤寂、傷感、孤獨、郁悶、恬淡、閑適、歡快、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等；第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下10 類，據(jù)此可明白詩歌主旨：詠史懷古詩 : 憑吊古跡古人來借古諷今；或感嘆昔盛今衰，今不如昔；或希望像古人一樣建功立業(yè)；（寫古跡古人，多用典故）托物言志詩： 不直接表露思想情感，

6、 而是運用比如象征擬人手法把自己的抱負和人格融入一物象中；（常有松、竹、梅等意象）邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報國立功壯志；或征夫思家的想念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸；學習必備歡迎下載羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感受發(fā)的想念家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁；（常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫送別留念詩：或表達別時流連；或表達別后想念; 或表白抱負信念 ; 或表達彼此鼓勵；田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達對世俗與現(xiàn)實的不滿、憧憬安靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷；即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或希望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山；閨怨閨愁詩：

7、或表達對戍邊丈夫的想念, 或?qū)懘汗?青春 易逝, 光陰不再的感傷 , 或表達對戰(zhàn)爭的厭惡；第四種類型：表達技巧類 著眼于全篇整體或局部 常式問：這首詩歌采納了何種寫作手法？變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？寫作手法（技巧）是一個非常寬泛的概念，大致包括4 類：第一種：描寫景物的方法 從直接與間接的角度看有：正面和側面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫； 運用修辭手法：比如對比 夸張 比擬）（高考?？迹┙璐p關反問設問、反問、互文；3運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托引用典故（高考?？迹┫笳?、鋪陳，白描；4從景物的動靜角度來寫：動景靜景結合，或以動寫靜，以

8、靜寫動；（高考?？迹?從觀看的層次來寫：遠看與近觀結合，仰視平視與俯視結合；空間的上下結合，高低結合； 從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺（氣味），味覺，觸覺；或通感；其次種：描寫人物的方法從直接與間接的角度看，方法有：正面和側面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫；2運用詳細描寫手段：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細節(jié)描寫運用修辭手法來寫人：比如對比 夸張 比擬借代 雙關反問設問、反問、反語；運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘 托象征、鋪陳，白描；第三種：抒情方式學習必備歡迎下載1直抒胸臆：直接運用抒情與談論的表達方式來抒發(fā)情感2間接抒情：托物言志 寓理 ，借古

9、諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考?？迹┑谒姆N：結構（構篇）方式對比，前后照料，問與答，卒章顯志，總分，虛實結合，（高考常考）過渡，詳略，人稱，設置懸念，欲揚先抑、第五種類型：語言煉字類常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？變式問：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語 （自，孤，獨，冷等）；化動為靜或化靜為動；煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等；煉押韻（平仄）：調(diào)換詞序留意：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字煉字特殊留意下面的另一種不同題型：常式問：這首詩歌在語言上有何特色？（著眼于全篇語言風格）變式問：這首詩歌具有怎樣的語言風格？或談談這首詩歌的語言藝術；正確解答：一般從這些詞語中挑選答案（語言特點類術語）：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、高雅、粗俗、自然、清爽、美麗、純樸；第六種類型：分析詩眼類（或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結構形式方面）常式問：詩中哪一個詞語（句子）在全詩中起什么作用？變式問：詩中的哪一個詞語（句子）是全詩的關鍵？為什么？詩中的哪一個詞語（句子）在全詩中具有統(tǒng)攝（總結）作用？為什么？詩歌鑒賞挑選題常見設誤方法：（從北京上海試題來看，要做好考挑選題的預備）1語言語風類錯誤：或有意譯錯實詞虛詞；或?qū)υ姼璧恼Z言風格判定錯誤；2意境意象類錯誤：對詩歌的意象的含義判定錯誤；或?qū)?/p>