淺談形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)中數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)的管理體會

1、淺談形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)中數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)的管理體會(三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心湖北宜昌443002)【摘要】數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)集影像、聲音、圖像、文字，動畫為一體，具 有示教良好、師生互動、資源共享等優(yōu)勢，有助于提高學(xué)牛的創(chuàng)新意識、實踐動 手能力、綜合分析和解決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的動手操作能力，增強學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動性，極大地提高了實驗教學(xué)的質(zhì)量和效率，受到師生們的統(tǒng)一認(rèn)可， 現(xiàn)已成為形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)的重要手段。木學(xué)院于2009年和2014年分別建立了兩 個顯微數(shù)碼互動實驗室，在使用率超負(fù)荷的情況下一直保持良好順利運行的態(tài)勢。 在儀器設(shè)備高效運轉(zhuǎn)的同時加強對儀器設(shè)備的精細(xì)維護，是實驗室管理老師

2、的重 要任務(wù)。木文從熟悉顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)的組成及性能，培訓(xùn)教師和學(xué)生、確保規(guī) 范操作，制定嚴(yán)格的實驗室規(guī)章制度及定期檢查和維護數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)等四方 面介紹木實驗室對于數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)管理及維護的經(jīng)驗和體會，確保數(shù)碼顯微 互動系統(tǒng)能滿足實驗教學(xué)的需要。我們將不斷探索和實踐，提高實驗室管理水平， 為提高實驗教學(xué)效果保駕護航?！娟P(guān)鍵詞】顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)；醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)；實驗管理【中圖分類號】r4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a【文章編號】2095-1752 (2016) 29-0361-02組織胚胎學(xué)及病理學(xué)實驗需通過顯微鏡來觀察來觀察組織切片，是增強掌握 理論知識的重要途徑。木學(xué)院于2009年和2014年分別建立了

3、兩個顯微數(shù)碼 互動實驗室，將光學(xué)顯微鏡與計算機相結(jié)合，集影像、聲音、圖像、文字，動畫 為一體，顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)具有良好的示教效果2,師生互動、資源共享，可 以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。目前，木顯微數(shù)碼互動實驗室面臨著授課學(xué)牛 人數(shù)多，儀器使用極其頻繁的問題，顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)價格較高，如何在儀器設(shè) 備高效運轉(zhuǎn)的同時加強對儀器設(shè)備的精細(xì)維護，是實驗室管理老師的重要任務(wù)。 木文淺談近年來木實驗室對于數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)管理及維護的體會。1 熟悉顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)的組成及性能顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)由數(shù)碼顯微鏡、圖像互動系統(tǒng)及計算機軟件系統(tǒng)組成。兩 個顯微數(shù)碼互動實驗室分別安裝了教師顯微鏡1臺，帶500萬像素的數(shù)

4、碼攝像系 統(tǒng)；學(xué)生顯微鏡50臺，內(nèi)置200萬像素數(shù)碼攝像系統(tǒng)。圖像互動系統(tǒng)可對學(xué)生 端實施互動授課，包括廣播教學(xué)、學(xué)生演示、屏幕錄制、分組討論、文件分發(fā)等 模式，計算機軟件系統(tǒng)包括多媒體顯微互動教學(xué)系統(tǒng)、圖像分析系統(tǒng)及考試系統(tǒng)。 作為一名實驗教師，我們在系統(tǒng)配置初期就詳細(xì)了解了個設(shè)備的特點和性能，并 在儀器安裝工程師的指導(dǎo)下，熟悉掌握各系統(tǒng)的功能及簡單的故障處理方法，掌 握優(yōu)化系統(tǒng)指標(biāo)的基本技能，盡可能使顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)的優(yōu)勢在教學(xué)中得到充 分發(fā)揮。2培訓(xùn)教師和學(xué)生，確保規(guī)范操作我們在教師使用互動系統(tǒng)之前，都對他們進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，要求教師在教 學(xué)及輔導(dǎo)過程中規(guī)范操作。在顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)的三個

