2013年思想品德考點224學(xué)案

1、專題四：交往與溝通第二講：文明交往 競爭合作【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、理解文明交往的個人意義和社會價值，掌握基本的交往禮儀與技能；理解競爭與合作的關(guān)系，敢于競爭，善于合作；2、培養(yǎng)學(xué)生在具體情景中運用所學(xué)知識分析和解決具體問題的能力；【復(fù)習(xí)重點、難點】1、重點：理解文明交往的意義，掌握文明交往的藝術(shù)與技巧；理解競爭與合作的關(guān)系，正確對待生活中的競爭；2、難點：理解競爭與合作的關(guān)系；【復(fù)習(xí)過程】一、考點要點背默：考點18考點221、知識填空：（1）孝敬父母是中華民族的 ，是我們做人的 ，是子女對父母應(yīng)盡的 義務(wù)和 義務(wù)。（2）與父母溝通的方法： 是前提， 是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是 ； 是結(jié)果（3）新型

2、師生關(guān)系的特點： 2、默寫：克服“逆反”心理的有效方法有哪些？ 二、考點聚焦考點23、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值?？键c24、理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。課標(biāo)要求：1.1知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。2.4理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)四、真題體驗1、【2009廣東】“相逢點點頭，握手問個好；感情要真摯，語言要美好?！边@說明：（ ）A.講禮貌要學(xué)會換位思考 B.與人交往要學(xué)

3、會謙讓C.與人交往要真誠、要講禮貌 D.與人交往要學(xué)會理解和寬容2、【2011廣東】古奄謠中有這樣一句：心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它。別忘了鑰匙有這樣兩把“謝謝”和“勞駕”：這“兩把鑰匙”告訴我們（ ） 禮貌有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 要養(yǎng)成熱情開朗的性格和文明禮貌的行為習(xí)慣 在人際交往中要掌握基本的交往禮儀與技巧 在人際關(guān)系中要不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)A. B. C. D. 3、【2012廣東】在賽場上，中國學(xué)生因為沒有給外國小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈；在餐桌上，中國孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國孩子卻在安靜就餐這是在英國坎特伯雷舉行的 2012 世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中出現(xiàn)的

4、真實場景。同學(xué)們對此場景有不同看法，你認為正確的是（ ） 在公共場所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn) 在國際交往場所，是否文明禮貌會影響國家形象 不同國家有不同的文化，要尊重差異、保持特色 在不同的公共場所，都要自覺遵守文明禮貌規(guī)則 A. B. C. D.五、考綱解讀考點23、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（1）禮貌的含義 （2）禮貌的要求 （3）禮儀的要求 （4）文明交往的個人意義和社會價值（5）文明交往的藝術(shù)與技巧1、自主學(xué)習(xí)，找出疑惑： 2、重點精講：文明交往的個人意義和社會價值與文明交往的藝術(shù)與技巧時政鏈接：“中國式過馬路”、中國

5、名列“全球最差游客排行榜”第二名例題剖析：交往是生活中的必要內(nèi)容，人人都需要交往，人人離不開交往，當(dāng)今社會，我們不僅要樂于交往，還要善于與人交往，觀察右圖，請回答下列問題：（1）圖中研究生的哪些行為，導(dǎo)致他應(yīng)聘落選？ （2）這組漫畫告訴我們什么道理？2 / 5（3）在平時文明交往中，我們應(yīng)掌握哪些藝術(shù)與技巧？考點24、理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。（1）競爭與合作的關(guān)系 （2）正確對待社會生活中的競爭（3）怎樣競爭？ （4）怎樣合作？1、自主學(xué)習(xí)，找出疑惑： 2、重點精講：競爭與合作的關(guān)系與正確對待競爭與合作例題剖析：1、（2012廣東湛江）中國在201

