2019年語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告.doc

1、2019年語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告2019年語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告隴西縣八盤小學(xué)地處農(nóng)村，現(xiàn)有學(xué)生82人（小學(xué)部49人，附設(shè)幼兒園33個(gè)教 學(xué)班（小學(xué)部6個(gè)，附設(shè)幼兒園2有專任教師14人，學(xué)歷合格 率達(dá)92.86%,普通話測(cè)試合格率100% （55歲以上2人無證）。一直以來，學(xué)校始終堅(jiān)持把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言 文字運(yùn)用能力和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目 標(biāo)?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話 已經(jīng)變成我校的 教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、 宣傳欄、黑板報(bào)等都達(dá) 到了規(guī)范化的要求?，F(xiàn)將情況如下：1、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化細(xì)化管理。說普通話和寫

2、規(guī)范字對(duì)于培養(yǎng)師生的語言交際與表達(dá)能力，更好 地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。按照國(guó)家通 用語言文字法和國(guó)家語委、省語委的有關(guān)文 件要求，我校確定了 提 高思想認(rèn)識(shí)，確保語言文字工作順利開 展”的工作思路。我校把 推 普”作為一項(xiàng)重要工作，寫入學(xué)校章程和中，建立 了語言文字工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語言文字工作。在創(chuàng)建語言文字示范學(xué)?！边^程中，校委會(huì)精細(xì)規(guī)劃，多次 在教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)這方面的工作。學(xué)校多 次召開專門會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 中華人民共和 國(guó)國(guó)家通用語言 文字法以及教育法教師法中有關(guān)內(nèi)容, 認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān) 語言文字工件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研 究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了

3、 全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任 感，為推動(dòng)全校語言文字工作的 開展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校性大會(huì)等各項(xiàng)集會(huì)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。2、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。近幾年來，學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作議事日程，緊緊圍 繞開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門召開師生 動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 中 華人民共和國(guó)語 言文字法等有關(guān)文件，同時(shí)利用宣傳欄、標(biāo) 識(shí)牌等方式，加強(qiáng)對(duì)語 言文字工作的宣傳，使全校師生了解有 關(guān)語言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上 下充分認(rèn)識(shí)到，實(shí)行語

4、言文字規(guī)范 化和提高語言文字運(yùn)用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任 任副組長(zhǎng)，中 層干部、語文教研組長(zhǎng)為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和 指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工 作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。3、制定制度，確保實(shí)施。我校重視語言文字工作的建章立制，實(shí)行常規(guī)管理。一方面，學(xué) 校先后制定了關(guān)于 推廣普通話，使用規(guī)范字

5、”的 一系列規(guī)章制度， 有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學(xué)校將語言文字工 作納入教育教學(xué)管理要求， 做 到要求明確，檢查落實(shí)，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我校語言文字工 作制度化、 常規(guī)化。按照 大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅(jiān)持利 用 各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué) 用語用字 的要求，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要 求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡(jiǎn)練、 條理分明、邏輯性強(qiáng)、板 書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量 評(píng)估體系中，將 板書規(guī)范

6、、普 通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)； 在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng) 先的條 件。對(duì)已取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師定 期組織再培訓(xùn)，對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批 評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理。對(duì)教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各 種標(biāo)志牌、指 示牌、校級(jí)文件、印章、標(biāo)語（牌）、多媒體課件等一律 要求使用 規(guī)范字。學(xué)校設(shè)有 說普通話，使用規(guī)范字”的提示語；學(xué) 校宣傳欄、 各班展示欄每學(xué)期堅(jiān)持

7、辦 說普通話、寫規(guī)范字”為主題 的專欄， 向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校每年都組織推普周”系列宣傳活動(dòng)，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語言。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、集會(huì)及其它集體活動(dòng)中，100%使 用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍 語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密 結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。1、為確保將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要 對(duì)語言 文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查o相關(guān)組室每年也要專項(xiàng)總結(jié)。都定期對(duì)教職工組織普通話

8、培訓(xùn)測(cè)試，使其普通話水平達(dá)到 規(guī)定等級(jí)。2、將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語言文字規(guī)范化列 為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通 話。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強(qiáng)課堂 考查。3、將語言文字工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語言文字工作 納入班級(jí)工作常規(guī)管理，把這 一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入教師工作管理，把教師課堂說普 通話與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)掛鉤。4、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要求教師，尤其語文教師課堂語 言必須使用普通話，板書字 跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的

9、全過程；作業(yè)中要有字、詞、句 練習(xí)及背誦、 寫作等內(nèi)容，不論對(duì)何種作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評(píng)和輔導(dǎo)。通過以上措施，語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。80%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，85%以上的學(xué)生 能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字5、為了提高全校師生語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文 字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我校堅(jiān)持組織師生開展形式多樣的誦讀、 演講、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。如組織師生開展書法比賽，組織開展師生詩文朗 誦比賽對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大的激發(fā)了師生 說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語

10、言文字的實(shí)際運(yùn)用能 力。6、以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語言文字工作。緊緊抓住 每年 推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生查找學(xué)校 周邊店鋪標(biāo)牌、 廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會(huì)等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的重要指標(biāo)。1、強(qiáng)化語言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語言文字工 作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的， 為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。教師統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書 籍、資料發(fā)放到教師手中，不 定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。2、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作

11、用，在校內(nèi)外 廣泛開展不規(guī)范用語、用字督查活動(dòng)工對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳欄、班內(nèi)展 示欄、教師的板書、同學(xué)的 作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字督查；對(duì)教師、學(xué)生 課上、課下交談?dòng)谜Z 等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了 學(xué)校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。3、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作 用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力 倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也 大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲 說普通話，在日常生活中也用普通 話進(jìn)行打招呼和交流。4、現(xiàn)階段，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各 類活動(dòng)的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，指定專門教師和學(xué)生擔(dān) 任推普員。基本實(shí)現(xiàn)普通話成為 校園用語”目標(biāo)。校園