5、組成中，圖像互動系統(tǒng)的 操作相對復(fù)雜一點，為防止部分教師遺忘操作步驟，我們繪制了簡單的顯微互動 系統(tǒng)操作流程圖，打印壓膜后放在操作臺上，使教師對操作步驟一目了然。在大 一新生上組織胚胎學(xué)實驗課前，教師對學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)講解和示范，力求讓學(xué)生 一開始就養(yǎng)成規(guī)范操作的好習(xí)慣。通過對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，可以有效減少由 于操作不當(dāng)所造成的設(shè)備故障。3.制定嚴(yán)格的實驗室規(guī)章制度實驗室的嚴(yán)格管理是保證實驗教學(xué)順利進(jìn)行的重要前提。數(shù)碼顯微互動系統(tǒng) 的組成成分比較多，包括數(shù)碼顯微鏡、圖像互動系統(tǒng)及計算機軟件系統(tǒng)，任何一 個部分岀現(xiàn)問題都有可能影響教師和學(xué)生的實驗。為此，我們制定了一套嚴(yán)格的 實驗室管理制度，授課

6、時每個學(xué)生固定使用一套儀器，并制作簽到臺簽，要求學(xué) 生注明上課時間及班級姓名學(xué)號，學(xué)生對所使用的一套儀器全程負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照 程序進(jìn)行開關(guān)機，不允許學(xué)生帶個人的u盤或其他移動存儲設(shè)備連接電腦，防 止因病毒導(dǎo)致的系統(tǒng)癱瘓，上課過程中教師會不斷巡查，禁止學(xué)生玩游戲或從事 其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的圖形文字編輯活動，圖像互動系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置優(yōu)化后不得隨意 改動。出現(xiàn)問題及吋報告并請相關(guān)教師進(jìn)行處理。此外，我們還制定了相應(yīng)的儀 器損壞賠償制度。如果因為操作不當(dāng)或者其他人為因素造成的儀器損傷，需要按 成本價給與一定賠償，從而對學(xué)生使用儀器的行為起到一定的約束作用。如果遇 到不能立刻解決的問題要隨吋記錄在案，及吋找維修

7、人員解決。與此同吋，我 們還對學(xué)生的日常行為進(jìn)行了規(guī)范，在實驗室后面專門設(shè)置了置物臺，要求學(xué)生 將書包、水杯等與實驗無關(guān)的物品放在置物臺上，保證了顯微鏡及電腦操作臺的 整潔和使用壽命。為解決50臺計算機集中在一個實驗室的散熱問題，我們還特 別在顯微數(shù)碼互動實驗室安裝了空調(diào)，每次課后對實驗室進(jìn)行大掃除，做到教室 窗明幾凈，整齊劃一，為保證儀器正常工作提供外在環(huán)境。正是因為我們制定了 嚴(yán)格的規(guī)章制度并認(rèn)真執(zhí)行，加強實驗室的日常管理。我們的兩個顯微數(shù)碼互動 實驗室自2009年至今，在使用率超負(fù)荷的情況下一直保持良好順利運行的態(tài)勢。4 定期檢查和維護數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)每學(xué)期末，我們都會對每套數(shù)碼顯微互動

8、系統(tǒng)進(jìn)行徹底檢查和維護，對顯微 鏡頭進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清洗，保證鏡頭的清晰度；對顯微鏡的粗、微調(diào)進(jìn)行適當(dāng)?shù)?調(diào)試。此外，我們還和計算機供應(yīng)商保持聯(lián)系，請他們派人定期或不定期來檢查 計算機運行情況，給教師機安裝殺毒軟件并定期維護，有異常情況積極與廠家聯(lián) 系，在假期清除故障，確保開學(xué)后數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)能最大限度的滿足實驗教學(xué) 的需求。利用顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)進(jìn)行實驗課教學(xué)是一種新的高效教學(xué)模式，它具有良 好的示教效果，師生互動、資源共享，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐動手能 力、綜合分析和解決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的動手操作能力,增強學(xué)生學(xué)習(xí) 的主動性，極大地提高了實驗教學(xué)的質(zhì)量和效率3,受到師生們的一致認(rèn)可， 現(xiàn)已成為形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)的重要手段。我們將不斷探索和實踐，提高實驗室管理 水平，為提高實驗教學(xué)效果保駕護航?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1賀帥數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)應(yīng)用于組織學(xué)及病理學(xué)實驗教學(xué)的體會j包頭醫(yī) 學(xué)院學(xué)報，2014,3