6、1世乒賽上再一次拿走了所有金牌。體育總局蔡振華卻認為，“所有國際比賽的冠軍都歸中國人絕對不是好事”。為此，中國到歐洲開辦乒乓球培訓(xùn)學(xué)校，幫助其他國家提高乒乓球水平。這說明（ ）A.良好的合作有助于實現(xiàn)競爭中的“雙贏” B.有競爭就不能合作C.合作與競爭是對立的 D.為了競爭取勝可以不擇手段2、練習(xí)冊 P42四、分析說明題六、自我檢測（一）單選題1、亞米契夫說：“一個國家國民的教育程度，最能從行為和舉止中體現(xiàn)?！毕铝蟹犀F(xiàn)代文明教養(yǎng)要求的是（ ）A.不分場合隨意喊別人的綽號 B.交往中總喜歡扮主角C.在交往中善于傾聽他人發(fā)言 D.嚴于律己，寬于待已2、進入電梯不禮讓婦孺和老人、不主動幫助行走不便

7、者、駕車不避讓行人時下，不少中國人的這些“不拘小節(jié)”的行為讓很多外國人不解。對此，下列看法正確的是（ ）A.不拘小節(jié)有損國家和民族形象，要依法嚴懲； B.文明的進化是一個漸進的過程，應(yīng)順其自然C.禮貌禮儀事關(guān)國家和民族形象，應(yīng)自覺加強個人修養(yǎng)D.不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外國人的看法3、現(xiàn)代社交禮儀是一個公民的基本素養(yǎng)，下列符合禮儀基本要求的有（ ）握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分； 在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語； 坐有坐姿，站有站相，與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背； 在公眾場合可以高聲喧嘩說笑，聽交響樂等高雅音樂會時，可

8、以盡情鼓掌喝彩A. B. C. D. 4、(2012 年廣州)人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧（荀子·修身）。這段話告訴我們（ ） 對人不講禮，很難與人友好共處 是否文明禮貌，不是個人的私事和小事 傳統(tǒng)的禮儀必須適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求來源:中%&國#教 育出版網(wǎng) 外交禮儀周全，各國就能相互尊重與文明交往A. B. C. D. 5、下列屬于良好的競爭目的的是（ ） 超越自我，開發(fā)潛能； 運用任何手段將對手置于絕境； 取長補短，共同進步； 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率。A B C D6、人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開陽光。這告訴我們（ ）A.只要善于合作就沒有

9、完成不了的工作 B.生活中的合作可有可無，無關(guān)緊要C.生活需要合作 D.生活中提倡合作，反對競爭7、新學(xué)期開始，小蘭決心努力超過曉敏。但當(dāng)曉敏向小蘭借她新買的學(xué)習(xí)資料時，小蘭想了想還是借給了曉敏。這是因為小蘭懂得競爭和合作的關(guān)系是（ ）A競爭的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰 B合作中有競爭，競爭也需要合作C合作離不開競爭，有競爭才有合作 D合作比競爭更重要8、從2000年世錦賽初次碰面到2012年的倫敦奧運會，林丹和李宗偉的名字曾經(jīng)30次被聯(lián)系在一起，在兩人的你追我趕之下，李宗偉逐漸成為世界第一男單，同樣是兩人的一次又一次的對決中，林丹拿到了一名羽毛球運動員能夠拿到的所以榮譽，成為世界羽壇唯一一位金滿貫獲得者

10、。有人說，對手是實現(xiàn)夢想的另一只手，對此，你認為（ ） 有了競爭對手，我們就一定能成功 競爭對手賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能 競爭對我們的發(fā)展和進步具有促進作用 和對手只能講合作，不能講競爭A. B. C. D. 9、隨著中考腳步的臨近，班主任號召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（ ） 樹立良好的競爭意識； 團結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進步； 對自己負責(zé)，各司其職，各得其所； 在合作中競爭，在競爭中合作A. B. C. D. 10、（2012湖南益陽）2012年2月25日，在斯德哥爾摩室內(nèi)錦標(biāo)賽上，中國“飛人”劉翔因搶跑被取消比賽資格，古巴選手羅伯斯以7秒66輕松奪冠。賽后，劉翔在微博中表示要從自己身上找問題，并祝賀羅伯斯奪冠。劉翔這樣做啟示我們（ ） 正確認識挫折，找到應(yīng)對方法 學(xué)會寬容謙讓，避免激烈競爭 學(xué)會調(diào)控情緒，保持樂觀心態(tài) 正確看待競爭，消極